简介：【摘要】 目的：探索扬州市不同类型有螺环境的灭螺效果。方法：选取扬州市生态科技新城的新港南滩铁路桥东与西两处有螺环境作为研究现场，探究喷洒26%四聚杀螺胺悬浮剂灭螺+新泥或黑色地膜覆盖的灭螺效果。结果：灭螺后新港南滩铁路桥西与新港南滩铁路桥东的活螺框出现率与活螺密度均有所降低，钉螺情况改善较好，灭螺后14d的活螺框出现情况均优于灭螺前，P＜0.05。结论：运用喷洒26%四聚杀螺胺悬浮剂灭螺+新泥或黑色地膜覆盖，能较好地改善研究地点的钉螺情况，灭螺效果较好，环境改善情况较优。

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简介：改革开放40年，也是我国工业开放、发展、改革、创新的40年，更是我国装备制造业快速成长、锐意进取的40年。以1978年机械工业代表团的欧洲访问为始，走出国门“开眼看世界”发现巨大差距的机械工业，毅然开启了．一段开放、引进、学习、合作、创新之旅。由此，随着110号文件、863计划、火炬计划等一批影响深远的决策的逐步实施，三峡工程，北煤南运、宝钢二期等一批事关国计民生的重大工程逐渐落地。我国的工业告别了技术落后、质量低下的旧时代，重大技术装备也实现了从无到有的突破，迈向了快速、激昂发展的新时代。

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简介：教师巧妙成功地运用教材上的图片，对于高效地完成教学任务，开拓学生的视野，培养和提高学生活学活用的能力大有裨益。

简介：距今有着1400多年历史的“古城墙？”火车提速以后，许多城市间都是夕发朝至，很是方便。我这次旅行，从兰州乘火车，睡卧铺一觉醒来，第二天早晨便到达了西安。这不仅使我感受了现代交通的便捷舒适，更为重要的是，从兰州到西安好像穿越了一次时空的隧道。因为，西安的古老与兰州的古老有着许多的不同，兰州的古老大都是仿古，西安的古老却是真正的历史。

简介：1．文中多次出现蛙声，试举例分析作者是采用什么方法来描写的。2．简析第12段中的蛙呜为何“低沉”“悲伤”而又“苍凉”。3．怎样理解“蛙声，我永远的歌谣”？

简介：十二岁那年的暑假，我卖了一次河螺。第一次卖东西，卖的又是自己捡的很“贱”的河螺，心里的紧张与羞怯真个难以表达，其情景与感受，至今在目在心，恍如昨日。宽阔的金溪河傍村而过，每到夏天，村民们都下河摸河螺，或卖或自己吃。我和弟弟也决定下河摸些河螺卖。

简介：摘要长期以来中学历史教学中存在着教法单一、上得死板的问题，严重影响了学生的学习积极性。那么“教育即生活”，让历史课活起来、让历史回归生活的途径与方法有哪些？这是我们应该着重探讨的课题。

简介：夜凉如水，皓月当空。悠悠遐思挟历史而至，飘洒在亘古不变的轮回中。小时候，对她的印象，来自外婆口中的一个个历史小故事。那些少年英雄，王侯将相，汇成了我年幼心灵中的一片天空。

简介：摘要摘在参考国外相关文献的基础上，研究了空气中、水下和水下增加螺柱保护这3种不同焊接环境刘摩擦螺柱焊接头力学性能的影响结果表明，空气中焊接时，螺柱转速与进给速度匹配合适即可获得优质的焊接接头；水下焊接时要适当提高转速，增大热输入以补偿热量散失水下增加螺柱保护条件焊接时，螺柱表面的保护层可能会造成热量累积，从而刘成形不利。

简介：南台岛地处福州南大门，闽江四周环抱，洲渚星罗棋布。在这个风景秀丽的岛屿上，有个著名的乡镇——螺洲，它宛若镶嵌在闽江下游乌龙江畔的一颗璀灿明珠，在历史的长河中闪烁着熠熠光芒。螺洲，顾名思义，形似青螺。有清人所写的《螺洲小序》描绘道：“川光镜静，而洲澹拖隐约，状如青螺，故云。”螺洲的地名还传说源于东晋《搜神记》中“谢端遇螺女”的故事。“螺女”即田螺姑娘，是福州民间传说人物，传说天帝知道福州小伙谢端从小父母双亡、孤苦伶仃，很同情他，又见他克勤克俭、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡帮助他。

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简介：又名大瓶螺，苹果螺，两栖淡水贝类软体生物，属软体动物门，腹足纲，中腹足目，瓶螺科。原产于南美洲亚马逊河流域。20世纪70年代引入中国台湾，1981年由巴西籍中国人引入广东。1984年后，福寿螺已在广东广为养殖。由于过度养殖，被释放到野外。福寿螺适应环境的生存能力很强，又繁殖得快，

简介：什么是美，由你说了算美是什么？这个古老而又深奥的问题千百年来困扰着地球上的人类。音乐是美的、建筑是美的、花花草草是美的、人是美的……似乎眼睛所能看到的一切，皆有美丑之分，然而定义美的规则究竟是什么？美学大师艾柯并不打算告诉你，他的回答很酷，“请读者自便”。

简介：周有光:1906年出生于江苏常州。就读于上海圣约翰大学和光华大学。曾任职新华银行,并由银行派驻美国纽约。1949年回国,担任复旦大学经济研究所和上海财经学院教授。1955年参加全国文字改革会议。参与制订《汉语拼音方案》、《汉语拼音正词法基本规则》、《聋人手指字母方案》等。出版语文专著二十余种。是翻译《不列颠百科全书》中美联合编审委员会中方三人之一。

简介：　　我认识陈汝惠先生时,他正是厦门大学中文系的教授.第一次见到他,是在一个三人小会上:系主任专门约他来讨论我的教学大纲.他穿一件厦门人不大穿的黑呢长大衣,衣冠楚楚,文质彬彬.……

简介：2005年高考(上海)历史试题开卷第1题的提问"历史有什么用?"堪称空前.看似出人意料,却在情理之中,得到了业内人士的好评.

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