简介：

简介：摘要：海洋地理已纳入广东省高考地理的选考范围，海洋意识的培养是高中海洋地理的教学与考试的重要内容。本文是一组海洋地理原创命题，涉及沿海省市交通运输对经济发展贡献的效率衡量、沿海地貌与植被、沿海地区区位优势分析，重点考察了海洋意识。

简介：摘要：由于儿童美术教育高度模式化、评价标准成人化、功利性化等因素，儿童美术作品失去了原创性。因此，美术教师务必要改变教育理念和模式，全力尊重和保护孩子们天真、可爱、感人的作品，且要辩证地看待儿童作品的原创性，给予孩子们正确的辅导，使他们的想象力和创造力能有更高的提升。

简介：摘要：本文将立足于对大学原创音乐《得》的作品分析之中，通过分析校园原创音乐的音乐内容、表现形式、创作特点，结合当代音乐数字化特点，研究当代校园原创歌曲的创作方式与创作技法，以及音乐的多样化发展。

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简介：摘要：科普绘本是儿童早期阅读的一种主要形式，它之所以受到大家的极力追捧与喜爱，主要是科普绘本是根据儿童的心智发展特点来进行设计的。自2004年儿童科普绘本从国外传入我国后，经过十多年的发展，至今已形成了较为稳定的市场，并且很快我们便有了自己的原创科普绘本。但从整体“实力”来讲，我国原创儿童科普绘本较引进的相比，还是有很大差距，这种差距并不是体现在外在形式、内在内容和所包含的素材上，而是更深层面的价值观念问题。就像我国义务教学和其他各阶段教育一样，传播传统文化、传承传统思想是当前儿童科普绘本的主旋律，其教育性和学习性很强，但是关于个人层面的内容不是很多，比如能力与情感，像这种带有明显“偏科”性质的发展模式，直接影响到了绘本市场的定向发展。下面本文将对我国原创儿童科普绘本市场现状进行分析。

简介：摘要：本篇论文对本人的原创音乐作品《一天晚上》进行剖析，主要从四个方面进行阐述。第一，作品的创作背景；第二，音乐结构；第三，通过分析配器的乐器选择，阐述了创作时对乐曲色彩的思考；第四，对作品的内涵进行总结。乐曲创作时将民乐乐器与西洋乐器相结合，跳出电影原声的思维模式，将民乐乐器与西洋乐器相结合，音乐色彩具有中国风韵。

简介：一、摘要

简介：摘要

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简介：摘要:我国劳动人民从古到今一直都保有善良、勤劳、朴实等优良品质，近代以来，广大的农民阶级更是为我国革命、建设和改革事业做出了重大的贡献。进入21世纪，我们更应该加大对三农问题的关注度，提升农民的获得感和幸福感。而乡村振兴战略的提出，便充分体现了我党“减贫路上不让任何一个人掉队”的决心。本文将研究重点放在乡村振兴战略的文化建设方面，从乡村原创音乐文化入手，探讨如何利用原创音乐文化推动乡村振兴事业阔步向前。

简介：【摘要】《3—6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿的语言能力是在交流和运用中发展起来。另一种评价《学习故事》讲到学习故事是在日常教育教学情境中做的观察，是用图文并茂的形式记录下儿童学习过程一系列“哇”时刻活魔法时刻，关注的是儿童能做的，感兴趣的事情;一个学习故事还可以呈现家长和儿童的声音。在幼儿园运动教学过程中，建议着眼于在运动中观察捕捉幼儿的学习故事，并通过绘生活——加油站、绘运动——创作城、绘成长——故事铺三部曲捕捉运动小故事，进一步构建如何用绘本的形式呈现文学作品范式，为幼儿的阅读和创作想象能力提升奠定基础，最终实现促进幼儿的合作性、坚持性、交往能力、想象力等学习品质发展的目标。

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简介：摘要：随着我国人口的增加，孩子的教育方面也逐渐重视，相比之前的幼儿教育，现在的教育更加的方便，而之前的教育更像是在放养孩子。而只要孩子安心地成长就好，而现在的教育更加全面和高效的也进化成一种完善的结构，这就是幼儿园。幼儿园并不是一个只是让孩子进行娱乐、安心成长的机构，他也有许多传统文化在里边影响孩子的成长，如何更好的去教育孩子。我国也一直在使用原创绘本启蒙教育应用。

简介：摘要：欣赏能力能帮助幼儿主动去发现美、感受美、体验美，探索生活中美的事物。本文借用中国原创绘本中的生动夸张的主角形象、贴近生活的故事情境、多元的民间艺术等这些元素来开展美术欣赏活动，以此来提升大班幼儿的审美感知、审美想象、审美创作。

简介：[摘 要]国家为缓解高校毕业生就业压力，明确要求社会各界鼓励和支持大学生自主创业。作为互联网时代成长起来的当代在校大学生，以现有的大学生创新创业实践项目“瑞鑫艺术中心”为例，来论述互联网+模式下的原创手作研究。

简介：摘要

简介：摘要：音乐作为一种艺术形式，本身具有思想属性和教育功能，这使得高等艺术院校的思想政治建设具有其他高校无法比拟的优势。课程思政可以算作大思想政治这一艺术院校格局构建过程中的一个不可或缺之内容，也是提升艺术院校思想政治教育的“亮点”之一。其价值旨在要求所有教育从业者树立育人方面“三全”（全员、全面、全程）的理念，最大程度上发挥课程中所具备的诸多德育元素，发挥育人功能于教学过程中。艺术院校应开展思想政治课教育教学，其思路是从思想政治课程的主体教师行为意识方面推进思想政治课程建设，构建良好的思想政治课程生态化和可操作性体系。而大学生在参与思想政治课之中的“获得感”则是其实际结果之所在，体现出了符合社会要求的信念和主观认同。增强艺术院校思想政治课的获得感，应坚持“德性修养与人文修养”的教学理念，把握教学内容中“内化”与“外化”两个关键环节，在思辨层面上致力于思想政治课的理性发展。本文主要探讨在艺术院校中通过剧目教学，创新高校音乐表演教学路径，构建“教学剧目+舞台教学”的教学模式，将教学剧目引入艺术院校的教学过程，在教学实践中，全面提高学生音乐专业学生思政教育获得感，探索开创符合新时期教育发展的思政育人新路径。

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简介：摘要：英语的原版小说，语言地道，选材丰富，源于生活又高于生活，是很好的输入语料。而在教学中如何帮助学生进行有效的语篇分析和故事续写即帮助学生知道读什么---怎们读---写什么----怎么写是教学的关键点所在。笔者认为采用拉波夫叙事结构分析：点题（abstract)---指向（orientation)---进展（complication)---评议（evaluation)---结局(resolution)和回应（coda)能够帮助学生建立叙事语篇的图式，更好地进行故事地续写和创作。