简介:摘要:在初中数学课程的教学当中,指导班级内的学生组建学习小组,并尝试利用合作学习法来进行学科知识的学习与探究,其不仅让课堂的学习变得更有效率,提高了学习的深度和广度。同时也改变了以往数学课堂学习氛围低迷、学生学习状态不佳的局面,真正意义上让数学课堂变得热闹。鉴于此,本文在深入分析和研究了现阶段合作学习法运用的情况基础上,试着从“合理分组,确保各小组之间实力的平衡性”“合作学习,提高学生数学课堂学习的深度”“合作探究,提高学生课堂进行探究的效率”“反思合作,让合作学习法的运用发挥价值”等方面来展开论述,借此来让学生在数学课堂上的合作学习有效果。