简介：犯罪心理测试技术是在甄别嫌疑人过程中使用的测谎方法。但由于测试中的原理机制等问题，反测试手段可以以多种方式对测过程和测试结果进行干扰。加强犯罪心理测试中的监控并提高反测试识别技术，可以较好地应对测试中出现的反测试。反测试的出现本身就是逃避测试的表现，一旦发现被测人存在反测试行为或心理，则应重点对其进行调查。随着新技术的发展，脑电测试结合测谎范式进行检测有了一定的研究基础，为今后的测谎方式提供了更多的选择。

简介：语言测试对语言课堂教学和学习有着不可轻视的反拨作用，这种反拨作用既可以是积极的，也可以是消极的。鉴于此，测试的设计者在设计一项测试时应充分注意测试考查的语言知识和语言能力、考核方式、成绩的评定以及测试结果的使用等方面．以期测试能最大限度地发挥其积极的反拨作用。

简介：语言测试对语言教学起着不可忽视的反拨作用。本文探讨了以往语言测试中存在的几点问题，通过分析其根源。提出树立测试对教学的反拨作用的优先原则以及就如何使语言测试产生正面的反拨作用阐述了自己的一点见解。

简介：摘要为了检验语言教学效果，上世纪40年代产生了语言测试。语言测试是对语言能力表现行为所做的客观的标准化的测量。在整个教学过程中，并不是所有的英语测试都是有效的。不当的英语测试不仅无益于了解学生的知识掌握情况，无益于教师教学方法的有效调整，更会严重影响英语教学的质量。因此，关注和研究测试对英语教学的反拨作用，尽可能的减少它的负面效应，最大限度的发挥它的正面效应，对促进和推动英语教学具有重大意义。

简介：介绍了某型坦克炮的反后坐装置的组成.在不改变装备的情况下测试时,无法直接测得驻退机的工作状况.本文通过讨论间接测试及算法,来实现驻退机工作压力和后坐阻力等参数的测试.

简介：

简介：摘要 : 本文以语言测试的反拨效应理论为基础，探讨了高考英语对高中阶段英语口语教学负面的反拨效应，着重对由于忽视英语口语测试而造成的“哑巴英语”这一现象进行分析和批评，并提出以分层口语竞赛的形式加试口语，与高考英语总分直接挂钩，从而促进英语口语教与学的发展。

简介：在语言学习过程中，测试是学生学习能力和教师教学水平考评的重要工具，英语的学习也不例外。本文在分析测试的反拔效应基础上，提出了如何利用英语测试的正向反拨效应的建议和对策。

简介：C·威廉姆斯是英国洛弗堡尔拉大学体育系主任。运动生理学博士。最近借洛弗堡大学与四川省运动技术学院缔结左好学校之机,顺访了四川省运动技术学院,这是威廉姆斯交流的一篇论文。

简介：语言测试的反拨作用是应用语言学较新的研究领域,笔者就测试中的显性与隐性负面反拨作用对英语教学的影响作了分析,并提出了减少负面反拨作用的一些措施.

简介：广东高考英语人机对话听说测试是我国高考中的一项革新性交际性语言测试。从教师的视角,采用问卷调查与访谈的研究方法探讨该听说测试对高中听力教学的反拨效应及区域性差异。结果表明：听说测试对听力教学的时间、内容、深广度及教师态度产生不同程度的负面反拨效应,但对教学方法的影响不大。反拨效应的区域性差异显著,欠发达地区听力教学所受负面影响更大。人机对话听说测试的逐步推广是语言测试改革的必由之路,其成效值得深思与探讨。

简介：在语言教学和语言测试两者的关系中。教学是第一性的，但测试对教学有极强的指挥棒作用。本文结合义鸟工商职业技术学院机助英语口语测试的探索与实践，对如何加强机助口语测试对课堂教学的积极反拨作用，促进课堂教学提出了建议。

简介：口语测试是大学英语教学的一个重要组成部分，而交际语言测试已成为当今的主流测试方法。本文介绍了交际语言测试的理论基础，主要特点及常用方法，阐述了其对大学英语口语教学的良好的反拔作用，旨在提高学生的口语交际能力。

简介：多项选择题型是目前英语测试中使用最广泛的一种客观性题型。然而,多项选择题的弊端日益凸显。为了尽量减少多项选择对教学产生负面反拨作用,该文提出了几点建议:1)科学设计干扰项,使其真正起到干扰作用,确保试题的效度,保证命题的质量。2)尽量减少多项选择题在英语测试中的主导地位,提高主观试题的比例。3)提高多项选择的内容效度,避免考点单一。4)注重预测、修改过程,尽量通过科学化的出题减少多项选择题带来的负面影响。

简介：新托福口语测试旨在全面考查考生英语综合运用和交流能力，对改革大学英语课程体系、开设适合考生言语交际能力培养的英语演讲拓展课具有重要的启示。本文分析了托福口语测试在题型、内容和考查技能维度上的特点，并以此为依据探讨该测试对于英语演讲从课程定位到教学内容诸方面的正向反拨作用。

简介：摘要听力测试作为俄语专业四级测试的重要组成部分，对专业俄语的教与学产生了巨大的导向作用。它不仅要求学生有较强的阅读分析能力，还必须要求与口语相结合，其测试得分情况，直接影响教学方法、教学内容等方面。因此，分析学生在该题型中常出现的问题以及原因，对于有的放矢地进行听力教学有着引导性的作用。

简介：摘要：语言测试的目的就是为了检测语言教学的效果，语言测试与教学之间紧密不分，语言测试对语言能力的表现行为能够做出的客观的标准化的测量。语言测试对英语教学有着正向和负向的反拨效应，如何才能更好的利用语言测试对英语教学的正向反拨作用以及如何应对语言测试产生的负面反拨效应是我们应该思考的问题 。

简介：摘要：反拨效应在近年来受到语言教育领域的关注，它是指语言测试对语言教学的影响， 我们多年来的高中英语教学大都是应试教育，注重传授方法技巧用于考试，但是却忽略了传授语言知识的最初意义，成绩测试也大都为高考服务，不能准确反应学生对语言的接受程度和吸收能力，因此正确的运用成绩测试来反应教学现状，提高测试的质量和价值，让学生真正掌握英语的学习变得尤为重要。

简介：PKETCO的反拨作用对高职院校的英语教学既有积极的促进作用，也有负面的影响。如何最大限度地减少其负面的反拨作用，充分发挥其正面的良好的反拨作用，这是当前高职院校公共英语测试改革需要关注的一个重要课题。在高职院校校内公共英语测试中增加口语测试的项目，以全面衡量学生的英语应用能力，使得高职学生重视英语口语技能的学习，注重英语口语能力的培养，以保证学以致用。

简介：本文以反拨效应理论和效度整体观理论为基础，从命题设计、考试实施和组织、评卷评分、分数解释及使用等四个层面论述如何运用反拨效应研究结果来提高考试效度，从而论证反拨效应研究对效度研究起着积极的反哺作用，是效度研究一个极其重要的维数。