简介：本文从中华书局出版的古籍举十例说明：懂点礼制礼学，于整理古籍大有益处。反之，如呆忽视礼制礼学，即使是有名的学者，标点、解说古籍也难免出丑。

简介：简体字自从在报刊上公布分批试用以后,作为正式文宇——代替一些难写难认的繁体字——使用,也有两年多了。虽然有极少数的字在某些专业范围内应用起来有一点问题,但在一般书刊,报纸上使用,却不见得有什么问题,而广大人民尤其热烈欢迎。这是铁的事实,大家有目共睹,毋庸争论。但是右派分子如陈梦家之流,借口在某些专业范

简介：在美国，收藏东亚藏书而校具规模的著名图书馆．除了国会图书馆外，有哈佛大学哈佛燕京图书馆、普林斯敦大学葛思德东方图书馆、哥伦比亚大学东亚图书馆、芝加哥大学远东图书馆、密西根大学亚洲图书馆、

简介：笔者前几年应德国华裔为志研究所(InstituteMonumentaSerica)邀请作学术访问，在德期澡访问了德国一些汉学图书馆，对德国所收藏的中国古籍善本有了一定的了解，并专门抄录了一些宋元明的善本目录。德国所藏的中国古籍善本分布在许多图书馆，这里我首先介绍一下慕尼黑巴伐利亚公立图书馆所收藏的善本情况，下一篇介绍其它图书馆的收藏情况。

简介：<正>把计算机割入古籍整理领域只是近几年的事情,虽然时间不长,但所做的探索和尝试已初见成效,许多成果可以说是非常有益和有代表性的。从计算机所处理的原文对象来看,已经涉及到经、史、子、集各部;从处理的目的来看,已经与语言学、文学、哲学、史学、医学、佛学以至上些自然科学领域的研究有关,从处理的功能来看,已经具有编索、检索、查重、排序、统计、版式设计、辅助教学、古今对译等多种功能。这些工作大率是由国内不同单位的专家学者完成的,也有一些是国外的汉学家与计算机专家共同做的。概略列举若干:

简介：文体，是指文字作品反映客观事物和表达思想情感的具体样式。不同文体的特点对阅读的制约作用不一样，读者阅读时要遵循文体法则。目前语文阅读教学中仍存在以文章学理论为指导的现象，这种做法影响了文学作品的阅读教学。曾祥芹在《阅读学新论》中专门设立一章来写文体阅读差异，文体不同，阅读的目标、思维的方式和方法都有区别。

简介：在长期的语文教学中,深感语文教学中的阅读教学之弊,也常常为之困惑、苦恼,为此进行不懈的探索,寻求阅读教学的新境界。在教学实践中,我真切地体会到"阅读期待"在阅读教学中起着无法取代的作用。

简介：

简介：学生只有在独立自主的阅读中,才能构建起属于自己的富有个性的阅读行为。具体的实施途径和方法是：一要培养学生自主质疑的能力,二要培养学生自主批注的能力,三要培养学生多元解读的能力,四要培养学生自主朗诵的能力,五要培养学生自主表达的能力。

简介：小学语文阅读涉及的知识范围较广，包含了知识与能力、情感与态度的多维培养目标，担负着培养学生能力的责任与目标。在开展小学阅读教学的过程中．很多老师不注重理念创新和模式创新，忽视了学生的自主探究，导致阅读教学的总体质量不够高。寻求阅读教学的有效策略，创新群文阅读模式，引导学生深入探究知识，是小学语文新课程教学改革的必然方向。

简介：短篇小说常用异军突起的方式收束。大多是突变情节原有的发展方向:丢了的突然发现没丢,丑的突然显示为美,死了的原来活着,爱瞬间变成恨……以造成阅读的突兀感——新鲜感。

简介：文学阅读需要关注人性,要回归到对生命的感悟。这包括珍视自己和别人的生命两方面的心理因素。具体体现在对生命的幸福和乐趣的深切感受、对生活的苦乐和人生价值的理解等诸多方面。许多优秀的文学作品都直接或间接地反映出生命意识的问题,所以文学阅读是培养健全的生命意识的重要途径。那么,如

简介：一个很偶然的机会,我接触到了“存在主义”,它不再是政治书上生硬死板的哲学理论,也大不同于历史课本上宽泛的一略而过,而是闪着金子般光芒的人类思想!一种哲学思潮影响了一代人的观念,乃至思维形式和生活方式。我在书海中找到了一本典型的代表作——《生命中不能承受之轻》,我细细

简介：一个人的精神启蒙往往是从阅读开始的，书籍凝聚了人类重要的文明成果和思想资源，阅读便意味着我们与智者进行超越时空的精神对话，与绵延千载的人文气脉相对接，通过阅读我们接受与传承了人类最基本的文明语境，完成了文化心理的基本积淀。阅读的过程是我们心灵情感和精神素质涵养的过程。阅读带给人们无限的心灵自由和蕴籍的情感交流，

简介：阅读是小学语文教学中重要的环节。本文结合教学实例，阐述了老师如何充分挖掘教学资源进行阅读教学，即从课堂内到课堂外，从学到扶到放的过程，从而帮助学生找到阅读的乐趣，调动学生学习文本的积极性，提高阅读教学的实效。

简介：阅读习惯是一种高度自觉的阅读行为,是阅读动力的一种定型,良好的阅读习惯能促使学生自觉持久地进行阅读实践,学生课外阅读兴趣的延伸发展,激励学生自觉进行课外阅读。

简介：鼓励学生亲近阅读,增厚学生的写作积累;引导学生积极实践,一个方面一个方面练,让作文一点一点'靓'起来,这是提高学生写作水平的诀窍。

简介：所谓的“语感”是对语言文字或语文现象的敏锐感知和迅速领悟的能力，是对语言文字从语表到语里，从形式到内容，包括语言，语法，语用等在内的一种正确丰富的了解力（叶圣陶语）。

简介：在汉语作为第二语言阅读研究中,读者的＂图式干扰＂心理过程鲜少受到关注。采用质化研究方法、通过实证研究考察了汉语作为第二语言的阅读者受到与所读文章不一致的图式干扰而产生理解错误的认知操作,探讨了这些认知操作的特点与产生原因。研究发现,导致理解错误的＂图式提取＂认知操作具有以下特点：1.倾向于提取熟悉度更高的图式;2.倾向于构建具有因果关系的表征;3.缺乏排除＂图式干扰＂的能力。有鉴于此,汉语作为第二语言阅读研究亟需关注读者的已有图式对阅读理解干扰的心理过程,同时在教学中加强对学生排除图式干扰能力的培养。

简介：任何学术研究，无非都是一个从发现问题到解决问题的过程，“阅读”其实就是发现问题的过程，而“论文写作”则是解决问题的过程。从这个角度来说，“阅读”与“论文写作”密不可分。我认为“阅读”大致可以分为三种：学习型阅读、娱乐型阅读、研究型阅读。学习型阅读，目的在于学习，在于知识记忆；