简介：摘要：2011年，时任中央音乐学院副院长的周海宏教授发表了《音乐何需懂——面对审美困惑的思辨历程》的著作，在音乐界名声大噪。该命题对大众对音乐尤其是古典音乐的欣赏提出了新的看法——无需懂音乐。笔者认为，音乐作为一种最基础和常见的艺术形式与文化活动，包含着许许多多需要“懂”的成分。以下笔者通过逐步介绍音乐需要“懂”什么和如何“懂”音乐，简单阐述音乐为何“需要懂”。

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简介：摘要：在初中历史学科教学中，学生阅读能力的培养，对于学生历史学习及历史情怀的提升都有了积极的作用。由于当前学生自身的学习状况以及教学方式等因素的影响，学生的阅读能力较为欠缺。教师在教学过程中，要分当前学生阅读能力培养的问题，有效运用教学资源创设合适教学情境，引导学生掌握历史阅读技巧和方法，从而有效提高学生历史阅读素养。

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简介：摘要：高中数学不论在学习难度，还是认知要求上，都具有更高标准，且更为注重对学生应用数学知识来解决现实生活问题的能力培养。但是，对一些知识基础不够扎实，且认知能力显著不足的很多学生而言，由于其对基本概念、公式、定理等内涵的掌控不够深入、充分、到位，以致其数学学习中经常会出现“学而不懂”“懂而不会”“会而不全”等现象，对此若不引入重视并加以调控，势必会严重影响学生的认知发展，而且对其学习自信的培养，综合素养的塑造有着不良影响。基于此，教师应从“懂而不会”的成因分析出发，切实加强对改进对策的研究与分析，以找到更为科学、高效、深入的改进途径，来助力于学生的认知困惑消除，为其核心素养的塑造提供助力。

简介：摘要：许多学生都会存在这样的一种感觉，其普遍认为高中数学学科知识难度是非常大的，甚至有一些学生会对枯燥抽象的数学学科知识产生抵触的心理，久而久之也就造成了学生经常出现“懂而不会”的情况。为此本文就将以高中学生在学习过程中普遍存在的“懂而不会”现象进行深入分析，剖析其原因的同时提出了具体的改进办法，希望能够具有针对性的提出一些优化对策，与相关的教师进行相应的交流和探讨。

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简介：摘要：习主席指出，思想政治教育的力量在一个“真”字，要用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人。习主席的这番话深刻揭示了思想政治教育的根本，只有不断做到这个“真”字，才能在润物细无声中抓人心、触灵魂、净思想，真正增强思想政治教育的时代性和感召力。

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简介：摘要：本文主要讨论失真度原理、方法及不确定度评定。

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简介：摘要：在素质教育概念不断深化的今天，人们对于当代初中生的素质和文明礼仪教育也有了更多的重视和关注。文明礼仪，是社会主义和谐社会建设过程中所有人都需要遵守的一项道德规范，它体现了一个人的思想到以及文化涵养。文明礼仪也从而反映出了一个国家的社会文明状态，为此在初中教学中，强化其文明礼仪养成教育有着十分重要的意义。本文首先指出了为何需要注重初中生文明礼仪的教育，从知识学习，教学方法以及形式等方面论述了在初中生教学中有效的展开文明礼仪养成教育的有效措施，希望每一位初中生都能够在以后的生活中形成好的习惯。