简介：校园文化是一种群体文化．包括了“校园物质文化”、“课堂文化”、“课外文化”、“制度文化”以及“校园舆论”等在内的附属于学校载体并通过这一载体反映和传播的各种文化现象的总和，具有无形的教育功能，对师生的思想品质、道德情操都有潜移默化的影响作用。校园文化一旦形成，就会产生巨大的力量，能使学生的心灵得到净化、心志得到改善、情操得到陶冶、视野得到拓宽、品位得到提升，能帮助学生树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，能促使学生产生积极的情感和创造意识，对促进学生全面发展具有重大的意义。

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简介：摘要：校园文化可以充分反映出一所学校的精神，也是学校整体师生在精神风貌价值观等多方面的体现。而校园文化建设的主要目的在于，为学生在学习过程中营造出和谐的成长环境。和谐校园是我国和谐社会中重要的组成部分，而农村校园的和谐文化建设对于提升整体学校的教学质量，改造农村的文化，建设和谐社会等都有着重要的意义和作用。基于此文章结合笔者自身相关工作经验，分析当前我国农村小学文化建设的现状，提出农村小学和谐校园文化建设的策略以供参考。

简介：加强校园文化建设，对于学校全面贯彻教育方针，优化育人环境，落实素质教育，提高整体办学水平具有不可替代的重要作用a中学建设和谐的校园文化应从三方面着手：一是要更新理念，确定方向，高扬校园文化大旗；二是要科学规划，特色发展，提升校园文化品位；三是要以人为本，刚柔并济，拓宽校园文化新路。

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简介：摘要:校园文化是一种团队文化。它包括"物质校园文化"、"课堂文化"、"课外文化"和"制度文化",具有无形的教育功能,潜移默化地影响着师生的思想素质和道德观念。校园文化一旦形成,该文化对于提升学生的思想高度,开阔学生的视野,提高学生的品位,能够起到积极的引导作用,尤其是在帮助学生引导正确的人际关系与塑造学生自身审美观,并让学生全方面发展方面具有重要意义。

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简介：微博这一网络新媒介对青年学生和校园文化产生着越来越大的影响。如何充分利用好这一网络新媒介,已经成为一个令人关注的课题。正确认识微博的特征,深刻认识其对建设和谐校园文化的影响,积极推进和谐校园文化建设。

简介：校园文化是社会文化的一部分，是学校所特有的文化现象，是校园精神文化方面的重要内容，也是校园文化建设的重要一环。加强校园文化建设，对形成优良和谐的校风具有非常重要的作用。

简介：<正>建设和谐文化,学校理应发挥重要的阵地作用。学校是引领社会发展与进步的机构,校园作为师生教与学活动进行的场所、培养人才和合格公民的摇篮,要为学生全面发展和成长提供理想的人文环境,按照中央的要求高度重视和谐校园建设。和谐校园是学校各种发展要素间的一种均衡有序、协调促进的和谐状态。和谐校园的本质属性是文化和谐,和谐

简介：【摘要】高校校园媒体作为高校特有的舆论宣传工具，是高校思想政治工作和校园文化建设的有效载体，构建和谐校园文化这一重大课题的提出，为校园媒体的工作目标和任务提出了新的更高的要求。但许多高校校园媒体资源缺乏有效整合，在和谐校园文化建设中的作用未能得到最充分的发挥，因此，整合学校校园媒体资源，使校园媒体能够更好地服务于建设和谐校园文化的大局，具有重要的现实意义。

简介：<正>四季花香,曲径通幽,人文诗雅,笔墨飘香……这就是风景如画的许昌第一外国语实验小学,这就是建校仅仅5年却创下了无数辉煌的许昌第一外国语实验小学。这是一所年轻的学校,但它先后被表彰为河南省民办教育先进单位、河南省民办教育质量特色创建先进单位、许昌市民办教育先进单位、许昌市管理规范化学校、许昌市素质教育示范校等,并受到省教育厅的奖励。因为在这座校园里,全体教师秉承着"育人为本,质量为魂,科研先导,实践创新"的教育理念,以校园文化建设为抓手,全力推进素质教育。

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简介：[摘要]校园文化建设是素质教育的一个重要内容，如何进行校园文化建设是一个困扰学校发展的大问题，本文就如何进行文化建设提出了积极有益的建议。[关键词]校园文化建设具体做法素质教育什么是校园文化？校园文化是学校在长期教育实践中积淀和创造出的具有学校育人特质和自身办学特色的精神财富和物质形态，是学校所形成的校园环境、历史传统、价值观念、人际关系等的综合彰显，体现着校容校貌、办学目标、办学理念、办学特色等内容。学校不仅是学习文化科学文化知识的场所，根式培育人才的重要阵地。随着教育体制由应试教育向素质教育的转轨，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，以提高学生思想道德素质和科学文化素质成为学......

简介：校园文化建设浅见□王云玲校园文化是一种群体文化，它体现在学校的一切活动中。良好的校园文化对学生思想品质、道德、情操的形成具有潜移默化的作用，对陶冶和塑造学生的美好心灵会产生积极影响。因此，加强校园文化建设，对全面贯彻党的教育方针，提高学生综合素质，具...

简介：<正>改革开放二十多年,社会主义市场经济体制的建立和发展,对我国经济、政治产生了重大影响。我们清醒的认识到,发展社会主市场经济对学校工作既提供了机遇,更提出了挑战。改革开放使学生的思维方式、价值观念和行为取向都发生了深刻变化,而对外开放、市场经济除了充分发挥其开放性、竞争性、创新性和法制性的特点外,也对大学

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