简介：哥伦比亚位于南美洲，这里的人们喜欢一道奇特的美味——烤蚂蚁。

简介：新年伊始,盘点一下2006年的图书,在纯文学类的读物中旅美散文家木心的书是一定要说到的。这年年初,陈丹青、何立伟等曾在《南方周末》上大力推荐,评价之高,比之当年柳苏的《你一定要看董桥》还要吊读书人胃口。接着,我们就看到了散文集《哥伦比亚的

简介：20世纪上半叶,美国哥伦比亚大学为中国文化教育界培养了大量人才,其中包括一批日后成为中国文教界领袖人物的留学生,如胡适、蒋梦麟、马寅初、陶行知、陈鹤琴等人。在哥大求学时期,中国留学生不仅在学术上得到很大提高,而且在政治见地、哲学观念、思维方式和教育视野等多方面都受到潜移默化的熏陶和影响,并与该校知名教授们建立了融洽而深厚的师生情谊,为归国后的教育改革活动奠定了知识、能力和人事关系的坚实基础。哥伦比亚大学是中国近现代教育家的摇篮,在推动20世纪上半叶中国现代教育发展的过程中发挥了举足轻重的作用。

简介：哥伦比亚师范学院是世界上研究教育最著名的地方。教授学问之渊博，教育学科之丰富，学生人数之众多，是世界上任何大学都找不出来的。

简介：福柯认为话语是权力的产物，所有门类的知识的发展都与权力的实施密不可分。他认为话语是战争性质的关系，如果一个民族没有话语权，必将失去一切，永远都处于奴役的状态，永远处于“他者”地位。本文以福柯的话语权力理论为背景，从后殖民主义角度分析阿库乌雾的组诗《哥伦比亚河的召唤》，试图揭示出主流文化与民族文化如何进行话语权力的建构和争夺，以及民族文学如何运用自身独特的手段消解主流文化话语权力，旨在阐释话语权力的生产性如何在主流文化和民族文化的压迫和互动中得以体现。

简介：哥伦比亚盛产什么？玉米，咖啡，还有香蕉!难怪哥伦比亚的特色美食中，会经常用到这三种美味的食材呢!

简介：摘要本文通过对2016年美洲杯哥伦比亚队为研究对象，运用文献资料法、录像观察法、数理统计法和对比分析法对其进攻特征和进攻方式进行分析和研究，学习世界上先进的进攻技术，从而促进中国足球的发展，尤其是国家队训练和比赛指导提供参考，同时将会给我国各级球队的足球训练工作以启示，有利于中国足球的进步。

简介：2014年是中国现代高等教育事业先驱、东南大学之父和上海财经大学创始人郭秉文先生从哥伦比亚大学博士毕业100周年。1914年，郭秉文以《中国教育制度沿革史》获哥大教育哲学博士学位，成为中国第一个获此殊荣的留学生。

简介：提起美国哥伦比亚大学师范学院（TeachersCollege,CohmbiaUniversity）,在中国教育界可以说无人不知,无人不晓.不仅有杜威、克伯屈、孟禄、桑代克、马斯洛等来自该校的著名学者对我国近现代学校教育理论和实践的发展有过重要影响,

简介：不列颠哥伦比亚是加拿大的第三大省,位于加拿大的西南部。该省面积约有100万平方公里,人口300多万,经济基础是渔业、森林和矿业。近年来,随着人口、经济结构和其它因素的不断变化,原有的教育系统受到了很大的冲击。因此,和加拿大的其它省份一样,该省也对教育进行了相应的调整和改革。

简介：大学如何支持师生创业是一个系统性的大工程,既需要大学内部不同组织相互配合与协作,也需要大学与外部资源优势互补、联合发力。哥伦比亚大学在协同合作理念下践行全方位创业支持策略,以创业人力资本开发与创业孵化综合保障为着力点,积极融入纽约市创业生态系统。以主体全覆盖的创业人力资本开发聚焦全校师生创业意识与能力培养;以资源全共享的创业孵化保障侧重全校师生及校友创业服务的各要素支持,共同构成大学创业支持系统。

简介：可伦比亚努力侦测及扫除地雷之际，小老鼠可能很快就会变成大英雄。

简介：6月29日，清华大学一哥伦比亚大学跨语际文化研究中心在北京成立。清华大学副校长谢维和，哥伦比亚大学副校长尼古拉斯·德克斯、比较文学和社会研究所的所长斯塔西斯·古尔古里、东亚系系主任韩明士等出席成立仪式。

简介：加拿大不列颠哥伦比亚省（以下简称BC省）将于2018至2019年全面执行新的课程改革。本文通过BC省教育部课改网站深入了解其新课改中的理念和认知模式，并在此基础上分析高二年级社会课程历史学习部分的课程标准，了解新课改后其高中历史教学的突出特点，以求对我国高中历史学科核心素养的培养有所启示。

简介：斯蒂芬·图普（StephenToope）教授于2006年3月受聘为加拿大不列颠哥伦比亚大学（TheUniversityofBritishColumbia,UBC）第12任校长，并于2011年7月开始其第二个5年任期。1994年，图普教授荣任麦吉尔大学法学院历史上最年轻的院长。图普教授是国际法专家，他关注的学术领域有国际公法、法学理论、人权、国际争端调停和家庭法。图普教授曾担任加拿大国际法委员会的主席，目前还担任加拿大高校联合会（AUCC）主席。文章系图普教授于2013年12月29日在中国国家教育行政学院就“如何创建全球性大学”进行的演讲，由本刊编辑部翻译整理。

简介：不列颠哥伦比亚省（BritishColumbia，以下简称BC省）于2011年11月颁布了“个性化学习”教育改革方案，依托原有的教育优势进行改革：修订“个性化学习”课程标准；提供高质量的教与学；增强教育的灵活性和选择性；设立高标准的学习目标；应用信息技术支持个性化学习。其改革理念反映了西方国家基础教育改革的新动向：面向知识社会的需要，回归学习的本质；革新学习环境，由“低技术”向“高技术”发展；去“标准化”，增强教育的灵活性和主动性。

简介：访谈邀请哥伦比亚大学教师学院（TeachersCollegeatColumbiaUniversity）教育历史与哲学专业的大卫·汉森（DavidHansen）教授,就其最近几年开展的＂作为个人的教师＂课题研究,进行几个问题的探讨：（1）什么是在教育研究中融合哲学和人类学的人文学科研究方法;（2）为什么在研究项目中使用＂person＂（个人）这个概念而不采用其他相近的概念;（3）汉森教授所做的＂关于在当今时代作为个人的教师意味着什么＂的教师研究有何突出特点;（4）这一研究体现了汉森教授什么样的研究发展历程;（5）在教师面临诸多挑战的今天,如何支持教师去回应他们最初的教学使命。汉森教授对这些问题的阐述,提醒我们要回到教师作为人的原点上去反思教师教育研究和实践的意义。除了用科学的范式把教师作为评价、管理或研究的对象,还更需要用人文学科的范式去理解教师,真正把教师当作教育研究者的同行。

简介：从2010年起，加拿大对原住民英语课程进行了改革，课程教学注重贴近原住民文化生活，关注那些能够提供原住民真实“声音”的文本材料。改革内容体现在以下四个方面：参与和创造口头文本，了解口头传说的意义：熟悉特定文本与具有原住民色彩的世界观之间的联系；文本学习要符合原住民教学方法：立足不同文化视角来理解文本，包括当地原住民视角。这对我国英语教学具有借鉴意义，即在教学中应注重立足本土、协同教学、通力合作、融洽互助、平等相待。

简介：在圣菲波哥大，户外教学场所不仅有博物馆和公园，也包括墓地、超市、小卖部、医院甚至监狱。为协助学校教师进行户外教学，教育部门还专门出版了一本《教学旅行手册》，书中推荐了许多适合进行户外教学的地点，并逐一说明在这些地方进行户外教学的益处。户外教学有利于发挥学生的创造性，但如果对“走出去”的目的不明确，就难以收到应有成效。

简介：课程标准的修订最直接地反映了一个国家课程改革的方向。对一个国家课程标准的解读有助于我们准确把握该国课程改革的最新动向,从中汲取有益的经验。加拿大大不列颠哥伦比亚省新颁布的高中信息与交流技术课程标准提供的开放的课程建设理念,翔实的内容和丰富的教学资源、具体的教学目标和便于操作的教学策略以及评价策略为学校教学提供了有力的支持,值得借鉴。