简介：

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简介：摘要：在现代医疗中，耳鼻喉科手术已经成为解决相关疾病的重要手段，其效果显著，大大改善了患者的健康状况。然而，术后疼痛的管理同样关乎患者能否快速恢复以及生活质量的提升。本文探讨了耳鼻喉手术后疼痛的护理策略，意在借助护理专业知识，有效减轻患者的疼痛并加速康复过程。无论是进行扁桃体摘除还是鼻窦微创手术，术后疼痛管理都需要细致入微的护理措施。本文分析了手术后疼痛产生的多种原因，包括手术部位的特殊解剖结构和手术过程中可能造成的身体和心理创伤。针对这些因素，提出了一个全面的管理策略，包括药物治疗、物理治疗、生活护理及心理支持等方面。这些措施不仅关注于术后立即的疼痛缓解，而且还包括长期的康复指导和预防并发症的建议。通过实施这些护理措施，可以有效缓解术后疼痛，加快患者恢复的步伐，提高生活质量。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨心理护理干预在耳鼻喉科手术患者中的应用效果，以减轻患者术前焦虑、提高术后恢复质量，并为临床护理实践提供理论依据。方法：采用随机对照试验设计，将耳鼻喉科手术患者分为心理护理干预组和常规护理组。对心理护理干预组患者在术前、术中及术后实施系统的心理护理干预措施，包括心理健康教育、心理支持及情绪调节等。常规护理组则接受常规护理措施。通过比较两组患者的焦虑水平、满意度及术后恢复情况，评估心理护理干预的效果。结果：心理护理干预组患者的术前焦虑水平明显低于常规护理组，术后恢复质量及患者满意度均高于常规护理组。统计分析显示，心理护理干预组在各项观察指标上均表现出显著优势。结论：心理护理干预能有效减轻耳鼻喉科手术患者的术前焦虑，提高术后恢复质量及患者满意度，值得在临床护理中推广应用。

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简介：摘要：目的：分析和讨论耳鼻喉科患者手术前的心理护理对其手术治疗和身体康复起到的效果。方法：本次实验时间为2022年6月至2023年6月，实验对象为该时间段本院收治80例耳鼻喉科患者，将其按照奇偶数法分为对照组和观察组，前者实施常规护理，后者在常规护理基础上进行术前心理护理，之后对两组患者基本状况实施对比。结果：分析实验结果得知，观察组患者心理状况评分优于对照组（P＜0.05），观察组治疗依从性为92.5%，高于对照组77.55%（P＜0.05）。结论：为耳鼻喉科患者实施术前心理护理能够从其心理状况改善中提升其依从性及治疗有效性，具有较高的应用价值。

简介：摘要：本文探讨了耳鼻喉科疾病所致慢性咳嗽的临床表现和治疗方法。许多耳鼻喉科疾病都可能导致慢性咳嗽，如过敏性鼻炎、鼻窦炎、咽喉炎和扁桃体炎等。本文详细介绍了这些疾病类型及其对咳嗽的影响，并探讨了耳鼻喉科疾病的治疗与咳嗽缓解之间的关系。药物治疗和非药物治疗是治疗耳鼻喉科疾病所致慢性咳嗽的两种主要方法，其中药物治疗是主要的治疗方式，而非药物治疗则可以作为辅助治疗方式。通过对耳鼻喉科疾病的有效治疗，可以有效地缓解慢性咳嗽症状，提高患者的生活质量。

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简介：摘要：目的：探讨在耳鼻喉科护理期间给予个性化护理的价值体现。方法:将118例耳鼻喉科患者作为此次实验的主要对象，随后根据护理模式的区别展开盲抽方式进行分组，对照组与观察组各59例患者，前者沿用常规护理模式，后者实施个性化护理手段，对两组实际临床应用效果进行深入分析评价。结果：经实验结果可见，相比对照组，观察组整体依从性较优，与此同时，观察组患者对护理工作满意度较高（P＜0.05）。结论：对于耳鼻喉科患者而言，实施个性化护理可有效提高其依从性，促进患者满意度的提升。

简介：摘要：医疗科学技术的发展日新月异，低温等离子治疗技术以低温消融为特点，治疗耳鼻咽喉科疾病损伤小、术中出血少、过程安全，因此在耳鼻咽喉科常见疾病的治疗中得到广泛应用，效果满意，现综述如下。

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简介：【摘要】 目的 文章重点探讨在耳鼻喉科患者护理中健康教育的应用效果。方法 在2022年 1 月—2023年 1月期间，择100例我院耳鼻喉科患者为研究对象，并将其随机等分两组，给予患者护理干预，分于参照组患者给予常规护理，研究组患者给予健康教育，统计两组患者治疗依从性、心理状态评分、患者满意度各项临床研究数据，以此作为护理效果的判定依据。结果 患者治疗依从性对比，研究组总依从率高于参照组（P＜0.05）；SAS、SDS 评分对比，护理前数据无差异性（P＞0.05），护理后差异性明显以研究组数据较低于参照组（P＜0.05）；护理满意度对比，研究组总满意率高于参照组（P＜0.05）；两组数据研究组优势性明显。结论 将健康教育应用于耳鼻喉科患者护理中，可有效提升患者治疗依从性，缓解不良情绪，能够以良好的心态积极配合医护工作，应用效果佳，护理满意度高，具有广泛使用价值。

简介：摘要：这项研究关注耳鼻咽喉科手术对于听力恢复的疗效评估与探讨。我们对一系列曾接受耳鼻咽喉科手术的患者进行追踪研究，使用纯音测听、习惯性声纳测听和言语发声阈值等客观听力测量方法，以评估其术后听力恢复情况。结果发现，经过手术治疗后，大部分患者的听力有显著改善。以中耳疾病患者为例，术后听力平均提升约20分贝。同时发现，患者的年龄、性别、病程以及既往病史等因素都会影响手术疗效。尤其是那些患有慢性中耳炎或中耳骨折的患者，其疗效更为显著。此外，手术过程中的微创技术和精细操作也在提高治疗效果上发挥了关键作用。这一研究结果对于临床医生制定个体化的治疗方案，改善患者听力，提高生活质量有着重要的参考价值。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨耳鼻喉科手术患儿中应用心理护理的效果。方法：研究选取了40例耳鼻喉科手术患儿，分为对照组和实验组。对照组接受常规的外科手术后护理和疼痛管理，而实验组在此基础上接受心理护理。结果：实验组患儿的心理状态评估得分显著低于对照组（P<0.05），家长满意度显著高于对照组（P<0.05），并且并发症发生率显著低于对照组（P<0.05）。结论：耳鼻喉科手术患儿中应用心理护理能够有效减轻患儿的心理压力和焦虑水平，提高家长对护理服务的满意度，同时减少术后并发症的发生率。

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简介：【摘要】：目的：目标教学法在耳鼻喉科临床带教中的应用。方法：本次研究从本院2022年3月-2023年4月收入的耳鼻喉科学生中随机抽取42例，按照随机数表法将其分为了对照组和观察组两组。对照组接受常规带教，观察组接受目标教学法带教，对比带教结果。结果：对比良优率：对照组良优率15例（71.43%），观察组良优率20例（95.24%），观察组良优率显著高于对照组，差异有统计学意义，（p＜0.05）。对比临床指标：干预后，观察组的学习评价指标结果显著优于对照组，差异有统计学意义，（p＜0.05）。对比综合学习满意率：对照组综合满意17例（80.95%），观察组综合满意21例（100.00%），观察组综合学习满意率显著高于对照组，差异有统计学意义，（p＜0.05）。结论：目标教学法可提升耳鼻喉科临床代缴效果，学生的带教质量结果较好，值得推广。

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