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  • 简介:中学作文训练需要做到与日记、周记相结合,与生活实际相结合,与课本内容相结合,与世界观、人生观相结合,以不断提高思想品位和作文水平。

  • 标签: 中学 作文 教学 结合 原则
  • 简介:技工学校政治课是对技校学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育,世界观、人生观、职业道德和法制教育的必修课,是技工学校思想政治工作的重要途径。政治课教学,对于帮助学生确立正确的政治方向,树立正确的世界观、人生观、价值观,形成良好的思想政治素质和道德品质起着导向的奠基作用。

  • 标签: 政治课法 四结合原则
  • 简介:加强和改进职业道德教育,是企业思想政治建设的重要内容。在新形势下,抓好职业道德教育必须坚持正面教育与建立约束机制相结合、普遍教育与个别帮助相结合、分层次教育与自我教育相结合、典型引导与领导以身作则相结合

  • 标签: 职业道德教育 原则方法
  • 简介:药物防治是鱼病防治技术体系的重要组成部分,因此,科学选用鱼药十分重要,选用鱼药应坚持条基本原则:1有效原则:这是选择药物的首要原则,要求对症下药。使用的药物能够有效地控制鱼病直至痊愈,如细菌性烂鳃病可用漂白粉、红霉素、氯杀王等药物进行治疗。2最小有效量原则:药物达到一定剂量或浓度时才产生效应,这种剂量或浓度称为最小有效量。鱼体能够耐受而不显中毒症状的最大剂量为最大耐受量,即极量,引起中毒的剂量叫中毒量,剂量再大些可引起鱼类死亡,这个量称致死量。介于最小有效量和最大耐受量之间的称为治病量,又称安全范

  • 标签: 鱼药 选用 合理用药 鱼病防治
  • 简介:2009年10月31日上午8时,我国杰出科学家、中国航天事业奠基人钱学森在北京逝世,享年98岁。“在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。5年归国路,10年两弹成。开创祖国航天,他是先行人,劈荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。”这是钱学森当选2007年度“感动中国”人物时的颁奖词。

  • 标签: 钱学森 民族知识分子 “感动中国” 做人 航天事业 2009年
  • 简介:农药合理混配,可以提高工效,扩大使用范围,兼治几种害虫,减少用药量,降低成本,提高药效,降低毒性,减缓害虫对药剂产生抗性等。在混配农药时,必须遵循以下原则

  • 标签: 农药混配 合理混配 扩大使用 混配农药 用药量 低成本
  • 简介:目标管理是现代企业管理模式中比较流行、比较实用的管理方式之一。它的最大特征就是方向明确,非常有利于把整个团队的思想、行动统一到同一个目标、同一个理想上来,是企业提高工作效率、实现快速发展的有效手段之一。

  • 标签: 目标管理 现代企业管理模式 管理方式 工作效率 同一
  • 简介:确定高考目标是一个关键问题。目标定得太高,你容易受到挫折,产生沮丧情绪;而目标定得太低,又可能让你对自己放松要求,

  • 标签: 目标原则 确定高考 高考目标
  • 简介:摘要:目的 探讨毛得宏教授提出的“结合原则”在慢性疼痛治疗中的应用及其有效性,以提供一种更为全面和个性化的慢性疼痛管理策略,从而推动相关临床实践的发展。方法 采用毛得宏教授的“结合原则”,结合具体病例分析,来评估这一方法在实际临床应用中的效果。结论 毛得宏教授的“结合原则”在慢性疼痛管理中表现出显著的治疗优势。这一方法不仅有效缓解了患者的疼痛症状,还改善了患者的整体健康和生活质量。通过综合多种治疗手段,该原则满足了患者在生理、心理和社会层面的需求,提高了治疗的个性化和综合性。研究结果支持将“结合原则”作为慢性疼痛治疗的有效策略,推荐在更广泛的临床实践中应用,以提供给慢性疼痛患者更优质、更全面的治疗选择。

  • 标签: 四结合原则 慢性疼痛 实践
  • 简介:无花果枝条粗壮、叶片肥大.冬剪技术与其它果树有一定的区别,笔者将其冬剪原则总结为“看品种、幼从轻、调主枝、重结果”。具体如下:

  • 标签: 冬剪技术 无花果 枝条 果树 主枝
  • 简介:有个同学写自己与母亲去果园摘采枣子,看到到处是红彤彤的大枣,母亲禁不住发出了感慨:“多亏了党的富民政策,多亏了科技兴农!‘三个代表’思想让咱果农走上了小康路。”

  • 标签: 文章语言 语言得体 中学 语文 写作指导
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  • 简介:《指南》指出“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过童接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要……”的确,区域游戏成了幼儿园常态工作,同时,《指南》对幼儿在游戏和生活中的发展也明确了年龄段的参考标准,处处体现尊重幼儿意愿,促进幼儿“自主”能力的发展。大班幼儿明显自我意识更加明确,更需要自由、平等的空间。教师如俏在幼儿自治和自身合理引导之间找到和谐的切合点,我们称之为幼儿“自治原则”。

  • 标签: 幼儿园 游戏 自治 教育环境 实际操作 参考标准
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