简介：

简介：2014年，“分拆”无疑当属人力资源领域的热门话题。拉姆·查兰年中在《哈佛商业评论》撰文，谨慎而又坚定地建议，“是时候分拆人力资源部了”，一石击起千层浪。有意思的是，似乎每隔九年，HR就要过一次“坎”。1996年，托马斯·斯图沃特在《财富》专栏呼吁“炸掉你的人力资源部”，引起一场大辩论；2005年，《快公司》副主编基思·哈蒙兹长文痛陈“我们为何憎恨HR”，引起广泛共鸣。

简介：国土资源信用体系作为社会信用体系中重要的一部分，对推动社会经济的协调发展具有重要作用；本文从需求者、供给者、商业中介服务者、公共服务4个方面对国土资源信用缺失行为进行分析；国土资源市场失信问题的原因包括缺乏完善的土地信用法律制度、土地市场信息不对称、社会信用意识淡薄等；国土资源信用体系建设包括信用立法体系、信用征信体系、信用监管体系、信用服务体系和信用文化教育体系等方面。

简介：11月18日，由云南国土资源职业学院牵头组建的云南国土资源职业教育集团举行揭牌仪式，云南省政府副省长高峰，省政府副秘书长卫星，省委高校工委书记、省教育厅厅长罗崇敏，省教育厅副厅长和福生等出席仪式。

简介：李四光是我国卓越的科学家和伟大的爱国者,是新中国地质事业的主要奠基人和国际著名的地质学家。在4月22日“世界地球日”来临之际,首都中小学创建了

简介：

简介：精干的灰色套装、齐耳的短发，目光柔和亲切，嘴角上扬带着微微的笑，张玉珠神情自信，体态优雅，二十多年的职场打拼丝毫没有带给她疲惫与沧桑，惟有成熟中的自信与真诚。全力以赴，做到最好，这就是张玉珠——安利大中华区人力资源副总裁。

简介：

简介：

简介：摘要国土资源信息是国民经济信息中不可或缺的、重要的土地信息资源，在国家经济和社会发展中具有重要的公益性、战略性和基础性作用。本文就加强国土资源信息化建设的必要性进行了分析，并提出了具体的发展措施，以促进土地管理科学化进程，提高土地可持续发展利用。

简介：摘要：发展国土资源行业，人才是关键，培养国土资源行业所需人才是国土资源行业行政管理部门、企事业单位、高等学校和职业教育的共同任务。本文主要针对中职国土资源调查专业群“专业 +行业 +X”的人才培养模式进行探索与实践，希望能更好地促进国土资源行业人才的培养。

简介：摘要本文通过探讨现阶段中职国土资源调查专业面临生源质量偏低，教学方法手段不足，教学内容滞后于行业发展，课程设置与行业生产实际脱节、实习实训课程设置单一，课堂学习中学生枯燥地获取理论知识和参与实践等发展瓶颈。建议引入地理信息技术应用中职国土资源调查专业课程设置中，分析地理信息技术具有空间数据采集与质量控制、空间数据处理、空间查询与空间分析、空间信息可视化等优势，结合课程教学说明应用地理信息技术能丰富教学效果，给学生多样性的信息传递方式。

简介：摘要：论文分析了法制思维的概念及含义，探讨了法制思维在高职院校学生管理中现状和剖析了存在的主要问题，以湖北国土资源职业学院在学生管理中的例子，提出了法治思维在高职院校学生管理中实施方法和途径：强化学校管理者和大学生的法律意识，树立法制观念；制定校内管理规章制度，制定管理制度规则化；开设法律法规相关课程，培养学生法治思维方式；根据模拟审判法庭，例举法例和生动活泼案例，学生亲身参与思考体会来感受感知；健全法制体系建设，强化制度运用机制；加强监督和考核，完善组织管理和约束等措施。

简介：“国核人才发展策略是，以核心能力培育为导向，以人员劳动生产率为关键指标，注重适用人才的引进，抓好内部人才的开发和培养。”

简介：摘要：作为高职院校城乡规划专业的基础课，城市规划原理课程多以理论知识讲解为主，缺乏实践活动。本文提出了课程的改革思路，以学生能力提升为改革目标、以创设实际工作情景为改革方向、以优化教学方法为改革载体、以重构教学内容为改革核心，确定了以能力提升为导向的课程教学设计。

简介：摘要：劳动教育是全面贯彻党的教育方针的途径，也是“双高计划”的重要内容。为此，文章以湖北国土资源职业学院为例，对学校学生进行分层抽样的方法，通过问卷星了解学生希望开展的劳动教育教学的内容，通过劳动教育得到的收获以及学校劳动教育课程的实施内容等方面情况。学校在贯彻落实劳动教育的过程中有一些好的经验，如“三融入”弘扬劳动精神、全员育人等，也出现了当前高职院校劳动教育凸显的一些问题，主体力量薄弱，考核机制不完善，部分学生劳动意识淡薄、劳动素养不高等问题，针对这些问题提出在强化劳动教育体系，完善劳动教育考核机制，培养学生树立正确的劳动价值观，提高主动劳动的意识等几个方面的一些想法。

简介：

简介：本文从资源生态的角度提出了生态资源这一新的概念，并分析了乐山国土生态资源的现状特点，依据各地域实际，提出了乐山国土生态资源的开发利用构想。

简介：部编版教材自投入使用以来,便获得了一线教师的认可。同时,其所设计的双线单元结构,既符合语文教学对文化的要求,也满足了语文核心素养的教学取向。部编版语文教材,异于其他教材版本的最为明显的特征便是双线组织单元结构的使用。双线组元结构实行内容主题与语文素养主题的同步进行,注重培养学生的人文性,也注重语文基础知识的有效输入。

简介：摘要：在课程游戏化背景下，幼儿本位、游戏精神的观念深入我们的心中。在实践落实课程游戏化的过程中如何尝试着用自己的方式做出适合本班幼儿的教学课程。是我们近几年来一直在探索的。我们的课程不再被园本课程和蓝本课程所局限，利用周边的资源来开发适合孩子的课程成了我们所探究的方向。经过初步的资源筛选过后，“纸”被我们纳入了可供开发的资源项目之一，把“纸”搬进教室，纸的柔韧与幼儿的活泼又会摩擦出怎样的火花呢？