简介：以下就是一例国内较权威的IQ测试题，请在30分钟内完成（30题），之后你就会知道自己的IQ值是多少了。

简介：近年来,英国政府对提升校长领导力尤其重视。分析起来,主要缘于两个方面的因素：一是近几年英国教育质量整体呈下滑趋势,英国教育的全球竞争力持续下降。一个突出表现是英国在国际学生评价项目（PISA）中的排名持续下降,这种下降趋势到2012年才得以缓解。二是人们对校长职位抱有的态度日渐消极。据英国《卫报》2016年1月27日报道,英国一项报告显示,英国的学校很难招聘到校长。

简介：英国教师培训署（TTA）1998年制定了校长的国家标准，教育与技能部（DfES）则于2004年推出了修改的《校长国家标准》。本文以文献分析法为研究范式，对两个版本的主要内容及其特点进行了分析。通过两个版本的比较，本文透视了英国的教育价值理念：学校领导与管理决定学校的本质和质量；学校领导的专业发展是学校可持续发展的重要保障等。文章最后提出了这一标准对我国的启示和建议。

简介：<正>国家标准局于1985年11月1日颁布了关于绘制各种电气图所使用的图形符号的规定标准,即目前正在推行的国家新电气符号标准:GB4728—85(84)《电气图用图形符号》国家标准。这一举措,有力地推动了我国电力工业中电气符号标准与国际标准IEC617《绘

简介：

简介：从９０年代初开始的蒙古文国际标准编码的制定工作在中国、蒙古等各方的共同努力下已接近尾声。这是一项系统工程，它既关系到ＩＳＯ／ＩＥＣ１０６４６这样的国际标准，也概括体现蒙古文等五种文字的各种特点与规律。所以它必然要涉及到一些原则性问题，如编码的收字原则、字母的命名原则、排序原则、各文种间的认同原则、各文种的区别原则、强制性合体字的处理原则等等。本文从理论与实践两个方面探讨了蒙古文国际标准编码基本构成的各种原则

简介：文章对国际标准舞教学中非智力因素问题进行分析，探讨培养非智力因素提高国际标准舞教学质量策略，对提高学生学习效率具有重要借鉴意义。

简介：摘要：近年来，国际标准舞在我国发展迅猛，国内也对此给予了高度的关注，并组织了大量的竞赛。然而，由于创编方法不够合理，创编风格受大众认同程度较低，导致了国内舞蹈创编的水平不均衡。在国际标准舞蹈舞蹈中，选择的音乐必须符合舞蹈种类和作品的主题。

简介：摘要：习近平总书记在全国高校思政工作会上的讲话中提出，“要坚持把立德树人为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程”，各类课程要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。如何在体育课教学过程中融入思政内容，是每个体育教师都要思考的问题。国际标准舞课程是浙江理工大学开设的公共体育课之一，如何把握高校体育教学课程思政的特点，将思想内容贯穿到国际标准舞教学和课程建设当中；如何实践与保障国际标准舞教学课程思政的实施，成为当下落实国际标准舞课程思政的紧要课题之一。本文对当前我校国际标准舞教学课程思政的建设理念、融入方式、实施路径进行分析，以期对国际标准舞课程思政的建设有所启示。

简介：摘要：国际标准舞艺术表演舞作为一种融合了多元文化元素的舞蹈艺术形式，逐渐吸纳了丰富的中国文化元素，这一现象不仅丰富了舞蹈艺术的表现手法，也促进了文化间的交流与融合。在这过程中，中国传统音乐、服饰、故事等元素被巧妙地融入国际标准舞的编排和表演中，这不仅挑战了舞者的创造力和技艺，也为观众呈现了一种全新的视觉与感官体验。通过对国际标准舞艺术表演舞中国元素的深入分析，可以更好地理解中西文化在舞蹈艺术领域的交流方式，及其对舞蹈艺术表现和创新的影响，这种跨文化的艺术创新不仅证明了舞蹈作为一种语言跨越文化界限的能力，也反映了全球化背景下艺术形式的发展趋势和可能性。

简介：1994年,美国首次将艺术教育确定为基础教育核心学科。同年,全国艺术教育协会联盟编制出美国历史上第一个《艺术教育国家标准》,为美国艺术教育迈入21世纪奠定了重要基础,也把美国艺术教育推向了前所未有的发展高度。21世纪,随着经济全球化、文化多元化、信息视觉化的进一步推进,艺术教育也迎来全新挑战。为适应社会思潮的变化和艺术教育理论自身的发展,2014年,美国推出了最新的《国家核心艺术标准》。通过比较美国新旧两版艺术教育标准,发现新《标准》在艺术教育理念、框架结构、教学内容设计及课程评价上都出现了新的变化,更加注重学生学习、思考、创作的过程,强调培养学生主动思考及自主创造的能力。新《标准》促进了艺术教育向综合性与多元化的转变。

简介：近日,教育部发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（以下简称＂国标＂）,这是向全国、全世界发布的第一个高等教育教学质量国家标准,对建设中国特色、世界水平的高等教育质量标准体系具有重要的标志性意义。

简介：本文从生源特点、师资情况、人才培养、就业方向等方面对国内高校国际标准舞专业发展现状进行调查研究，并提出限制国际标准舞在高校发展的因素。结合发展现状和限制发展的因素提出促进高校国际标准舞专业可持续发展的建议：改进教学模式、理论实践相结合，进一步提高生源质量，因材施教，加强师资队伍建设等。

简介：

简介：摘要：随着我国高教改革的深入进展，国际标准舞也逐步地变成了舞蹈专业的一个学科从而进入了高校教育，使我国高等舞蹈艺术教育发生了从未有过的新气象。但由于设置的时间太短，且缺乏可借鉴的经验，该专业在建设和发展过程中还存在着不少亟需进行完善之处。通过对中国现阶段高等艺术院校的国际标准舞专业发展状况、环境、人才培养模式、社会需要状况等方面加以研究，进一步促进了中国高校国际标准舞专业方向的健康发展，使该学科毕业生形成适应社会需要的综合性的高等国际标准舞专业人才群，为中国高等艺术院校国际标准舞专业的培养模式变革和发展对策，提供了科学理论基础与实际操作经验。

简介：英国的教育政策将“每个学生都是重要的”作为基本的价值准则。这一价值准则对中小学校长培训的实施也产生了重要影响。英国中小学校长培训具有坚实的教育理念基础和价值导向，“让每个孩子都在一所具有优秀领导的学校内就读”成为人们的共识。

简介：2014年俄罗斯语文专业本科教育国家标准是俄罗斯国家教育纲领,体现国家对语文人才培养的战略。其核心是对教学大纲掌握程度、教学大纲结构,以及教学大纲实施条件的要求。这部国标重视学生能力的培养和高等教育机构教学自主性。

简介：摘要：中外合作办学是我国高等职业教育的重要组成部分，其可持续性离不开高等职业教育生态化国际标准的开发。开发与国际对接的职业教育标准，完善职业教育标准体系和结构，提升职业教育质量内涵，对参与全球职业教育治理，推进教育服务国际化具有重要的现实意义。本文依据职业教育发展的实际需求，分析了我国职业教育国际标准的重要意义，探讨了职业教育生态化国际标准开发路径，以期为国际职业教育标准相关研究提供参考。

简介：摘要：中外合作办学是我国高等职业教育的重要组成部分，其可持续性离不开高等职业教育生态化国际标准的开发。开发与国际对接的职业教育标准，完善职业教育标准体系和结构，提升职业教育质量内涵，对参与全球职业教育治理，推进教育服务国际化具有重要的现实意义。本文依据职业教育发展的实际需求，分析了我国职业教育国际标准的重要意义，探讨了职业教育生态化国际标准开发路径，以期为国际职业教育标准相关研究提供参考。

简介：摘 要：  成都石化工业学校化学工艺专业作为四川省示范中等职业学校重点建设专业，近年来以服务地方产业发展为宗旨，通过深入推进产教融合，不断促进专业特色发展。学校自2018年1月开始与德国工商大会上海代表处（AHK上海）接触与合作以来，不断推动合作走向深入发展，取得了较为显著的成效，有力地推动了学校专业办学国际化办学进程，为化工行业高素质技能人才向国际化进发奠定了坚实的基础。