简介：对于小学数学学习而言,图形具有双重属性。第一,图形是一种学习对象。新教材设置了空间与图形这一知识领域,安排了大量的像角、长方形等几何图形知识有待学生去认知、构建。第二,图形又是数学思维的一种形式。在小学阶段要学习许多概念和数量关系,而概念和数量关系的建立本质上

简介：WindowsServer2008R2的AD回收站工具非常有用，但在某些方面也有不便之处。首先，它不是默认安装的。另外，它需要使用命令行。最后，它只在WindowsServer2008R2中提供。

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简介：}/*操纵菜单函数*/voidmenu(head,menu(stout>,这就要求程序必须能"动态"地处理用户菜单的内容与结构

简介：摘要：当前，随着新课改的进一步实施,教学理念不断革新，在小学数学教学中较为注重学生的素质培养。“图形与几何”是小学数学教学内容的重要组成部分,具有重要的意义，能够培养学生逻辑思维以及想象能力。在小学生阶段心智还处于薄弱状态,所以在学习“图形与几何”的过程中会形成一定的困难。对此本文主要针对智慧教育环境中小学数学图形与几何进行尝试分析，并提出一点粗浅的建议，以供参考。

简介：我们可以将长方形和正方形进行简单的划分。(1)一个长方形可以划分成多个形状和大小完全相同的三角形。例如:(2)一个长方形可以划分成多个三角形。例如:(3)一个长方形可以划分成多个小长方形。

简介：如果把长方形、正方形、三角形各自看做是一个基本图形，那么，每一个大的基本图形都可以划分成几个小的基本图形．几个小的基本图形又可以组成一个大的基本图形。

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简介：创意图形．作为设计艺术课程体系中十分重要的一门基础课．日益受到国内许多设计院校的重视。对图形及其创意的正确理解直接关系其训练内容和方法以及训练效果。本文试图从多角度深入阐释图形及创意图形．为该内容的教与学提供理论基点，从而更合理地去激发创意思维和设置训练内容。

简介：摘要：对小学生来说，系统地介绍信息技术基础知识，并不能使他们充分认识信息技术课程的重要性，有时候反而会适得其反。很多低年级学生对拼音掌握不好，更不用说英语单词了，这给小学信息技术教学带来了压力和困难。这种简单的图形化编程工具最大的特点是用户无需知道英文单词，对键盘的要求几乎为零。学生只要掌握鼠标拖动模块，就可以完成简单的图形编程任务。这种编程软件简单易学，通过移动积木，用户可以掌握一定的信息技术知识。因此，在小学信息技术课上使用图形化编程工具，不仅使信息技术教师的教学更容易，对小学生掌握相关知识也很有帮助。

简介：设计意图“图形认识”是中班幼儿数学学习的内容。我们希望通过开展认识图形、图形分类等一系列的活动让幼儿感受到：形状在生活中无处不在，不同的形状有其各自不同的特征，在生活中也有其不同的用途，从中感受数学与生活的密切联系。在设计本次活动前，我充分考虑到中班幼儿比较好动，注意力经常不集中，加之有关形状的学习内容比较抽象．于是，我利用“闯关游戏”这种幼儿喜闻乐见的形式开展本次数学活动，以期充分调动幼儿参与活动的兴趣。让幼儿在掌握图形分类知识的同时能体验到学习数学的乐趣。

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