简介：在当代社会地方性知识日益凸显，教育组织场域竞争日益激烈的情况下，地方教学型大学本科教育通过在传授现代科学知识的同时，加强地方性知识的开发与传授，可以找到既区别于职业技术教育叉区别于研究型大学的创新发展之路。

简介：摘要：基于应用转型人才培养的定位，应用转型背景下的地方本科院校在专业设置、人才培养模式等方面都须要有较大的改革和转变。为积极有效探索地方应用型本科院校中大学物理课程教学普遍存在的不足，本文首先概述了应用型本科院校大学物理教学改革的主要研究内容；接着着重以保山学院为例，探讨了地方本科院校大学物理课程教学现状；最后，在此基础上，对应用型地方本科院校大学物理教学改革的方向进行了讨论。

简介：加快应用技术型大学建设和引导地方普通本科高校转型发展是当前我国教育领域综合改革的重大任务。当前，我国建设地方应用技术型大学不外乎转型、升格和新建三种基本路径。很显然，“新建”投入比较大，成本比较高，收效比较慢；“升格”整体条件尚不太成熟；“转型”是目前条件下我国建设地方应用技术型大学的最佳选择。

简介：教师教学发展是大学教学质量建设的根本路径。对3所大学专任教师的问卷调查表明，当前大学教师教学观念落后、混乱，教学发展意识不清晰，教学发展呈现阶段性、发展需求呈现多样性等特点。因此，大学要建立常规性的教师教学发展制度、高度关注教学发展的“关键期”、有针对性地对不同群体实行不同的发展策略、构建教师自我教学发展的制度环境等。

简介：协同育人是新时期地方应用型大学人才培养的新途径。当前,地方高校协同育人存在主体单一、合作内容窄化、动力机制弱化、协作机制软化、评价机制匮乏等问题。为寻求破解之道,地方应用型大学应加强主体先进性与适切性建设,实现协同育人体制突破;强化四大运行机制建设,确保协同育人机制通畅;设立学科专业“特区”,一校一策,试点推进。同时,政府、企业、社会各利益相关方应协同发力,共同推进协同育人新模式的发展。

简介：摘 要：近年来，随着国家对职业教育和应用型大学发展的重视，相继出台了一系列促进职业教育发展的文件，有关大学社会服务的职能也受到了广大教育工作者的关注。美国社区大学作为世界范围内应用型大学成功的典范，也随之受到瞩目。笔者在前辈对美国社区大学研究的基础上，对其社会服务功能进行了分析，并从外部和内部两个层面对我国应用型大学开展社会服务的启示进行了论述，

简介：以优化地方性应用型大学课堂教学为指向,借鉴翻转课堂教学模式,探寻二者在教学理念、课程内容重构、人才培养、自主（协作）学习、课程评价等方面的契合点,实现地方性应用型大学课堂教学的＂翻转＂。阶段实践研究表明,翻转课堂教学模式的实施,既为师生角色的厘定、学生知识内化与建构、学生学习时空的拓展、学生思维品质提升与实践探究能力提高提供了广阔的发展空间与机遇,也对教师个体知识管理、教育技术学专业素养、课程资源开发与利用、课程监控体系建设、课程评价方式创新带来了前所未有的挑战。

简介：

简介：部分本科院校向应用型大学转型发展,已成为当前我国教育改革的新突破口。人才供给与需求的矛盾、日益临近的生存危机、国家政策导向与国际经验示范等因素,无不表明新建地方本科院校理应是此次改革的重点对象。学校中高层对应用型大学的认知能力和发展意志不强、一线教师和管理队伍转型难度大、教学管理运行机制不完善、实践教学体系不健全等原因,是新建地方本科院校转型发展面临的主要问题。加强中高层领导管理、优化一线师资和管理队伍结构、优化教学管理运行机制、重构实践教学体系,是新建地方本科院校转型发展的必然举措。

简介：创业型大学是以自力更生、自我发展，甘冒风险、追求卓越为精神特质的一类大学。与传统大学相比，最大的区别是它凸显了一种特殊的组织特点及精神气质。在我国高等教育和经济社会发生深刻变化的背景下，地方普通高校走创业型大学之路，建设创业型大学是一个睿智的选择，其基本路径主要应当考虑四个方面。汲取美国创业型研究型大学的发展教训，我国地方普通高校建设创业型大学，尤其应当就可能出现的种种误区事先预警。

简介：我国正在加快现代职业教育体系建设,高等学校将由学术型为主的发展模式向研究型和应用技术型两大类型并行发展模式转型。虽然转型会存在着一定的风险和困难,但同时也是新建本科院校发展的一次机遇,新建本科院校需积极主动探索适合自身发展需要的手段和方式实现转型。

简介：以地方性应用型工科院校人才培养目标为出发点,指出传统大学物理实验教学中存在的问题,通过建设多通道、立体化、网络化的大学物理实验的教学资源,改革教学内容、实验课堂教学以及学生实验的评价,创建新型的大学物理实验教学模式。

简介：

简介：安徽高职院校从量的发展到质的的内涵建设发展转变,随着各高职院校实训硬件条件的日趋完善,现在提高实训基地内涵建设已经成为我们建设地方技能型高水平大学的首要课题。针对高职院校校内外实训基地建设中存在的问题,我院大胆探索校企合作协同创新,在实训基地内涵建设方面进行探索,大大提高了实践教学质量,为地方经济发展培养更多合格的高技能实用型人才。

简介：大学英语个性化教学的理念提出已久,但是拥有校本特色的大学英语课程设置的高校实则不多,而地方应用型本科院校此方面尤为落后。文章依据最新颁布的《大学英语教学指南》从多元教学目标、多层次课程体系和多样化评价方式三方面对地方应用型本科院校如何构建个性化课程设置进行了分析和探索。

简介：摘要随着我国综合实力的不断提升和发展，社会各界越来越关注教育，同时我国也投入了许多的人力、物力以及财力，积极的立足于我国目前的教育现状，将素质要与新课程改革相结合，不断的实现教育资源的优化配置以及利用。我国许多高等院校也站在这样的现实条件之下通过提高自身的文化软实力来为学生营造良好的学习成长环境。

简介：摘要：社会经济体制改革增加对应用型人才的需求，大众化教育背景下新建地方本科院校毕业生面临结构性失业的困境。基于国家政策调整和优化高等教育结构现状，地方本科院校迫切需要转型。针对目前转型中存在观念落后、师资不足、管理体制混乱及资金匮乏等困境，提出转变观念，统一思想、培训双师型老师、探索适合本校的特色学科、加大资金的投入、建立科学合理的管理体制的完善路径。

简介：【摘 要】随着人类文明程度的不断进步，教育事业越来越受到人们的关注。在当前社会竞争形势下，复合型应用人才成为各大企业争相引入的人才资源。高校在教育理念和教育模式上也已悄然发生改变。如何构建新工科教育体系，成为了当前教育工作者需要重点考虑的问题。以下本文就地方应用型大学新工科教育体系的建设与实践路径进行了探讨，以期为相关行业工作者提供些许参考。

简介：地方应用型大学图书馆既是高校信息情报中心,也是学校文化和学校精神的展示中心;既是读者探索、求知、创新的家园,也是激发广大读者创新的乐园;它是校园里学生求知、潜心研究的最佳场所,也是他们接受环境熏陶、修德养性的重要教育基地.高校图书馆是高校所在地区的稀缺资源,它对地方的政治文明构建、经济社会发展、人文素质养成、城市品位提升有着不可替代的作用,在建设和服务过程中应立足地方经济发展需要和引领地域文化的发展.

简介：专业作为高校教学活动的主要载体，也是建设服务型大学的重要途径。地方综合性大学的专业建设在遵循其自身逻辑的同时，必须具备国际视野，充分考虑地方产业特色、行业发展趋势等外在环境，在服务型大学的办学理念下进行学科与专业整合，实现专业建设内在逻辑与外在环境的有机统一。