简介:
简介:(1)2005年本刊将出版4期,每期定价25元,全年4期共100元。(2)本刊国内总发行处为北京市报刊发行局,国内邮发代号为2-739,在全国各地邮局均可订购。(3)本刊国外总发行处为中国国际图书贸易总公司(中国国际书店),国际发行代号为Q-1603,国外订户可在该处订阅。(4)国内外订户亦可直接到本刊编辑部订购或购买。
简介:由中国石油大学和中国矿物岩石地球化学学学会主办、科学出版社出版的学术期刊《古地理学报》的网站,于2009年6月正式开通。
简介:《古地理学报》已经是科技核心期刊与中文核心期刊,但不是精品期刊。这不得不引起大家的思考。为了进一步办好期刊,很有必要对期刊的各项评价指标进行反思,以期提高办刊水平,为广大作者和读者提供更好的服务。
简介:自创刊以来,《古地理学报》的第一作者单位涉及85个单位,其中文章超过5篇的作者单位有29个,分别是:中国石油大学(北京),中国地质大学(北京),中国科学院地质与地球物理研究所,中国石油勘探开发研究院,中国矿业大学(北京),中国地质大学(武汉),
简介:《古地理学报》的发展离不开专家和学者的支持。为了感谢各位专家和学者在2010年为《古地理学报》审稿,编辑部特将一年来审稿专家和学者的姓名(括号中的数字为审稿次数)列出,以致谢意!《古地理学报》将赠送编委以外所有审稿人2011年全年期刊,以感谢各位专家的支持与帮助。
简介:2018年地理科试题落实立德树人根本任务,体现服务选拔、引导教学的功能。试题内容符合考试大纲的要求,聚焦主干内容,突出学科关键能力和地理学科核心素养的考查。试题选材紧扣新时代的主旋律,精心选择了反映国家经济社会发展、科学技术进步的典型案例,融入了社会主义核心价值观、家国情怀、全球视野和合作共赢等观念,引导考生用以地理学的眼光来观察和认识世界,体现了地理学科在现代化经济建设和国际合作中的应用价值。
简介:《古地理学报》在2004年全国高校优秀科技期刊评比中获优秀编辑出版质量奖。
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简介:尽管在高考中,地理学科取得高分存在一定的偶然因素,但踏实的学习态度,有效的学方法和灵活的应试技巧才是成功的保障。想要学好高中地理,就个人的经验而言,笔者认为有七个方面值得同学们借鉴。
简介:人才地理学是人文地理学的一门新兴学科,其产生是由社会实际问题,人才系统与地理环境关系和人才地理研究者的研究基础决定的。本文对人才系统与地理环境关系、人才地图、人才地域分布、人才地域结构、区域人才资源配置和开发战略、人才地理学体系等方面进行了研究总结,认为今后人才地理学要坚持调查研究、坚持理论与实际相结合进行专题研究,在此基础上综合创新、进行理论体系的建设。
简介:许多画家会深入自然仔细观察地形地貌,抓住它们的特征,创作出富有特色的艺术作品。地形地貌等地理因素不仅是画家描绘的对象,还影响着他们的绘画手法和技巧。绘画与地理学关系密切。我国幅员辽阔,地形多样,有青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原四大高原,有塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地四大盆地,有东北平原、华北平原、长江中下游平原j大平原,有喜马拉雅山、昆仑山、秦岭、大兴安岭、太行山等众多山脉……这为我国的山水画家提供了广阔的创作空间。
简介:本文主要论述了体育地理学的逻辑起点、研究对象、学科属性和特性,与地理科学、体育科学和技术科学的关系,以及体育地理学的任务及其研究方法。指出逻辑起点是人地关系组合中自然与社会对人体自身速成的富有自然与社会特性的动作特征;研究对象是人类体育活动与地理环境的关系;学科属性为体育科学与地理学的边缘学科,且具有地域性和综合性。
简介:随着大量西方翻译理论的涌入,国人逐渐认识到创建自己的翻译理论、在国际译界提高自己的话语权的重要性。近年来这一方面已有所改变,跨学科研究在国内取得重大发展,如翻译地理论。本文拟对翻译地理论的基本问题、基本内容、基本观点、研究进展和研究方法予以解读,以展现中国译者在开创翻译研究新领域方面对世界译界的重大贡献。
简介:《古地理学报》的发展离不开专家与学者的大力支持。2014年以来,越来越多的专家与学者加入到了《古地理学报》的审稿队伍中,为《古地理学报》学术质量的提升做出了积极贡献。《古地理学报》的每一点进步,都凝聚着各位专家与学者的辛勤劳动与汗水,编辑部在此向所有专家与学者表示衷心的感谢,并希望能够得到您一如继往的支持与帮助。
简介:摘要学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力,它是一种学习需要。这种需要是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑里的反映,它表现为学习的意向,愿望或兴趣等形式,对学生的学习起着推动作用。中学地理学习动机对于中学生学习地理知识而言是非常重要的,是直接推动他们学习地理的内部动力,有着不可替代的作用。
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地理学科
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人才地理学研究
绘画与地理学
体育地理学探析
翻译地理学:翻译学与地理学交叉研究的结晶
2014年以来为《古地理学报》审稿的专家与学者
地理学科综合试题
中学地理学习动机