简介：目前灾害符号的认知问题越来越受到人们的重视，因此灾害信息图标网站有其较大的应用价值。本文简要介绍了灾害信息图标网站的实现过程,采用ASP.NET技术，基于浏览器服务器(B/S)模式，实现了灾害信息图标的介绍平台和交流论坛两大功能。关键词灾害符号；认知；ASP.NET；B/S中图分类号TP393.02文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-02Design&ImplementationofDisasterInformationSymbolsWebsiteHuangMeng,ZhangZhen,FengJilin(DisasterPreventionScience&TechnologyCollege,Sanhe065201,China)AbstractCognitiveproblemsofdisasterinformationsymbolshavecaughtpeople’smoreattentionnow,thereforedisasterinformationmarkwebsitewithveryvalueableapplication.ThispaperintroducestheimplementationofdisasterinformationmarkonthewebsiteusingASP.NETtechnology，Browser-basedserver(B/S)mode,toachievetwofunctionsofdisasterinformationmark,theintroductionplatformandexchangeforum.KeywordsDisastersymbols;Cognitive;ASP.NET;B/S当今社会已经进入了高速网络时代，人们对网络的依赖程度越来越大，网络成为人们获取知识和查询信息的重要工具。近50年来，我国每年由地震、地质、旱涝、海洋、疫病等灾害造成的直接经济损失约占国民生产总值的4%。灾害已经成为影响我国经济发展和社会安全的重要因素，在灾害发生时，灾害符号能够反映灾情，将灾害、灾情信息传递给受灾者及救援者，使他们在最短的时间内做出高速高效的响应，从而最大程度上减少或缓解灾害所带来的财产损失和人员伤亡。因此，灾害符号的认知和普及问题越来越受到人们的重视因此依靠科技进步，提高我国防灾减灾的综合能力已成为国家安全问题的重要组成部分1。因此，把灾害符号应用到网络当中已是必然。目前，民政和交通等部门都已建立了自己的门户网站，网站中也有关于灾害图标的专业信息，但迄今为止还没有一个专门介绍灾害图标(符号)的网站系统供公众学习和查询，因此我们课题组在基于浏览器/服务器(B/S)模式的基础上，采用ASP.NET等技术开发了“灾害信息图标网”网站，希望通过网上测试和问卷调查的形式检测灾害符号的通用性和公众的接受程度，进一步调查公众对灾害类符号的需求，从而校正工作的方向，达到灾害符号应用的目的。本文概要介绍了“灾害信息图标网”的设计与实现过程。一、网站系统的开发框架本系统采用现今流行的Browser/Server模式，以ASP.NET技术作为开发环境，Access2003作为后台数据库。从结构和功能上，系统可以分为应用层、业务逻辑层和数据层三层体系结构并采用MVC的设计模式。应用层是呈现给用户的页面；业务逻辑层是系统的核心部分，担当主要的应用处理任务，包括处理应用层的HTTP请求，及与数据库服务器的连接和交互；数据层位于低层，以ADO.NET为接口，Access2003为架构，主要处理业务逻辑层对数据的请求。以WindowsXPSP2+IIS6.0+.NET2.0框架为平台2-3。二、网站系统的设计与实现（一）系统的功能设计本系统主要分为灾害图标介绍和大众交流两个主要版块，在灾害图标介绍版块中由于我国应急管理学科把灾害事件即突发事件分成自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等四大类4-5，我们的灾害图标介绍版块也主要按此划分，划分为首页、符号介绍、自然灾害符号、事故灾难符号、公共卫生事件符号和社会安全事件符号等6个主要模块。而交流论坛主要包含论坛浏览、注册、发帖与回帖和后台管理等3个模块，具体如图1所示。

简介：目前灾害符号的认知问题越来越受到人们的重视，因此灾害信息图标网站有其较大的应用价值。本文简要介绍了灾害信息图标网站的实现过程，采用ASP．NET技术，基于洲览器服务器（B／S）模式，实现了灾害信息图标的介绍平台和交流论坛两大功能。

简介：高校教育计划改革正广泛实施，计算机教学成为了高校培养人才的重点科目。教师需积极完善计算机教学工作，不断培养出高素质的新型人才。关键词计算机教学；运用；病毒中图分类号TP309.5文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01ComputerTeaching&VirusPreventionLiXiaofang（HangzhouUniversity,Hangzhou310010,China）AbstractComputerteachingisfocusedonpersonneltraining.Computertrainingforteacherstoimprovetheworkofprofessionals1.KeywordsComputereducation;Application;VirusIT人才一直是人才招聘市场上的一块“香馍馍”，很多大型及中外合资企业都对计算机人才产生了浓厚的兴趣。高等教育作为培养社会人才的摇篮，应该积极重视计算机教学，让学生树立良好的市场就业观，积极学习到更多的计算机知识，为今后的就业创造条件。一、学科教育，广泛开展当前计算机教学已成为各大高校的重点教育学科，教师在教学过程中应深刻认识到这一点1。为了全面提高学生的计算机知识水平，需从不同的角度优化自己的教学工作，培养出更多的优秀人才。（一）明确教学目标。制定科学合理的教学目标能够引导教师准确地安排教学计划。教师需根据自身的教学及学生接受知识的能力给自己定下实际可行的教学目标，以学生为教学主体广泛开展学科教育。从学生学习的实际情况为根本出发点，结合理论、实践双方面展开学科教育。（二）挖掘创新潜质。每个学生都有着自身的潜质，一旦潜能得到了充分的挖掘，学生的个人价值将全面展现出来。教师的计算机教学在课程安排上要注重学生的个性化教育。针对学生不足的要引导其改善，而对于学生自身独特的优势，教师应深入指导，挖掘其内在潜质。（三）更新教学方式。科学的教学方法能够使教学工作取得显著的成效，而当前很多高校只是注重课堂理论知识的教学，这是很不妥当的。计算机本身就是一门实践性较强的学科，若只针对书本理论知识教学犹如纸上谈兵，教师要为学生积极创设实践机会，如实验、实训等。二、媒体技术，结合教学（一）提高课堂气氛。从学生在计算机课堂上表现出的情况看，教师仅仅凭借口头讲述使得多数学生在学习过程中表现出来的是疲倦状态。而运用多媒体技术后将大大改变这一现状，其富有创意的画面、丰富的影视资料，带个学生视觉、听觉上的全新享受，让课堂气氛显得格外活跃。（二）丰富理论知识。多在教学过程中通过图形、符号、文字、声音等不同方式将抽象的理论知识生动形象的展现出来，给学生感受到了无穷的学习乐趣2。在学生积极参与理论知识学习的过程中，也让教师的课堂教学变得丰富多彩，这很显然有利于课堂教学效率的提高。（三）改善教学质量。教师常常制定了多套教学方案来改善自身的教学质量却没有发挥出预期的效果。运用多媒体技术后会给教学工作带来方便，以电子板书代替了传统的手写板书；让学生单调的课堂笔记变得多种多样。这些都能在教学中发挥出积极作用且提高计算机教学质量。三、转变观念，就业为主学习的目的在于积累知识，而积累知识的目的在于运用。学生在学习过程中极为重要的一点是能够“学以致用”，使理论知识在社会实践中发挥出自身的作用，这就需要学生“就业”，只有走上工作岗位才能体现出学习价值。教师在教学工作中应深刻认识到就业的重要性，坚持“教学服务于就业”的观念。（一）关注就业，转变教学学习的根本是为了顺利就业，计算机教学也要不断与社会市场相结合，以市场为导向展开教学才能培养出需要的人才。这就需要教师积极转变教学观念，把理论实践教学和就业方向结合，培养学生的就业观念。（二）注重能力，有效训练从目前的就业市场来看，很多企业在招聘计算机人才是常常注重的是技术运用，诸如软件开发、计算机故障处理等技术。学校在课程安排中应合理融入技能训练，大力培养学生的技术水平，以满足社会人才的需要。（三）刻苦耐劳，面向就业学生应该发扬刻苦耐劳的传统，不断研究计算机知识，肯动脑筋、敢于创新、提高技能等等。教师则要不断引导鼓励学生在计算机研究方面大胆尝试，研究出新型的计算机应用技术。四、病毒防治，安全使用由于计算机具有感染性、隐蔽性、破坏性、触发性等特征，若不能及时做好病毒处理将会对计算机系统造成严重的损坏，影响了计算机正常的使用性能。在计算机教学过程中向学生介绍病毒防治方面的知识，将会在学生的使用过程中发挥重要的作用。（一）安装杀毒软件。杀毒软件是目前十分常用的计算机防毒措施，其主要是通过病毒检测的方式来对计算机内部系统进行检查，发现病毒后可立刻清理。学生在学习过程中要对各种杀毒软件有所了解。并及时在计算机中安全杀毒软件，维护计算机安全。（二）浏览绿色网页。在上网过程中需及时开启实时监控，防治受到病毒感染。而对于一些来路不明的文件、链接、图案不要轻易点击，这些常常都是诱发病毒感染的导火索。此外，每个一段时间对网络浏览器进行升级更新，也是确保安全上网的有效措施。（三）修补系统漏洞。系统式计算机的核心，也是病毒经常侵略的地方。在使用计算机时需要定期检测系统情况，若系统存在漏洞应立刻修补。通常情况1周检测1次。在检查系统过程中也可同时进行垃圾清理等处理，以保证计算机内部的安全运行。结论随着计算机教学工作的深入开展，教师要对自己的教学工作深入反思，从学生的学习、就业等方面考虑，让学生掌握基本的病毒防治措施，运用多媒体等先进技术提高自己的教学质量，为社会培养出更多计算机人才。参考文献1高宝玲.学习者特征与教学设计M.扬州大学学报,2007,20(11)7-82陈嵩.以就业为导向发展中等职业教育J.职业教育技术,2005,16(10)46-47

简介：最近游戏国内最热闹的事，大概是某公司和其六位下属之间的争执，目前双方都已表明要诉诸法律，所以在事态未明的情况下，具体的谁是谁非，本刊暂且不做过多评述。但是这件事情的发生却在为同在游戏圈的你，我、他敲响了警钟，空间我们如何才能“安全”的工作，如何才能“双赢”的分手。《游戏创造》邀请到在游戏圈奋战近十载的资深老鸟，请他谈谈自己对此问题的看法和感受。

简介：隐藏工作表，大家一般是先切换到相关工作表，然后通过单击菜单“格式→工作表→隐藏”命令来隐藏工作表，这种方法虽然很简单，但只能蒙蒙那些菜鸟，对于稍有一点经验的大虾米来说，

简介：随着信息时代的到来,计算机网络技术日益成为人们生活中不可或缺的一部分,在人们的工作和生活中扮演着不可替代的角色。网络的方便、快捷,使得整个世界变得交流无国界,从网上聊天到网上购物,从网络课堂到网上订票,生活的方方面面都在受益。但网络技术在带给人们便利的同时,也给人们带来许多不安全因素,网络病毒正是不安全因素之一。本文着重阐述了计算机病毒的特点、危害,提出了维护计算机网络安全、防治病毒应采取的措施。

简介：单位同事经常在使用Excel时遇到这样的问题，在一个Excel工作簿中，并没有多少数据，但文件却很大，运行速度较慢，有时几乎到了无法忍受的地步。到底是什么原因造成的呢？笔者根据经验，分析一下Excet工作簿体积膨胀的原因，以及常用的解决方法，希望能对大家有所帮助。

简介：CSDN的欧阳在9月的某日来电．说他正在策划一个WinFX／．NETFramework3.0系列的专题，11月的程序员杂志会推出这个专题。我几乎毫不犹豫告诉欧阳自己对WF（windowsWorkflowFoundation）这部分的兴趣，最后他诚挚地邀请我写这个专题中有关WF这篇文章。

简介：本文带你从用户出发，到用户检验；从充分探索，到迭代改进。以正确的方式思考，有效参与用户体验工作。

简介：近日,首届中国国际进口博览会(以下简称“进博会”)在国家会展中心(上海)正式拉开帷幕。文件服务与沟通领域领导者富士施乐在现场展示了“智能工作平台”,和基于该平台的智能型彩色数码多功能机ApeosPort-VIC7771及“云打印解决方案”。

简介：进入二十一世纪,伴随着信息技术、网络技术的飞速发展,信息化成为人们普遍关注的一个焦点.我国在今后一段时期内要把电子政务作为信息化工作的重点.政府先行,带动国民经济和社会信息化.电子政务在实现信息化过程中的作用不言而喻.

简介：

简介：视频游戏的制作过程通常包括：游戏设计、软件开发、美工工作、品质保证（QualityAssurance）以及项目管理几部分。不同的工作需要不同的人力、资源，有着不同的工作流程。

简介：档案鉴定工作作为档案事业发展的助推力,直接影响着档案价值的实现与档案工作的效率。对此,无论是我国还是美国都十分注重档案鉴定工作。但由于中美之间政治、文化的差异,以及实践历程发展的不同,两者之间的鉴定工作也呈现出不同的景象。本文主要通过分析二者对档案鉴定工作的思想、原则、方法等方面的理解与实践,从而对中美档案鉴定工作进行比较研究,以便给我国档案工作一定的借鉴意义。

简介：引言MicmsoftVisualStudio2005ToolsfortheMicrosoftOfficeSystem（VisualStudio2005ToolsforOffice）为要编写MicrosoftOfficeWord2003和MicrosoftOfficeExcel2003后台代码的开发提供了许多工具．以满足各种业务场景的需要。比如．您可能想犏写业务逻辑．以符理用Excel工作表中预算数据，或者希望使用通过Web服务获得的销售数据填充Word文档中的表格。如果已经在使用MicrosoftVisualStudio．NET，就可以使用VisualStudio2005ToolsforOffice来满足这些场景以及许多其他的场景的需要。

简介：一、WOPKPLACE的目标每个人都需要一个办公场所,无论是公司的管理层还是普通的工作人员;无论是在办公室、工厂还是机场、码头;无论是在线,还是离线;无论使用的是PC机、笔记本还是手机或PDA等等,未来的企业需要的就是能提供这样一个随需应变的工作环境.这正是IBMWorkplace的目标.

简介：随着职场竞争的日趋激烈，学习与工作并存，只有在工作中不断学习充电的人不会被职场所淘汰。要想有更多的学习时间，就必须在保证工作质量的情况下提高工作效率，对于职场老手来说。自然不成问题，但对那些职场新人的笔者来说，就并非易事了，还是向前辈讨教一下，取回经吧！

简介：随着计算机技术日新月异的发展,EDA技术也不断发展并被广泛应用到教学过程中,EDA技术给缺乏实践教学条件的电子类课程带来了曙光,在大力推广实践教学的职业院校,EDA技术给学生带来实践操作的机会,通过仿真实验可以更好的了解教学内容,提高了学生的动手能力和认知能力,而且可以大量的节约教学资源,减少实验耗材消耗,很大程度上减少了教育教学成本。

简介：无纸化办公是当前基层信息化建设的一个重要发展方向，然而很多基层工作人员由于接触计算机较少，实际工作中无纸化办公仍然没能有效实现。本文首先对电子政务的概念进行了介绍，并结合基层工作的特殊需求，提出构建一个适合我国现阶段国情的移动电子政务系统，对该系统的开发背景、需求设计、“共体实现等进行了详细介绍，该系统是建立在对基层政府不同职能部门详细调研基础之上，可以为真正实现无纸化办公带来一定的辅助作用。

简介：高职教育以适应社会需要为人才培养目标，而传统的《C语言》教学模式已不适应现代社会职业岗位人才的需求，因此课改势在必行。本文探索应用基于工作过程新模式开发《C语言》课程，加强对学生综合职业能力的培养。关键词职业岗位；课改；基于工作过程；职业能力中图分类号C41文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01ExplorationofCurriculumDevelopmentBasedonCLanguageWorkingProcessWeiFeng(HeilongjiangInformation&TechnologyCollege,Harbin150025,China)AbstractThegoalofhigherprofessionaleducationistotrainthequalifiedpersonneltomeettheneedsofthesociety.ButthetraditionalteachingmodelofCLanguagehasnotadaptedtotheneedoftheprofessionalpositioninthemodernsociety.Sothecoursereformisimperative.Thearticle,explorethecourseCLanguagebasedontheworkprocesswithnewmodelandstrengthentrainingstudents’comprehensiveabilities.KeywordsProfessionalposition;Coursereform;Basedonworkprocess;Professionalability一、引言目前国内多数高校，把《C语言》作为新生学习计算机知识的基础语言。但由于我国多年的应试教育，使学生学习主动性不强，学习兴趣不高，只是为了应付考试被动地学习。而传统C语言教学注重由设计算法到书写程序的过程，显得抽象、复杂，这也是大多数学生抱怨程序设计太难、太深奥、不好学的主要原因。因此要对《C语言》教学进行改革，提高高职高专院校《C语言》教学质量。高职高专教育人才培养模式的基本特征是以培养高等技术应用性专门人才为根本任务；以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。可以看出在高职教育中，强调以就业为导向。目前，随着教学改革的不断深入，涌现出很多新的教学模式和教学方法。其中基于工作过程的改革模式比较适合高职院校《C语言》的教学。基于工作过程的课程是通过整体化职业分析（关注的是工作过程的系统化知识和完成工作任务的职业行动能力，而不仅仅是独立的、点状的岗位技能和知识），开发出一系列典型工作任务，按照人的职业能力形成规律进行序列化，形成学习领域，并按照工作过程进行基于教学论的组合和序化构成教学内容体系，以工作过程行动导向为教学实施原则的课程模式。二、基于工作过程的《C语言》课程开发过程（一）职业岗位分析目前我国大力发展信息化、智能化产业，因此具有编程水平高，技术熟练的技能型人才是社会岗位急需的。由于C语言使用范围广，如果能够熟练掌握C语言进行程序设计，则对学习其它高级程序设计语言也会有很大帮助。综合分析我校学生的就业特点，对基本使用岗位进行职业技能与职业素质分析，把本课程职业岗位定位为程序设计人员。通过企业调研、毕业生回访、与企业管理与技术人员交流等方式，认真分析岗位工作任务的职业能力，细化对应的知识点，使课程内容的构建与实际工作过程相联系。（二）学习情境的设计学习情境是实现学习领域能力目标的具体的课程方案，是整个教学设计的关键。通过精心设计的一个个理论和实践一体化的工作任务和项目，将专业知识点合理串联起来，学生通过工作任务循序渐进的完成，逐步深入地掌握离散的知识点，不断提高实际解难能力。在C语言课程开发中，将内容设计成4个学习情境，分别为“走进高级语言程序设计”，“数值计算”，“基础部分应用能力训练”，“图形处理及综合能力应用”。每个情境设计若干个工作任务，如在“图形处理及综合能力应用”情境中包含“绘制几何图形、卡通时钟、学生信息管理系统、”等任务。通过学生编制和修改源程序，理解程序设计的语法规则和设计思想。学习情境设计围绕岗位工作过程所涉及的知识与技能，根据学生的认知特点，逐层递进、由简入繁展现教学内容，通过真实“项目+任务”的结构组织教学内容，使学生在项目活动中掌握岗位技能，培养学生在软件工程实施过程中的职业能力。（三）在教学中的实施在教学过程中，通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、课程设计等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程性评价与结果性评价相结合，理论与实践相结合，理论考试重点考核与实践能力紧密相关的知识，重点评价学生的职业能力。教师在给予评价时，指出不足，更要肯定学生的闪光之处，这将会很好的激发学生的学习热情，激励学生不断进取。三、总结基于工作过程的课程不再把知识传授和技能训练作为教学的核心任务，而是把完成具体的工作任务、提高学生的职业行动能力作为教学目标。基于工作过程的《C语言》课程改革实施的过程中，笔者发现学生在上课时课堂气氛活跃，学生逃课、上课开小差的现象减少了，学生学习的兴趣大大提高了，取得了比较明显的课堂教学效果。同时培养了学生创新意识和创新精神，团队合作能力和组织实施操作能力以及自主学习的能力。参考文献1徐健.构建基于人的发展的职业教育课程模式J.教育与职业,2007,62姜大源.职业教育研究新论M.北京教育科学出版社,2007作者简介魏峰，职称副教授，单位黑龙江信息技术职业学院注此文为黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目而发。