简介:摘要:在应用型本科高校的人才培养过程中,为了提升不同专业的学生的实践能力以及理论知识学习,就需要采用差异化的教学引导方式。现阶段本科院校教学模式的不断创新和优化,这也是当前培养出过硬的专业技术人才的重要基础条件。对于应用型本科院校来说,需要结合资金资源进行教学模式的优化,在此基础上提升教师队伍的能力,加强管理工作,为专业课程教学效果提供支持。以构造地质学课程为背景,探讨现阶段专业人才培养要求背景下课程教学模式创新优化的主要路径,通过分析可知,构造地质学课程教学中,教师需要在教学准备前期构建起教学辅助平台,在教学实施中期引入多元化的辅助工具,创新教学模式,借此完成核心教学过程,在教学组织后期积极开展主题性实践活动,为提升学生的实践学习能力和理论知识应用能力提供助力,借此完培养应用型人才。
简介:[摘要]随着我国旅游业的迅猛发展,旅游高层次人才的培养显得十分迫切。实践教学是培养高层次旅游人才的重要途径。论文结合中国地质大学旅游管理专业,探讨了旅游本科院校实践教学模式的选择,包括专业课程实践教学、校内实训实践教学、旅游企业见习和毕业实习等模式。专业课程实践教学着重培养学生的基本科研素质,区别于高职学校旅游人才的培养;“旅游活动月”实践活动提高了学生的专业水平与技能;企业实习与见习为学生提供了良好的就业准备。最后从实习基地建设、实践教学的组织以及师资队伍的建设等方面提出了建议。[关键词]旅游本科专业实践教学人才培养一、引言随着我国改革开放事业的推进,旅游业呈现出迅猛的发展势头,已成为我国国民经济中的重要行业。从20世纪90年代末期,中国旅游业进入持续高速增长阶段,逐渐从旅游资源大国向世界旅游强国迈进。中国旅游业在世界的排名由2000年的第7位攀升至2009年的第2位。预计2020年,中国将成为世界第一大旅游目的地,旅游收入将占GDP的8%。2010年1月我国颁布了《国务院关于加快旅游发展旅游业的意见》,进一步提升了旅游业的战略地位,旅游业迎来了又一个大发展的时代。随着中国旅游业战略地位的突出与大发展,与之相适应的旅游高层次人才的培养十分迫切,而高等本科院校正是培养旅游高层次人才的摇篮。……
简介:摘要:现阶段,在我国地质环境勘察有关单位大力加强对地质找矿工作的创新与发展进展,在“创建大地质环境、大服务”观念的指导方针下,规定水工环勘察工作提升“墨守陈规、墨守陈规”的老旧思想意识,打破传统式勘察工作核心理念的桎梏,探寻一条新的机遇门路及其工作方式,不断提高地质环境勘察能力,并实现地质找矿、提高服务目标,要确保水工环地质环境勘察工作的顺利开展,就必须明确勘察工作的核心,促进勘察事业发展的成功发展趋势。