简介：

简介：摘要：教师应以学生主体性地位为基础，结合实际教学情况，创设轻松融洽的教学氛围、创新教学方式方法、灵活使用现代化教学手段并兼顾学生兴趣及心理特点，这对学生全面发展具有重要意义。

简介：摘要：在实际开展教育教学的过程中，一些学校对于学生学习能力培养的重视程度不足，而过于偏重于对技术能力的培养工作。因此，积极强化中职语文核心素养的培养成为当前研究的一个重点方向。本文将就此进行分析研究。

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简介：【 摘要】 幼儿教育是一种特殊的教育， 幼儿的自理能力培养和 学习成长，需要幼儿 家庭和幼儿园来 共同努力完成 ，只有家庭和幼儿园的密切配合 ，才能使 幼儿健康快乐的 成长。幼儿自理能力的培养在幼儿的 成长过程中非常重要 ，只有具备自理能力，才能更好的适应未来的社会生活。  　　关键词： 幼儿教育； 自理能力； 培养策略；探讨分析   　　 随着人们 经济生活 条件的不断改善，生活在新世纪的 幼儿大多娇生惯养，日常生活中的一些小的 事情也都是父母或爷爷奶奶包办去做 ，这就导致 幼儿的 生活有了依赖性， 自理能力低下。 在进入幼儿园后，不能够 适应幼儿园的生活，因此在幼儿园教育中，首先 就是帮助幼儿养成自理的习惯，形成自理的能力，这就需要 幼儿园和家庭的共同努力 ，才能让幼儿 更好的健康快乐地 成长。  　 　一、培养幼儿自理能力的重要性  　　幼儿自理能力 和良好 生活习惯主要是在学前教育中形成 的。幼儿自理能力的培养 ，是促进幼儿 全面发展的基础 。现代大多数 家庭对幼儿的 教育，只 注重知识和技能接受 ，却忽视了自理 能力和道德行为的培养。作为幼儿教师，在抓住学前教育这个幼儿成长的关键期， 根据幼儿 身心发展的 特点，有效地 开展自理能力培养，加强对幼儿的实践教育活动， 是新时代 幼儿教育工作者重点 。幼儿教育是人生教育的起点站，注重幼儿 自理能力的培养，让幼儿在教育中逐步形成良好的自理能力和生活习惯 ，为幼儿以后能够更好地发展奠定基础具有非常重要的意义 。

简介：摘要：低年级小学生刚开始系统地学习数学，所以其学习能力存在不足，教师需要通过有效的教学培养低年级学生的阅读能力。而阅读能力也是学好数学和解决数学问题的基础之一，所以数学教师要对培养小学生数学阅读能力重视起来，使低年级学生可以从小养成良好的学习习惯。

简介：摘要：本文首先从胜任力模型、积分制管理理论、知识创造理论SECI模型、PDCA循环模型等方面阐述企业内训师培养相关模型及理论，然后从内训师专业技能水平不足、内训师授课水平不足、内训师教学积极性差、内训师等级评定不科学等方面分析企业内训师培养存在的问题，并提出针对性企业内训师培养策略。

简介：摘要：培养学生的数学应用意识，提高学生应用数学知识解决问题的能力,在数学教育中尤为重要。因此，新时代背景下，我们的数学教学要紧紧围绕应用意识与能力的培养进行，引导学生学以致用，在这种大环境背景下增强数学素养，提升数学的学习能力与应用能力。

简介：摘要：在初中数学教学中，学生的思维方式对数学学习有着重要的影响，而逆向思维是学生掌握数学知识、解决数学问题的重要方法。逆向思维是学生在已有知识的基础上，对事物进行反方向思考，通过观察事物的表象和本质，发现和挖掘隐藏在表象背后的新思想、新概念、新方法、新规律的思维过程。初中数学教学中，教师要注意对学生进行逆向思维的培养，引导学生在数学学习过程中不断地探索与思考，进而掌握数学知识，提高学习效率。

简介：摘要：俗话说“基础不牢，地动山摇”。幼儿教育是基础教育的重要组成成分，幼儿教师，要重视对幼儿教育的研究，从各方面，采用科学合理的教育方式方法，促进他们的健康成长。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对关于培养幼儿健康意识的策略分析提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：在中国的语言文化环境中，语文学科的基础地位不可动摇。但是要如何学好语文，这是考验教育工作者业务能力和创新意识的一大难题。在新课标和立德树人等新理念、新主张的要求下，小学语文教学也需要有新的发展、新的举措。本次研究围绕小学语文阅读概括能力的培养策略进行分析，重点在于破解学生阅读理解能力弱、把握不住要点的难题，是语文教学的积极探索。

简介：摘要：在教育领域流行这样一些看法：学生成长与教学有关，这是有一定现实依据和理论依据的，在学生受教育阶段接收知识在正确教育影响下能够学的更好，能够具有能力。反之学生则无法获得理想性发展。出于学生未来考虑教育部门将学生核心素养培养提到日程，核心素养培养目标既然已经提出那么教师在开展教学工作的时候就需要有自己的计划，有自己的安排，把握教学的重点与核心。小学学生学习数学较为吃力，教师必须要提出适合于课堂适合于学生的教学方法。

简介：摘要：幼儿的自立能力，决定着以后学习和生活习惯的养成，对于以后的成长发展也有非常重要的作用。因此，幼儿园需引导幼儿形成一定的自立能力，尤其是对于小班幼儿来说，初入幼儿园，正是各种行为习惯的养成阶段，需要教师和家长共同教育引导。但是现阶段的幼儿园教育缺乏了对幼儿自理能立的塑造，一方面是小班的幼儿年龄小，父母格外的宠爱，甚至是溺爱；另一方面就是教师的教学没有把培养幼儿的自立能力放在第一位。基于这样的情况，幼儿教师必须把幼儿自立能力的培养融入教学过程中，设定为教学目标，不断丰富教学的内容，让小班幼儿从一开始就学着解决问题，进而提升自立能力。笔者将从幼儿自立能力培养的重要性出发，探究幼儿自立能力的培养策略。

简介：摘要：对于学生而言，激发他们的学习兴趣，更容易让他们在学习上达到事半功倍的效果。老师应该积极地激发他们学习数学的兴趣，培养学生良好的数学阅读习惯。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学数学阅读能力的培养策略分析提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：数学对每一位学生来说都是一个难题，想要提升学生的数学能力，必须先培养学生的数学阅读能力，所谓数学阅读能力对于学生简单来说就是读题的能力，将逻辑紧密的抽象的数学语言转化为易于理解的直观的文字语言，数学阅读能力是学生理解数学的基础，小学生数学阅读能力培养的意义在于提高学生的阅读能力可以间接提高学生的数学成绩，可以强化学生的理解能力，可以培养学生的逻辑思维能力，从而提高学生的数学素养。

简介：摘要：在新课程改革大背景下，终身学习理念的深化，促使教师对培养学生学习能力的关注和重视不断提高。基于此，在幼儿园教学阶段，幼儿教师要重视培养学生的阅读能力，尤其是早期阅读能力，对促进学生自身的全面发展起到了积极的促进作用。

简介：摘要 ： 估算在小学数学教学过程中起着不可忽视的重要作用 ，小学生估算能力的提高，不但能够有效帮助学生提高解决问题的能力，同时对学生学习思维的培养也起着重要的积极作用。在小学教学过程中，教师应当注重对学生估算意识的培养，从兴趣出发，让学生在自主探索中摸索估算的技巧，以练习为主，通过在日常生活中的运用达到学生估算能力的巩固，通过小学生估算能力的培养，进一步提高小学数学教学效率。

简介：摘要小学是学习基础的关键阶段，也是学生培养各种兴趣爱好的关键阶段。音乐也已经成为小学生必学的一项技能。课堂是学生学习的主要场所，良好的课堂氛围是学生学习的基础，能够有效提高学生学习的效率。而且，课堂的教学质量直接关系到学生的学习状况，本文主要研究了小学音乐良好课堂常规培养策略，旨在提高小学音乐课堂教学质量。

简介：摘要汉语国际教育中，汉语教学由听、说、读、写构成，相对于其它语言技能教学来说，写作教学公认难度较大。围绕写作教学的目标与难点，结合写作教学实践，文章探讨在汉语国际教育专业学习中汉语写作教学能力的培养策略。