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20 个结果
  • 简介:现代资本主义的产生与形成是一个长期而复杂的历史过程。在《新教伦理与资本主义精神》中,韦伯围绕"新教伦理"这一核心概念,从考察路德教派的天职观入手,进而演进到对加尔文宗预定论的分析。通过这种历史与逻辑的考察相结合,论证了资本主义精神的生成与新教伦理之间的紧密联系。

  • 标签: 天职 预定论 新教伦理 资本主义
  • 简介:官僚主义作为屡禁不止、屡反不绝的顽症,发生和滋长的机制及其复杂,官僚主义危害极大,整治官僚主义必须建立长效机制,官僚主义的积弊顽疾,归根结底要靠制度来祛除。

  • 标签: 作风建设 整治 官僚主义 制度
  • 简介:严复是近代中国自由主义思想运动的先驱。他基于对“中体西用”观念的批评,提出了“以自由为体,以民主为用”的观点。他对于个体自由与集体利益界限的强调,缘于对近代中国社会思想境况的洞悉与把握。其思想发生了从执著于西方自由主义的原旨向将之与中国传统文化相结合的转变。其中不变的是,他对自由主义之于中国现代性价值重建的意义的重视。

  • 标签: 严复 近代中国 自由主义
  • 简介:马克思主义文艺理论话语权是当前我国文艺理论话语权研究的焦点问题,探索我国文艺理论话语权的理论根源必然要深刻剖析其根源。马克思主义文艺理论因其本土化、大众化、通俗化而为大众所接受,它的价值体系构建、哲学基础以及实践品性为其话语权奠定了坚实的理论基础和实践基础,使马克思主义文艺理论彰显出强大的生命力和吸引力。

  • 标签: 马克思主义文艺理论 话语权 本土化 缘由
  • 简介:红旗渠精神是中华民族精神的重要组成部分,它既是对中国优秀传统文化的时代丰展,也是马克思主义基本原理在党领导人民改造自然和社会实践过程中的运用与发展。红旗渠精神生动体现了马克思主义人与自然关系的思想,充分彰显了马克思主义群众史观,深刻体现了马克思主义内因决定论,具体映现了马克思主义辩证发展学说。从马克思主义中国化的视角展开对红旗渠精神的研究,具有重要的理论和现实意义。

  • 标签: 马克思主义中国化 红旗渠精神 视域
  • 简介:社会主义现代化建设与完善是一个系统性的工程。社会主义不仅要彰显生产力的发展要求,也要关注理想价值的主体生成。理想价值主要体现在核心价值观上,因此凝练核心价值将成为重中之重。在西方,社会民主主义政党作为价值社会主义的发起者和实践者,倡导"自由、平等、团结"的基本价值,注重核心价值的文化继承性、制度实践性、内容多层次性、表述简洁性。因此,积极吸收其合理凝练方法,有利于凝练中国特色社会主义核心价值,拓展核心价值的建设平台。

  • 标签: 社会民主主义政党 核心价值观 马克思主义
  • 简介:“一带一路”(丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路)战略无疑是中国经济和对外战略更上层楼的重大举措,也有望成为21世纪上半叶国际经济政治体系发展的里程碑;但任何事物都是一分为二的,倘若执行者考虑不周,甚或被某些背离事实和客观经济规律的狭隘观念绑架,这个本意旨在推动开放型经济社会发展升级的计划也有可能成为某些群体进一步自我封闭的助力,甚至成为极端主义坐大的助力,给经济发展、社会稳定和国家统一埋下深远隐患。

  • 标签: 极端主义 开放型 21世纪上半叶 海上丝绸之路 客观经济规律 经济社会发展
  • 简介:社会主义核心价值观在学生党员先进性教育中的贯彻具有重要的现实意义,实施过程中要注重切合实际地加以具体凝炼,实践环节上要重视完善教育过程、健全教育制度、创新教育方法、打造教育平台、塑造教育品牌等,要积极探索新媒介技术的运用,注重提高学生新媒介技术素养。

  • 标签: 社会主义核心价值观 学生党员教育 实践 新媒介
  • 简介:西班牙巴塞罗那国际博览会中的德国馆体现了“少就是多”这句现代建筑史上最为经典的名言。教师在教学中要引导学生通过世界建筑中经典案例的学习,辨正地吸收借鉴其中的优秀经验与手法,提高文化修养,全面补充人文知识并建立正确的历史观和建筑价值评价系统。

  • 标签: 巴塞罗那德国馆 建筑设计 现代主义
  • 简介:培育和践行社会主义核心价值观,使之不断融入高校育人工作各环节,是当今高等教育亟待研究的重要命题。受当代教育环境、教育者自身和家庭环境的影响,培育和践行社会主义核心价值观面临着严峻的挑战。要真正实现大学生对社会主义核心价值观的认同并践行,必须坚持以人为本、以理想信念为内核、坚持联系实际和改进创新四个原则,并坚持统筹协调,加强对社会思潮的引领力度,建立互动反馈机制,并在实践中不断探索和完善。

  • 标签: 大学生 社会主义核心价值观 对策
  • 简介:加快推进农村改革发展,实现全面建设小康社会的目标,是现阶段党和国家工作的重中之重。建设社会主义新农村,必须坚持以发展农村经济为中心,而发展农村经济离不开农村金融的大力支持。农村金融作为农村经济发展中最为重要的资本要素配置制度,其作用越来越明显,农村金融兴,则农业兴,农村金融活,则农业活。因此,系统、深入地研究和探讨我国农村金融改革与发展问题与对策,进而提出相应的思路与对策具有重要的理论和现实意义。

  • 标签: 社会主义新农村建设 农村金融 金融改革
  • 简介:中国化马克思主义话语体系历经两次历史性飞跃,形成了"革命"和"建设"两大话语体系,并以其思想内容的继承性、表达方式的大众性、根本旨趣的实践性和终极价值的人民性等鲜明特性,表征了中国社会的历史进程和发展理念,指引着中国改革前进的方向。面对日趋激烈的国际关切和质疑,不断提升其大众认同度,扩大其国际影响力,强化其内生创新性,是中国化马克思主义话语体系的未来发展走向。

  • 标签: 中国 马克思主义 话语体系
  • 简介:坚持走中国特色自主创新道路,关键在于以全球视野谋划和推动当代中国马克思主义理论创新,而马克思主义理论创新内在包含既定的主体、路线、目标、模式、方法、价值标准和基本原理等。基于科学理论发展史视角,库恩范式理论对推动中国马克思主义理论创新队伍建设、意识培养、理论教育、价值取向、顶层设计等方面具有一定的启发意义。通过对中国马克思主义理论创新若干问题的范式诠释,弄清楚中国马克思主义理论创新范式的变迁逻辑和实践机制,可以为当代中国马克思主义开拓新的境界提供科学范式指导和经验借鉴。

  • 标签: 中国 马克思主义 理论 创新 范式
  • 简介:近代法人类学与同时代马克思主义思想在研究中存在着理论"交集"。马克思主义法人类学研究运用历史唯物主义的基本原理,深刻阐述基于历史唯物主义的法人类学理论观点,是马克思主义法学理论体系中的重要组成部分。马克思主义法人类学基本论域确立不仅对研究体系建构具有重大理论意义,同时也对中国特色社会主义法治建设具有重要现实意义。

  • 标签: 马克思主义 法人类学 法律 社会治理
  • 简介:提高高校社会主义核心价值观教育的传播效果,促进大学生社会主义核心价值观的培育和实践养成,要把握大学生的心理需要、审美情趣和信息接受特点,针对性进行传播。通过借鉴传播学理论,从传播艺术角度分析有声语言传播、非语言传播和多媒体超文本语言在增强高校社会主义核心价值观教育传播中的应用,探索推进高校社会主义核心价值观教育的思路和方法。

  • 标签: 社会主义核心价值观 传播艺术 传播力
  • 简介:福利多元主义理论及非营利组织自身特征,为其参与社区社会保障提供了理论依据及实证依据。但在非营利组织以公共产品供给主体之一的身份参与社区社会保障建设过程中,面临广度不够、深度不足、社会效益不高等诸多困境。文章从体制嵌入、服务拓展、资源联动三个方面着手尝试完善其参与路径,并配套设计制度保障机制,营造良好的发展环境,同时加强非营利组织自身建设,确保非营利组织实现充分参与。

  • 标签: 福利多元主义 非营利组织 社区社会保障 参与路径
  • 简介:全面推进依法治国、建设社会主义法治国家背景下,大学生的契约精神养成非常重要,研究生是大学生队伍的中坚力量,更是社会发展引擎动力源中的先锋,其"契约精神"的养成必将推动契约社会发展,加快社会主义法治国家建设。由于传统文化观念和价值观影响,我国大学生"契约精神"养成教育的实际推进具有一定困难,文章借鉴西方成功经验,在充分考虑我国社会发展实际基础上对研究生"契约精神"养成路径进行了分析和探讨。

  • 标签: 大学生 契约精神 养成路径
  • 简介:近几年以来,在城市文化建设中,出现了指导思想的弱化、理想信念的错位、民族精神、时代精神的缺失及道德风尚的淡化等严重问题,妨碍了城市文化建设的健康发展。为了确保城市文化建设的正确方向,就要以社会主义核心价值体系引领城市文化建设,铸造城市文化建设的灵魂、突出城市文化建设的主题、唱响城市文化建设的主旋律、打牢城市文化建设的基础,从而推进城市文化科学发展。一、社会主义核心价值体系是城市文化建设的灵魂社会主义核心价值体系是城市文化建设的灵魂,分别从指导

  • 标签: 城市文化建设 现实路径 道德风尚 时代精神 民族精神 文化科学
  • 简介:库恩的范式理论和丹托的艺术界理论均在1960年代问世,内涵也具有亲缘性。它们都强调理论和诠释对科学和艺术事实的决定作用,分别引起了当代科学哲学和艺术哲学的历史主义转向,并进一步导向了具体的社会历史研究,从而在分析哲学与大陆哲学、分析哲学与其他学科之间建立了桥梁。库恩和丹托位于转向的关口,仍然企图在分析哲学原有的传统和历史主义之间、科学性和人文性之间寻求平衡,这对于当代理论的建构具有比较重要的启示。

  • 标签: 分析哲学 历史主义 库恩 丹托
  • 简介:为倡导青年学生自觉践行社会主义核心价值观,本文通过高职学生诚信档案及诚信就业体系建设,创新性地将校内诚信与就业诚信相结合对学生的信用状况给予全面评价,推进高职学生诚信教育机制的形成和完善,建立科学化、社会化的人才评价发现机制,促进大学生就业,创新高职院校德育教育方式。

  • 标签: 诚信档案 诚信就业 高职学生 社会主义核心价值观