简介:多媒体课件声乐教学,多媒体很适合于各种声乐课的教学,多媒体在声乐教学中的优势是显而易见的
简介:网络多媒体艺术中个人叙事现象的一个显著特点是其作品交互过程中的不断完善,网络多媒体艺术中的个人叙事现象的迅速发展,网络多媒体艺术 个人叙事 交互性 传播中的升级 传统艺术
简介:对培养学生的学习服装专业的兴趣,服装专业的学生通过三四年的专业学习,教师的教学与学生的学习仅仅停留在掌握单件服装的制作上
简介:数字化多媒体广告形式将成为21世纪广告视觉设计的主流,视觉传达样式多样 传统媒体广告的信息传播是从媒体向受众单向流动,数字化多媒体时代的广告视觉传达效应越来越受到关注
简介:音乐教学中常用的视听设备,音乐欣赏课的传统教学工具比其他课程要多,[内容提要] 音乐欣赏课的传统教学工具比其他课程要多
简介: 4、促进传统教学模式的转变 1)多媒体音乐欣赏教学使学生成为学习的主体多媒体教学使学生成为学习的主体, 二、在音乐欣赏教学中运用多媒体技术的优势 , 2)多媒体音乐欣赏课教学能完善教学手段 传统音乐欣赏课的教学工具主要是传统乐器和模拟音像设备
简介:阐明了高校音乐欣赏课运用多媒体辅助教学的优点,如音乐文件播放快捷方便、有利于提高课堂教学效率、有利于学生展开丰富的听觉联想、有利于提高教师的工作效率等,通过多媒体课件展示给学生
简介:五、我国电视媒体在经营、技术等方面与国外媒体存在较大差距中国电视媒体与国外强势电视媒体存在着一定的差距,我国电视媒体的资本运营之路任重而道远,而我国电视媒体管理人员的收入
简介: 陶瓷肌理(人工肌理)自然性肌理(材料性肌理)人工性肌理(制作性肌理)合技术肌理反技术肌理合规范肌理反规范肌理"完善"肌理"缺陷"肌理,基于自我的审美理想和审美趣味而不是技术理想和技术要求的肌理观,它表现在对陶瓷肌理的认识和评价上就是唯技术肌理观
多媒体技术与声乐教学刍议
网络多媒体艺术中个人叙事现象的探讨
多媒体教学技术在服装专业教学中的应用
数字化多媒体时代的广告视觉传达效应
多媒体电脑在专业音乐欣赏课中的应用
多媒体技术在普通高校音乐欣赏教学中的运用
浅谈高校音乐欣赏课运用多媒体辅助教学的优点
论目前中国电视媒体经营中存在的问题
一种具有高度适应弹性的艺术媒体(上)--论陶瓷肌理及其对雕塑介入环境的意义