简介:摘要:语文教学要提高质量,就是要大面积、大容量、高速率地使学生掌握更多的知识,从而发展智力、形成能力。用信息论的观点来看,就是要在一定时间内为学生传导最多的信息,使他们提高语文学习的效率。多媒体辅助教学的运用,应尽可能地扩大课堂信息传递的通道,提高单位时问内传递信息的容量,加快信息传递、知识整合的速度,以增加课堂的密度。多媒体课件教学是为实现课堂教学的目的而服务的,应以完成课堂教学的任务为第一要素,这样更有利于激发学生的兴趣和潜能,更有效的让学生体会到学习的乐趣。
简介:摘要:美术作为艺术类学科,相比其他学科而言具有着更加强烈的色彩性和艺术性,所以在进行美术教学时,教师也应该重视这一教育特点,带给学生更加强烈的视觉体验。在如今科学技术与信息化网络不断发展的现代社会之中,教育事业也进行着广泛的信息化建设,这些手段开始引入到教学课堂之中成为辅助学生开展教学的重要措施之一。小学美术同样受到互联网教学模式的影响,教师引入多媒体教学可以更好地培养学生的审美意识、绘画基础,对于学生创造能力、美术素养的提升都有着十分重要的作用,而如何深化这一教学理念完成教学转型也成为了急于解决的现实问题之一。本文在此基础上进行了探讨,并提出了以下几点建议,以供参考。
简介:摘要:随着时代的发展,多媒体在语文教学中起到了极大的作用,它是一种高效率的现代化手段,教师在平时的教学中利用多媒体可以突破时空限制,可以化抽象为具体,可以增强教学直观性,可以优化朗读训练。语文教师在课堂上要灵活运用多媒体教学,调动学生积极性,让语文课堂丰富多彩,让学生快乐学习。
简介:摘要:在当前实施素质教育的过程中,口语训练已然成为交流传递学习、生活信息、开拓视野、发展智力、促进学生全面发展的重要渠道之一。