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二次函数·多边形

作者：陈瑶
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2004-06-16
出处：《中学教与学》 2004年第6期

简介：二次函数与多边形相结合的题目，多以探索性命题出现，综合性强、知识涵盖面广、解题思路灵活，这就给考生答题带来一定困难，从各地中考试卷分析看，这类问题考生得分率较低，说明学生对这类问题认识不足，没有找到有效的办法．本文就有关二次函数图像与多边形结合的问题给出几点解题建议，供参考。
标签：二次函数多边形中考数学综合题解题指导

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数形结合思想在初中数学教学中的渗透解析

作者：程瑶丽陈瑶
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-01-06
出处：《中国教师》 2021年第33期
机构：湖北省咸宁市崇阳县青山中学 437500

简介：摘要：初中数学的学习离不开数形结合思想，而我们在日常教学中也要重视培养学生的数形结合思想。它能够帮助学生们透过问题本身看到其本质，使复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，培养了学生解决问题的思维逻辑能力。基于此，本文将对数形结合思想在初中数学教学中的渗透进行探讨分析，希望能帮助进一步提高初中数学教育水平。
标签：数形结合初中数学教学渗透

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以新课程标准为导向的整体教学———等腰三角形课堂实录

作者：陈瑶
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-03-13
出处：《中小学教育》 2023年第1期
机构：台州市下陈中学浙江省台州市 318000

简介：摘要：2022版《义务教育数学课程标准》中提到为实现素养导向的教学目标，不仅要整体把握教学内容之间的关联，还要把握教学内容主线与相应核心素养发展之间的关联.注重教学内容的结构化，教学内容与核心素养的关联.以课程标准为导向，以《等腰三角形》这节课为例，现将教学过程整理如下.
标签：

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