简介：

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简介：这是幼儿小班的一次科学探究活动，题目叫《玩色》。我一出示调色盘，孩子们便议论起来。有的说：“红颜色和绿颜色在一起摇一摇会变成黑颜色”；有的说：“黄颜色和蓝颜色在一起搅一搅，就变成草一样的绿颜色”。他们都认为自己说得在理。那么，两种不同的颜料组合后到底会是什么颜色呢？我教孩子们第一次尝试作记录：先将自己的猜想用彩笔画上记号，

简介：摘要：记录是幼儿运用各种符号记录他们的学习、生活的状态、过程。有效的记录可以助推儿童深刻的思考，将零散的知识系统化，逐步实现自我建构新经验，为终生的学习品质打下牢固的基础。本文将通过“表格记录”“图画记录”“连环画记录”的方法，探索对幼儿自主学习的影响。

简介：摘要：当今教育趋势是让学生变得更加自主和主动，这样他们可以更好地掌握自己的学习，提高自己的学习效果。在大班幼儿教育中，也需要考虑如何帮助孩子们在学习中变得更加自主，这可以通过提供自主学习的机会和引导学生建立自主学习的习惯来实现。在这篇文章中，我们将讨论大班幼儿自主学习性记录方式分析。

简介：摘要：当今教育趋势是让学生变得更加自主和主动，这样他们可以更好地掌握自己的学习，提高自己的学习效果。在大班幼儿教育中，也需要考虑如何帮助孩子们在学习中变得更加自主，这可以通过提供自主学习的机会和引导学生建立自主学习的习惯来实现。在这篇文章中，我们将讨论大班幼儿自主学习性记录方式分析。

简介：摘要：随着幼儿教育管理方式的不断升级，为更好地发挥教育指导优势，促进现代幼儿教育模式的升级转型，教师基于表征记录，对幼儿的日常行为进行了全面的分析，并以多种方式开展了一系列的深度学习活动，以此帮助幼儿提升综合能力为后期的学习和发展提供保障。为此本文综合表征记录的相关内容，对幼儿的深度学习进行分析研究，以求探寻出符合幼儿成长特点的深度学习方式，助力幼儿成长，促进幼儿全面发展。

简介：<正>中国外汇储备在即将过去的2006年中完成了两个惊人的高跳动作:超过日本荣列全球外储榜单首位和轻松跨过1万亿美元大关。在打破了自己外汇储备历史记录的同时,中国也豪迈地打破了世界所有国家外汇拥有量的记录。一万亿美元——一个人类外汇史上的标志性数字,其所能够包容的经济能量已经得到了统计专家们精确的类比:它相当于全球外汇储备的20％,相当于中国经济总量的45％,相当于全中国人手中钞票总金额的3倍;如以百元美钞堆积,它相当于五个珠穆朗玛峰的高度!

简介：摘要：在现代化教育的理念中，我们希望能超越传统的教书式教学模式，在幼儿园的教育教学中，在《上海市学前教育课程指南》中也指出了“以幼儿发展为本”的核心教育理念。目前越来越多的幼儿园都提倡孩子们能更加自主，包括开展个别化名学习活动，自主游戏，大型区域运动，为的是为孩子争取更多自主的空间。那么，作为教师我们如何知道孩子今天的自主学习是否有效呢？老师们常常会引导孩子进行记录，在自主性学习中留下痕迹，利用交流分享环节，让孩子们有话可说，有作品可以给大家展示。

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简介：自上个世纪90年代起，社会文化理论就已成为新西兰幼儿教育领域的主要理论基础，新西兰的幼教研究者和教师们据此创立了一系列的教学体系和方法，其特点是，把学习者的社会文化背景对学习的影响考虑进去了。“学习的故事”是其中之一，是专门对0到5岁儿童学习效果进行评估的工具。

简介：摘要：在当前幼儿教学中要着重激发幼儿的主动学习，并通过采用观察记录的方式对幼儿的行为进行记录观察，从而更好地促进幼儿自主学习意识的提升。为此，在幼儿教学中要能够针对幼儿的自主学习表现情况，进行详细的观察记录，从而更好的激发幼儿参与到自主学习中的积极主动性，并在潜移默化当中，促进幼儿自主学习能力的提升，为幼儿的后续学习和成长做好相应的铺垫。

简介：摘要：新课改不断深入，教学理念和教学方法不断更新，在数学课堂中，教师要以学生为主体，根据学生的个性差异因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。在小学数学教学过程中，教师要加强对学生的培养和引导，让他们认识到自己学习中的优点和缺点，让他们在实际生活中总结经验教训。因此，教师可以引导学生进行学习“成长记录”，提高学生对数学学习的兴趣和主动性。基于此，本文就小学数学“成长记录”的开发和使用对策展开分析，以期能够为我国相关研究提供积极性参考建议。

简介：1安全出行遥远吗？9月27日．上海地铁10号线发生两车追尾事故，事故导致284人受伤。调查组称，当天设备失电致运营信号中断，作业人员在人工调度时违规导致事故发生。

简介：砸的是谁的幸福？10月？5日深夜．上海购房市选房。10月23日，上海嘉定区一处楼盘因大幅下调房价，引发已购房业主不满。上百名业主打砸售楼处。之后，降价楼盘引发市民彻夜抢购。据介绍．此次开盘共400套，开盘房价由原来的23500元／平米直降6000元。

简介：新西兰的“学习故事”与瑞吉欧的“记录”均不同程度与幼儿发展评价的观念相契合,二者在理念、内容、运用方式以及目的等方面各有特色,通过就这四方面对“学习故事”与瑞吉欧的“记录”进行比较,归纳其异同点,进而寻求可借鉴之处,旨在完善我国幼儿发展评价体系。

简介：对学习者网络学习行为记录的标准是在线学习个性化研究和应用的基础。目前，SCORM标准结构的复杂性以及数据传递单一性等问题导致其无法获取完整的自身学习行为记录，特别是对于移动学习和个性化学习无法进行充分有效地支持。本文对xAPI（ExperienceAPI）规范下的网络学习模型进行了详细分析，对相关模型要素进行了语义成分分解，并针对学习管理系统（LMS）不同搭载源架构提出了基于xAPI学习记录的LMS网络系统三种架构的重构模式，从而支持xAPI规范下将LMS学习行为记录完整精确地传输到学习记录系统，实现跨学习环境的学习记录多维度分析，更好地支持数字化学习环境中的移动学习和个性化学习研究。

简介：摘要：民航维修记录是飞机维修过程中产生的重要文档，包含了维修人员的操作步骤、故障诊断信息和维修记录等。传统的处理方法主要依赖于人工分析和整理，效率低下且容易出现误差。为了提高维修记录的处理效率和准确性，本文提出了一种基于深度学习的民航维修记录自动识别技术。该技术利用深度学习模型，通过学习大量标注的维修记录数据，实现对维修记录的自动分类、提取关键信息和生成结构化数据。

简介：摘 要：由于小班儿童年龄阶段的特点，其未来学习能力的发展和幼儿园活动的开展，有着至关重要的联系。经过一段时间的观察分析研究，作为一个辅助教学工具的记录单在幼儿园的日常生活学习教育活动中，发挥着显著的作用，其不仅我们可以让幼儿对活动探究的过程需要进行比较全面记录，同时还可以通过间接的塑造幼儿的科学管理思维意识，提升幼儿自主探究的能力。然而，在现阶段，在小班教学中使用记录卡存在着各种各样的问题，使得记录卡无法发挥其最大价值。因此，本文主要通过社会实践中的观察与整合记录单在幼儿园小班科学管理活动进行自主学习技术应用研究中所出现的问题，探究其原因，从中总结经验与策略。