简介：

简介：伦敦大学创建于1836年,由许多各具规模和学术特色的学院组成,是英国最古老的高等学府之一。伦敦大学自1858年开始,向不能在大学注册正规课程的学生提供校外课程学位教育,现有90几个国家的25000名注册学生。伦敦大学的校外课程是一种通过考试授予学位或证书的高等教育,不具体组织实施教学。它所提供的本科学生学位有以下24种:会计学与财经学、神学、计算机与信息系统、经济学、经济学与管理、英语、法语、地理学、德语、信息系统与管理、意大利语、犹太人历史、双语、法律、管理、音乐、数学、计算机与统计学、哲学、西班牙语与拉丁美洲研究。以上各专业学位课程由伦敦大学各学院提供。除学土学位课程外,还有高级教育证书和英语证书课程。尽管伦敦大学对校外课程不进行具体的教学,但它为学生提供一系列的学习资料。其中包括对收费、大纲、课程结构、考

简介：“刘案”虽然过了近七年，但在我们这个历史上缺乏程序法治思想而现阶段正准备将行政程序法典化的国度，再回头从程序的角度探讨该案件仍不失其重要的现实意义。它的意义不仅仅在于行政法学，也不仅仅在于法院受理了这个案件后引发人们强烈要求改革我国现行的学位评审制度，更重要的是法院一审判决向我们宣示了这么一个具有普适性的道理：行政机关（包括法律、法规授权组织）作出影响相对人权益的行政行为必须受程序的制约，程序必须有且正义。本文不是从实体上讨论刘案，笔者关注的是刘案给我们带来的程序方面的启发和思考。笔者集中认为，刘案的一审判决有助于实现程序正义。笔者最后扼要地提出高校在作出影响学生权益的决定时必须建立一套非正式审讯制度，而让被决定者充分地参与、申辩和对质，这应是非正式审讯制度的核心。

简介：原告：刘燕文，男，35岁，汉族，中国科学院电子学研究所助理研究员，住本市海淀区中关村北1条9号。委托代理人：何海波，男，北京大学法学院98级行政法专业博士研究生，住北京大学30楼210室。

简介：中共中央政治局常委、国务院副总理、国务院学位委员会主任委员李岚清近日提出,要深化学位工作的改革,继续完善学位制度,建立有中国特色的学位管理体制,推动学科建设,提高教学质量,为国家培养更多的高素质人才。面对当前国内外新形势和我国加入WTO带来的机遇与挑战,必须大力实施"科教兴国"战

简介：<正>当前,由于高等教育的蓬勃发展、一系列国家学位管理规定的出台以及学生权利意识的高涨,高等教育学校的学位管理制度面临着严峻的挑战。高校因为学位纠纷频频被推上法庭:1998年北京科技大学本科生田永起诉母校拒绝颁发毕业证、不授予学位;1999年7月北京大学96届博士毕业生刘燕文将母校北京大学告上法庭,起诉北京大学不颁发毕业证书、拒绝授予博士学位;2000年12月襄樊三作弊考生状

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简介：　　1、本论部分的结构,　　从上述本论部分的结构布置,　　6、对各部分标题的要求

简介：一、中美学位管理的区别1．政府的角色定位不同美国联邦政府在学位与研究生教育的管理过程中通过两种途径起间接作用：途径之一是联邦教育部按《高等教育法案》对各类教育认证机构进行国家级部长资格认定，而不直接参与教育认证。途径之二是高等学校的教育认证状态与联邦政府的教育基金挂钩，以此利用经费杠杆来促使高等学校提高教育质量。

简介：很多很多年以前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后成为一名优秀的大提琴家。

简介：美国一项最新科技就业市场调查研究发现，高达79％的科技公司并不看重求职者的学历，学位远比不上专业执照来得有用。

简介：在阅读中，我们经常会碰到一些学位名称的英语缩写形式，比如BA和BS。那么英语中学位名称的缩写形式究竟有多少呢？笔者通过搜集整理，发现常见的主要有以下这些：

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简介：我国施行学位制。始于1935年。1981年1月1日新中国正式开始实施“学士、硕士、博士”三级学位制。旧中国具有学位的人寥若晨星，那时的硕士总共只有232个，而博士一个也没有。不过，博士、硕士和学士这些称号的使用却是源远流长的。

简介：1学位的历史发展1．1欧洲学位的起始大约12世纪末，在欧洲“博士”（Dr）和“硕士”（Magister）仅仅作为职业活动的标志，是给予每个校长及教师的一种称号，但对不在任何学校工作的学者当时也往往以“博士”或教授称呼之，而当时并不要求授予称号的其他条件。

简介：分别从学位的内涵、发展、定位、招生、研究、教学和评估等七个基本层面描述和分析了英国哲学博士学位与专业博士学位的一些主要差别,并简要探讨了它们的相似之处.

简介：很多年前，有一位学火提琴的年轻人去向大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？卡萨尔斯意味深长地回答：先成为优秀的人，然后成为优秀的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。

简介：很多很多年前,有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地回答:先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀而大写的音乐人,再然后就会成为一名优秀的大提琴家。

简介：<正>如何才能写好学位论文?这个问题,不少缺乏写作经验的研究生常常感到困惑。我们在讨论方法论问题时,曾就选题、创新以及收集整理材料的一些基本问题,讲过若干意见。现在再按学位论文写作过程的一般逻辑顺序,补充几点看法。