简介：留学瑞典期间，笔者曾在瑞典十多所幼儿园和小学学前班参观和实习，因此，有机会近看瑞典的学前教育。可以说，瑞典的学前教育出色、成功并且完善，在多方面都体现了一定特色。

简介：美国学前双语教育开展较早且影响较大,在实施背景、教育模式和师资队伍建设方面独具特色。以美国学前双语教育相关经验为参考,我国少数民族地区在开展学前双语教育时应加大财政投入、建构多元创新的学前双语教育模式、加强学前双语教师队伍建设,从而提高学前双语教育成效。

简介：摘要：学前特色教育是培养儿童全面发展的关键阶段，在培养孩子综合素质和个性发展方面具有不可替代的作用。然而，当前学前特色教育面临诸多挑战，如教育资源不均衡、教育质量参差不齐、教育方式单一等。加强特色教育科研，探索推进学前特色教育的方式与方法，已成为当前教育领域亟待解决的重要课题。本文旨在探讨如何通过科学研究推进学前特色教育，以应对当前面临的挑战，促进学前教育事业的健康发展。

简介：《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《幼儿园教师专业化标准》(试行)文件的出台,以及学前教育机构对幼儿教师的师资需要,都对地方高等师范院校的人才培养规格提出了新要求。高师院校应该在课程设置上实现突破和创新,构建强能力、厚基础、广适应、重融合的学前教育专业课程体系,培养出一批教育能力突出、综合素质优良、对学前教育事业充满热情的新时代幼儿园教师。

简介：

简介：摘要学前教育专业声乐课程，是本专业学生的必修课，它不同于音乐教育专业中的声乐教学。声乐演唱是学前教育专业学生今后从事幼教音乐教学所需具备的重要知识和技能之一。本文有效地结合学前教育专业学生学情，谈谈声乐教学应如何结合学前教育专业特色。

简介：摘要在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中，特色教育备受社会各界的广泛关注，为了实现教育资源的优化配置和利用，许多老师将创造性的教学策略和手段融入主题教学环节，积极的构建高效课堂，保证学生在自主学习和实践的过程中主动接受老师的引导和教育。不可否认以学生为主的教学实践形式符合素质教育的实施要求，能够调动学生的参与积极性，其中特色学前教育管理在新的时代背景之下实现了快速的发展，但是与其他的管理模式相比，特色学前教育管理工作所涉及的内容和形式比较复杂，对此参与工作者必须要综合考虑不同的影响要素，积极践行该管理工作。

简介：【摘要】芬兰教育是世界上教育公平的典范，其学前教育的核心也在于“均衡”。通过分析总结芬兰均衡教育在实践中涉及方面及其理念特色，对我国深化学前教育的均衡发展方向有重要作用。

简介：台湾地区高职院校学前教育＂硬件很硬、软件不软＂,具有教育设施现代先进,教学资源精良丰盈;校园文化特色鲜明,第二课堂异彩纷呈;课程设置通俗实用,课堂教学民主自由;教育机制运行高效,文化自觉＂以人为本＂的专业教育特色,值得我们学习和借鉴。

简介：社会经济的快速发展和教育体制改革进程的不断加快,为我国高等教育的可持续发展提供了重要的契机和良好的社会环境,高师院校作为我国高等教育体系的重要组成部分,对我国教育事业的发展具有重要的推动作用。随着人民生活水平的不断提高,党和国家对我国高师院校学前教育师资培养的重视程度逐渐提高,并在发展过程中采取了一系列的鼓励措施,学前教育事业发展取得了阶段性成果,但是立足于高师院校学前教育师资培养的长远发展情况来看,还存在部分不足。基于此,本文从高师院校加强学校学前教育师资培养特色创新的必要性为主要出发点,论述了高师院校学前教育师资培养建设的不足,分析了高师院校学前教育师资培养建设进程滞后的原因,并对其创新培养的途径进行简要探析。

简介：摘要：幼儿园美术教育是培养艺术人才的重要基础，因此如何优化美术环境，提升美术教育内在价值，成为幼儿园学前教育开展美术教学创新与优化的重要目标。当下幼儿园美术教学环境创设方式比较单一，所以难以真正影响及调动幼儿的学习兴趣。幼儿园教师则应该积极面对以往的一些问题，通过探究和探索环境创设的全新方式，切实发挥美术教学的内在功能，为幼儿带来一个美术学习、鉴赏、操作的等相关良好环境。

简介：高等职业教育是中国高等教育的重要组成部分,而高等职业教育中的教育类专业更是中国高等职业教育中的一大特色。2011年,教育部把高等职业教育的人才培养目标由过去的＂培养高素质技能型人才＂调整为＂培养高端技能型专门人才＂。因此,高职院校的教育类专业如何去培养本专业的＂高端技能型＂专门人才就成了高等职业教育工作者面临的一个新课题。近年来,河南省漯河职业技术学院音乐系在学前教育专业中进行的＂突出艺术教育特色＂的实践与探求中,逐步找到了一条如何培养学前教育专业＂高端技能型＂专门人才的路子。

简介：摘要挖掘优秀的地方文化，渗透到教育教学中来，这既是国家教育部所积极提倡的，也是丰富学生学习内容的有效方式。泰山，被尊为“国山”，其丰富的自然和人文历史文化，成为中华文化的一个重要组成部分。发掘泰山民俗文化，服务于泰安中职学前美术教育，以形成地方特色教育，培养特色学前教育学生。

简介：学前教育的民展,关键在于创建自己的特色.贩厦门市思明区学前教育在环境、课程、管理、研究和师资队伍建设等方面已初步建构出自己的特色.

简介：摘要在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中，特色教育备受社会各界的广泛关注，为了实现教育资源的优化配置和利用，许多老师将创造性的教学策略和手段融入主题教学环节，积极的构建高效课堂，保证学生在自主学习和实践的过程中主动接受老师的引导和教育。不可否认以学生为主的教学实践形式符合素质教育的实施要求，能够调动学生的参与积极性，其中特色学前教育管理在新的时代背景之下实现了快速的发展，但是与其他的管理模式相比，特色学前教育管理工作所涉及的内容和形式比较复杂，对此参与工作者必须要综合考虑不同的影响要素，积极践行该管理工作。

简介：摘要：面对新的发展形势，中职阶段的语文课程教学工作的开展当中，要充分注重方法的创新应用，改变传统语文教学中的不足之处，通过学前教育专业为中心开展语文教学活动，创新教学的方法，才能真正为提升教学质量打下基础。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对凸显学前教育专业特色的中职语文教学探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：在应用型本科院校和特色专业界定的基础上,从人才培养目标清晰、人才核心素养明确、人才优势能力突出、人才培养模式与途径创新、人才培养保障条件强实五个方面探索了地方应用型本科院校学前教育特色专业建设内容。

简介：摘要:随着时代的不断进步,越来越多的孩子父母意识到培育孩子各种基础能力的必要性,其把孩子送入专门的幼儿园,并积极开展各种家教活动,这也导致社会各界日益加大对优秀教师的需求量。而高职学校是培训专业性优秀人才的重点场所,怎样提高学前教育专业质量一直是许多教育工作者重点关心问题。本章主要围绕着学前教育专业的舞蹈教学,分析了促进其向特色化趋势发展的对策,并同时给出了若干有参考价值的指导意见。

简介：

简介：摘要：学前教育是中国教育体系的重要组成部分，是个人终身发展的起点。然而，长期以来，中国的学前教育没有得到应有的重视。供过于求，质量参差不齐。城乡之间的差距太大了。“难以进入”和“昂贵进入”等问题对社会产生了强烈的影响。为了保证学前教育质量必须要做好学前教育投入和学前教育发展工作，结合当前实际情况制定科学有效的发展方案。