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  • 简介:本文通过分析高校学术人员的职业生涯,探讨与其相关的管理策略,以期对高校学术人员队伍的稳定、提高高校学术人员的工作满意度、增加组织的吸引力以及改善高校组织职业生涯管理建设等将起到积极的作用。

  • 标签: 高校学术人员 职业生涯 管理
  • 简介:学术期刊周期性运转的特点使“编校合一”成为普遍现象。从体制上讲,应克服“编校合一”的弊端,健全校对质量保障机制;从校对者角度讲,则要不断学习,与时俱进,努力提高自身素质,以保障学术期刊质量的提高。

  • 标签: 校对 编校合一 校对意识 强化
  • 简介:档案事业的发展急需大批的中青年档案干部尽快脱颖而出。而中青年档案专业人员素质的不断提高是搞好档案工作的重要保证。各层次的档案专业人员都应加强科学文化知识和专业理论的研究,加强业务技能的训练,提高自身的综合素质。

  • 标签: 档案专业人员 学术研究能力 职业观 职业培训
  • 简介:[摘要]本文通过对当前高校非学术人员管理机制的分析,阐述了高校非学术人员管理体制的现状、缺陷及成因,为其他的研究者提出了可以参考的依据。[关键词]高校非学术人员管理激励高等学校要完成社会赋予的培养高精尖人才的使命,除了需要有一流的教师队伍,还需要有高水平的管理队伍,这支队伍包括的就是非学术人员即行政管理人员、教辅人员和后勤服务人员。高等学校各级管理人员是一支重要的办学力量,从一定意义上说,这支队伍素质的高低决定着学校的事业发展和前途。因此,要创办一流的教育,就离不开一流的管理,就离不开高素质的管理人员队伍。高等学校管理人员队伍现状是不容乐观的。高校的发展,需要一支懂得教育规律,结构合理,德才兼备,比较稳定的管理人员队伍。从目前的情况来看,高等学校管理人员队伍总体上是较好的,大多数管理人员有强烈的事业心和责任感,在各自的岗位上,努力学习,踏实肯干,勤奋工作,奋发向上,开拓进取,积极奉献,取得的成绩是值得肯定的。而要使高等学校管理水平不断提高也应该看到,随着高校管理体制、运行机制的变革,各项改革的不断深入,高校管理队伍还存在一些矛盾和问题……

  • 标签: 人员激励机制 可行性分析 学术人员
  • 简介:学术人员和行政人员在大学组织内部并存,这种差异共生的人员结构形态对大学组织绩效具有重要影响。本文利用主成分分析法描述了一个完整的人员异质性影响大学组织绩效的综合过程。结果表明:知识结构差异性、权力差距与合作关系是影响学术人员与行政人员融洽相处的关键因素:合适的知识结构差异促使两类成员在认知模式上实现互补;适当的权力差距能够消减内部政治斗争,增强成员间的统一协调性;合作关系促使成员间友好工作关系的建立。因此,两类成员之间既要有适当的差异性也要有必需的相似性,既要有稳定的权力秩序也要有一定的弹性制度,既要有建设性冲突也要保持彼此间的和谐友好关系。基于此,大学管理者应进一步转变思维,有效融合学者文化和管理文化,将冲突水平控制在适度范围内,构建不同等级行动者共同参与的组织结构,创新资源分配和职称制度,推动我国大学内部人力资源结构改革。只有建立让学术人员真正安心做科研的考核制度,才能实质性地提升其学术竞争力,实现大学组织“学术卓越”和“高效管理”的双重目标。

  • 标签: 异质性 大学组织 群体冲突 去行政化 组织绩效 职称结构改革
  • 简介:摘要:学术论文是科研的结晶,医学学术论文反映了学科科研的水平,也反映了学科发展的动态,撰写学术论文是科研成果表达的最高形式。因此基层医务人员需要在临床实践工作中不断地发现和总结,并以论文或报告的形式阐明其发现及发明,不断地发表高质量的学术论文,促进医学事业的延续和发展。

  • 标签: 基层医务人员 学术论文 书写水平
  • 简介:<正>1988年12月27日,苏联列宁格勒大学东方学系突蒙语教研室副教授库茨涅克夫来我院进行学术交流活动,与蒙古语言研究所及《蒙古语言文学》、《内蒙古社会科学》(蒙文版)编辑部的有关人员进行了座谈。会议由蒙古语言研究所所长诺尔金副研究员主持。她首先向客人介绍了我院蒙古语言研究所的机构、人员及主要研究成果,同时详细介绍了该所及院属有关涉入蒙古语言研究的刊

  • 标签: 语言研究所 蒙古语言文学 研究人员 列宁格勒 东方学 苏联
  • 简介:摘要目的了解三级医院科研人员科研诚信认知及周围学术不端行为的发生情况。方法采用电子调查问卷对3家三级医院278名科研人员进行调查,调查内容包括基本情况、科研诚信认知情况、对待学术不端行为的态度、周围科研人员学术不端发生情况及学术不端行为意向。结果将回收的217名科研人员调查结果进行分析。被调查者对科研诚信、伪造等相关概念了解率不足20%。不到50%的科研人员选择对学术不端行为进行劝阻、举报或者认为学术不端论文的所有作者均需得到惩罚。49.31%的调查对象表示周围科研人员至少有过9种学术不端行为中的一种,37.33%的被调查者表示周围科研人员至少有伪造、篡改和剽窃行为中的一种。周围科研人员学术不端调查及被调查者的学术不端行为意向均显示发生率最高的学术不端行为是不当署名。统计分析显示科研诚信认知与学术不端行为意向呈负相关。结论三级医院科研人员科研诚信知识缺乏,学术不端形势不容乐观,急需采用综合有效措施进行干预。

  • 标签: 三级医院 科研人员 科研诚信 认知 学术不端
  • 简介:如985工程、211工程、国家重点学科、人文社会科学重点研究基地、,实施哲学社会科学学术精品奖励计划,一些非行政机关如大学、学会也把项目、学术成果定级

  • 标签: 学术等级 学术自由 审批学术
  • 简介:现在不少研究生都“尊”称自己是“学术民工”,而将导师呼为“老板”、“包工头”。明眼人一瞧便知:研究生是导师的廉价劳动力,而“学术民工”却人在屋檐下,只有忍气吞声的份儿。

  • 标签: “老板” 学术 民工 廉价劳动力 研究生 包工头
  • 简介:学术自由本质上是个学术干预问题。学术干预有内、外干预之分,内部干预主要发生在学术自由权利主体之间;外部干预主要表现为学术共同体外部力量对学术共同体的干预。针对学术干预的特点,法律应对的"有限性",学术自由权利保护不可避免地要诉求于道德规范。减少学术干预其实就要求干预者保持学术宽容。不宽容有人性基础,学术不宽容往往基于竞争、保守、偏见和优越感四类原因而形成。功利主义、中立性原则和尊重他人原则可作为学术宽容的伦理依据。保障学术自由,实践宽容伦理应关注如下问题:(1)宽容的主体。权力性的主体和相关制度应当宽容。(2)宽容的方法。宽容不能有意回避竞争,应当相互宽容和淡化等级制。(3)宽容的范围。个性行为和思想应当被宽容。(4)宽容的限度。宽容悖论不能作为限度的标准。"无伤害原则"也不应作为限度的原则。

  • 标签: 学术干预 学术自由 学术宽容
  • 简介:倡导学术争鸣几乎是所有学术期刊办刊的重要方针,因为只有学术争鸣才能活跃学术气氛,促进学术研究的正常交流、合作与竞争,进而推动学术研究的发展。然而,事实并不尽如人意。从军内刊物看,学术争鸣搞得好的期刊并不多,好的争论、评论文章更是寥寥。本刊也不例外。由于学术争鸣不能有效开展,使我们的刊物显得单调、干瘪,难以引起广大读者的兴趣。一个学术期刊对各种学术观点没有争论,

  • 标签: 学术争鸣 学术创新 呼唤 学术期刊 学术研究 合作与竞争
  • 简介:2012年5月26日,由《云梦学刊》和《社会科学论坛》联合主办的“学术管理与当代学术发展论坛”在石家庄市举行。来自北京大学、《人民日报》、全国社科规划办、故宫博物院故宫学研究所、首都师范大学、《复旦学报》、中国社会科学出版社、《北京大学研究生学志》、天津师范大学、《中国艺术报》、《文艺报》、河北省社会科学院、河北省社科联、河北大学、河北师范大学、河北经贸大学、《河北学刊》、河北广播电视大学、《社会科学论坛》、《云梦学刊》等单位的35位学者参加了论坛。《社会科学论坛》社长兼主编赵虹主持了开幕式,湖南理工学院党委副书记兼《云梦学刊》主编余三定、河北省社会科学院副院长王新明致辞。

  • 标签: 学术 首都师范大学 社会科学 故宫博物院 回归 北京大学
  • 简介:学术积累是对前人和同时代人的相关研究成果和结论进行系统而深入的清理与总结,找出其得失以及进一步研究的起点.包括学术研究状况和存在的问题、开展该项研究的意义以及可能遇到的困难、预期的学术创新等.只有重视学术积累,进行广泛而深厚的学术积累,才能超越前人,取得创新性成果.学术的有序积累、交流、发展与创新是学术进步的前提条件,合理的学术规范不仅不会阻碍学术创新,而且能更好地促进创新.

  • 标签: 学术规范 意识 学术积累机制 创新
  • 简介:中国会计学会电子分会去年换届后.积极调整了思路,认真组织学术研究和交流,取得了可喜的成绩。工信部财务司对学会工作一直给予关心和支持.对于学会的改革和发展十分关注.我们希望学会要开展符合经济特点的研究.要充分利用《电子财会》这个平台,依靠两大集团,即中国电子科技集团和中国电子信息产业集团公司(CEC)的支撑,

  • 标签: 电子信息产业 学术交流 财会人员 资源共享 中国会计学会 学术研究
  • 简介:学术腐败造成了学术组织有机体的腐烂。在阐释学术腐败概念的内涵、外延及其危害的基础上,从学术本身对学术腐败产生学理进行了分析。在学术良知和学术腐败之间.只有学术守门人对于学术标准的责任担当,学术新人沉潜学术的不懈之求索,学术人对于学术至上、学术良知的共同坚守,才会使我们的学术家园坐落在干净的土地上,生长、繁盛出最有活力的学术创新之华美。

  • 标签: 学术腐败 学术声望 学术守门 学术良知
  • 简介:Twins有一首不太流传的国语歌,衬在同样旋律、却太过流传的粤语歌之下实在有些好笑。只是如今正好可以拿来应景:“只要我长大僦可以爱你吗,你教我认得爱却不能碰它/这颗心我管不住它储你收下……”

  • 标签: 学术 爱情 TWINS 流传