简介：如何学像耶稣呢？什么叫学像耶稣呢？一个真正想学做耶稣的人和学主样式的人要有主的灵在里面，将主的话存在心里，在主的性情上有份。

简介：一、学讲课堂需要“主问题”“一个有价值、有探究性的主问题”，能决定一节课的成败，影响学生能力的习得。多年的高年级阅读教学让笔者在不断地摸索与实践中明白：如何让一节语文课有序、高效地展开呢？那必须要求教师潜心地钻研教材，及时地洞悉学生的认知水平，精心提炼文本的主问题。

简介：赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未爆也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马④，而后可以进速致远。

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简介：摘要：如何用数学的眼光去看世界，用数学的观点去思考世界。这一直是数学教学中的重点问题，也是在学科教学中落实核心素养的要求。数学知识来源于生活，也来源于数学内部知识结构。要培养并发展学生的数学观，就要构建生活与数学问题的桥梁，也必须要以数学内部知识为根进行开枝散叶拓展新知。培养学生的数学观念，对全面贯彻党的教育方针，发展素质教育有着重要意义。

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简介：本文主要论述了如何发挥《PEP小学英语》教材中单元主情景图的导入、导读、导说、导“演”和导写五个方面的功能，从而发挥学生的学习主动性，激发学生的学习兴趣，强化学生的学习动机，缓解学生的学习焦虑，并使学生形成输出真实英语的能力。

简介：班集体是学生成长过程中的一个重要组成部分，是学生成长的摇篮。班主任是班集体的建设者、组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。要把班级管好、教好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心向一处想，劲往一处使，形成强大的凝聚力，班主任必须把班级管理的主动权交给学生，

简介：“主问题”是经过概括提炼后的一种着眼于整体性阅读的教学问题，在教学中具有“一问抵多问”“一石激起千层浪”的艺术效果。它最大的意义就在于能以精、少、实、活的提问激发学生研讨的热情，让教学内容集中，课堂流程顺畅，从而使教学灵动有效。

简介：[摘要]  在教学中让教师深刻理解“双主”课堂教学模式，真正落实“双主”教学，让学生在“双主”教学过程中成功分享他们的数学智慧，从而达到提高课堂教学效果，提升教学质量的目的。

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简介：中医＂心主藏神＂,为人体的自觉意识、睡眠-觉醒活动的主导。人体昼夜阴阳气血营卫变化,是形成睡眠-觉醒节律＂生物钟＂的生理学机制。为更好理解＂心主藏神＂理论的内涵与形成,本文从＂心＂藏象的发生学—古代解剖、意向思维、临床观察、古代哲学思想的引入等四个方面进行了剖析。

简介：摘要：随着互联网的发展，网络主播已成为当今流行的职业之一。网络主播通过直播平台展示自己的才艺、分享生活经验等，吸引了大量的观众和粉丝。然而，网络主播的成功并非偶然，其中涉及到播音主持艺术学的诸多要素。从播音主持艺术学的角度出发，探讨了网络主播在语言表达、声音技巧、形象塑造等方面的艺术表现。提出了网络主播在播音主持艺术学领域的研究价值和未来发展方向。