简介：本文旨在探讨新世纪提高统计教学效果的途径和方法，经过分析、论证，提出实行学生导师制度，是提高统计教学效果的有效途径。

简介：面向21世纪,面向WTO,高等教育应有新的教育模式,应当有较为完善的学生导师制度.通过有组织的学生相互教学,保证培养的人才不仅有知识和技能,而且有强烈的竞争意识、平等意识、创新意识和蓬勃的创业能力.

简介：本科生导师制包含两个关系层面，即学校与教师的关系层面以及教师与学生的关系层面。要建立起完善的本科生导师制，除了必须理顺学校与教师的关系，落实“导师”与学校之间的权利义务之外，更需规范教师与学生关系层面上导师的职责和学生的遵从义务。这不仅是顺应教学规律的必然要求，也是实现制度完善的必要条件。因此，通过对导师“导心”、“导学”的职责和学生遵从义务的具体设计，以期实现本科生导师制更具可操作性和更趋完善，使该项制度的施行更具实质性成效。

简介：本文从遴选制度、评价制度、学术制度和教学制度四个方面对现代中外研究生导师制度进行了比较。在遴选制度上，我国具有特殊的导师遴选制度；在评价制度上，欧美国家的研究生导师评价制度已逐步成熟完善，而我国仍未建立相关评价制度；在学术制度和教学制度上，由于体制和文化的差异，既和欧美国家一脉相承，又有着特殊的本质上的不同。最后，通过对中外研究生导师制度的比较和总结，对我国研究生导师制度的发展提出几点建议。

简介：介绍了研究生导师制度改革的时代背景,阐述了当前研究生导师制度改革的迫切性。通过比较中外研究生导师制度,分析当前我国传统研究生导师制度存在的问题,并提出相应的改革思路。

简介：学生成长导师制指的是学校通过聘请本校或校外的优秀教育教学工作者担当学生导师,遵从学生个体发展的需要和规律,以引导学生正确认识自我、促进学生健康成长为目的的一种个别化教育模式。导师会根据学生的性格特点、智力水平以及家庭背景,对学生进行有针对性的思想引导、课业辅导,并且对学生进行心里疏导。实施学生成长导师制的意义主要表现在三个方面：一是有利于学生的德育教育,在导师的带领下,学生的自身品德会不断完善。

简介：伴随着学分制的实行,很多高校建立并实行了导师制.导师制在指导本科生方面发挥了积极的作用,但它在培养学生专业兴趣方面的独特意义却未引起足够的重视.本文从学生专业兴趣培养和持续激发的角度对导师制的地位和作用进行了专门论述,并进而对导师和管理者提出了新的要求和建议.

简介：摘要：本文旨在探讨大学生就业指导中的导师制度建设与优化。通过分析现有导师制度存在的问题和挑战，结合实际情况提出建设和优化导师制度的具体方案，旨在促进大学生更有效地利用导师资源，提升就业指导质量和效果，帮助他们更好地实现就业目标。本文将从制度建设的角度出发，探讨如何优化导师制度以更好地服务大学生就业指导需求。

简介：

简介：从2011年8月起,我校各年级同步启动了＂学生成长导师制＂,每一位任课教师担任自己任教班级的十二名或更多学生的指导教师。导师对学生的道德习惯、学习习惯和生活习惯进行全过程、全方位指导,并经常与学生家长保持联系,共同教育学生。四年多的实践与探索,我们对＂学生成长导师制＂工作有了更多的体会和认识,也有了一些新的想法。

简介：提起导师制（Mentoring），人们脑中往往会浮现出这样一幅画面：年长的领导者就新员工的职业生涯给出建设性意见，告知他们如何在工作中掌舵航行，以及应该为未来发展做些什么。

简介：摘要：目的：比对分析临床实践导师制度能否有效提高护理专业学生临床护理能力。方法：2022年1月以后设置为观察期，以前设置为对照期，各选择30例护理专业实习生，分别接受临床实践导师制度带教和常规带教。比对两个时期实习生的考核结果及对带教实习的满意度。结果：观察期实习生的理论知识、实践操作成绩均优于对照期，P＜0.05。观察组实习生对带教实习的总满意率达到96.67%，高于对照期的66.67%，P＜0.05。结论：临床实践导师制度可有效提高护理专业实习生的临床护理能力。

简介：摘要从高校就业导师制度的现状入手，分析了就业导师制度的形成以及操作基本流程。并在此基础上探索了目前高校就业导师制度存在的一些问题，同时提出了相应的对策。

简介：对比传统研究生导师制与本科实验班导师制的差别,认为尽管实验班导师制来源于传统的研究生培养模式,但在不同的培养目标下衍生出自己的特性。进一步以东北财经大学工商管理实验班为例对实验班的现状和存在的问题进行调查研究,研究发现,目前对实验班导师制的认识模糊,也并未形成有利于个性化保存的制度体系。针对调查中的问题给出了相应的制度建设策略。

简介：摘要在高职院校实施导师制的工作过程中凝练出导师特长导向的意义、实施方法以及如何完善，从而提升高职生的就业力。实施导师制特长导向是培养高职生个性化和专业特长的需要，有助于高职生的教育与培养，能提升高职生的就业竞争力与发展潜力。

简介：导师们非但不会扯就业的后腿,还是不少学生在找第一份工作时最靠谱的贵人。近几日,被视为牛剑教育精髓之一,并被诸多大学、尤其是中国大学拿来主义的本科导师制中枪了,而且是英国自家后院起火。《泰晤士报》报道,牛津大学职业服务中心负责人乔纳森·布莱克说,导师制虽然培养了学生许多方面的能力,但对找工作的帮助不够。该部门对大约500家企业的招聘人员调查显示,这些企业对牛津毕业生的团队工作精神、企业家精神、商业意识和领袖才能评价相

简介：通常在大学里才有的“导师制”，如今也走进了中职校园。武汉市仪表电子学校包括校长在内的所有教职工都是各班学生的成长导师，增进了师生之间的交流。

简介：摘要：随着高等教育的发展和就业形势的变化，越来越多的高校开始实施创业就业导师制度，创业并非易事，它需要经验、知识和指导，高校创业就业导师制度应运而生，旨在为大学生提供专业的指导和支持。这一制度不仅为大学生提供了宝贵的创业经验和技能，更为他们创造了实现自我价值的平台。

简介：高校学生党员导师制是创新传统党建工作和提升党建工作实效的有益尝试，将有效增强网络道德教育的主体力量。导师制的研究对象包括作为正式党员的导师和作为被导对象的预备党员和积极分子，目标是贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，真正培养一批具有先锋模范作用的新时代高校学生党员。其实施包括：准备阶段遴选一支高素质的学生党员导师队伍，锻造一批具有专业素养的学生导师，并实行双向选择；运行阶段实行“精、少、专”的“1＋2”指导模式，开展追踪式的全方位跟进指导，建立被导对象成长档案袋。此外，应构建现实与虚拟对接的网络党建平台，建立一种科学有效的量化考评机制。

简介：