学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:<正>众所周知,反比例函数y=kx的本质特征是变量y与变量x的乘积是常数k(值),由此得到反比例函数的重要性质:若A点是反比例函数y=kx图像上的任意一点,且AB垂直于x轴,垂足为B,AC垂直于y

  • 标签: 比例函数 内交
  • 简介:比例》这一单元是小学阶段的重要内容和压轴章节,尤其是征反比例的意义》难教难学,已成共识。我在教学时引寻学生从抓关键词人手,找到突破口。通过比差异,揭示其中规律技巧,顺利直达目标,通过自己的探究和实践,取得较好效果。

  • 标签: 比例 量变 关键词
  • 简介:为合理调控房地产用地的供应节奏,推进房地产去库存和市场的平稳健康发展,10月19日,福建省政府办公厅发布了《关于进一步加强房地产市场土地调控的通知》。《通知》规定土地拍卖时,如果土地竞价的溢价率超过一比例,可现场中止拍卖,

  • 标签: 福建省 土地 比例 房地产市场 出让 合理调控
  • 简介:黄金分割点以及黄金分割规律在人们的日常生活中备受青睐,0.618这个黄金比例在生活中随处可见,下面让我们一起看一看吧。

  • 标签: 黄金分割点 比例 日常生活
  • 简介:[篇名]Characteristicsofsprayparticlesbyproportionalcontrolnozzles,[篇名]Closed-loopsystemdisturbancerecovery,[篇名]Comparisonofcontrolstrategiesforfloorheating,[篇名]Experimentalevaluationofpositioncontrolmethodsforhydraulicsystems,[篇名]HVDCcontrolsforpowersystemstability,[篇名]Indexingvalveplatepump:modelingandcontrol,[篇名]RobustnessofRealandVirtualQueuebasedActiveQueueManagementSchemes,[篇名]Safetyinmobilehydraulicproportionalsystems。

  • 标签: 比例控制 粒子喷射 闭环系统 位置控制 HVDC
  • 简介:教学内容:冀教版《数学》六年级上册第16-18页。教学目标:1.结合不同规格的国旗长和宽的比,经历认识比例比例的基本性质的过程。2.认识比例,知道比例的内项和外项。理解并掌握比例的基本性质,会判断两个比是否成比例

  • 标签: 冀教版 六年级上册数学 比例和比例的性质 教学设计 点评
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要: 现阶段, 根据课堂教学的情况和作业的整合来看, 有很多学生没有掌握小比例学习中的 重点难点问题, 对于知识概念的理解不是很透彻。因此,教师要用 比例的方法来引导学生 解决问题, 应用到课堂教学中, 按照比例的公式和概念来进行解答, 精巧的掌握比例解题方法。基于此,本文提出一系列教学策略,旨在引导学生理解比例概念,更好的学习比例知识。

  • 标签: 小学教学 比例解答 分数知识
  • 简介:小讲座例1.甲、乙两包糖的质量比是4:1,如果从甲包取出10克放入乙包后,甲乙两包糖的质量比变为7:5,那么两包糖质量的总和是多少?

  • 标签: 小学 数学教学 教学方法 比例分配
  • 简介:比例原则作为行政法的"帝王条款",已在国外的立法研究和司法实践中获得普遍重视和不同程度的运用,因而成为其行政法学研究的热点之一.但比例原则在我国大陆尚未引起行政法学者足够的重视,通过对比例原则基本内涵的分析以及比例原则与合理性原则的比较,阐释比例原则在行政法中的独特地位,希冀能推动中国行政法治的发展.

  • 标签: 比例原则 合理性原则 国家权力 公民权利
  • 简介:书面表达在中考试卷中主要考查学生“写”的技能。目前学生在写作过程中主要存在以下问题:1.审题不清2.固守汉语思维方式3.用词重复句式单调缺少变化4.仓促成文有头没尾5.笔迹潦草难以辨认

  • 标签: 书面表达 学生 中考试卷 句型 考查 审题
  • 简介:[题目]甲、乙两个轮子用皮带连在一起,当甲轮转动8圈时,乙轮转动6圈。已知甲轮的直径是24厘米,求乙轮的直径是多少厘米?

  • 标签: 巧解 比例巧 解题
  • 简介:近来,有些地方的人事部门在专业技术人员聘任问题上不顾基层单位的实际情况,采取了僵硬的“一刀切”规定,要求各单位从今年开始,对所有已聘的专业技术人员中按90-95%的比例重新聘过,

  • 标签: 比例 专业技术人员 基层单位 人员聘任 人事部门
  • 简介:比例法”在小学数学应用中得到了广泛的运用;在运用中能经常地显示出它的奇和妙:一、运用比例知识解题能顺着思维路线展列数量,好理解!

  • 标签: “比例法” 解题 知识 巧用 数学应用 小学