简介：摘要：立德树人是根本的教育任务，体育是小学阶段的基础学科，是落实立德树人教育任务的载体。在开展小学体育教学活动的时候，教师要立足立德树人的教育任务，应用多样的策略，将德育与体育课堂教学结合在一起，使学生在锻炼身体的过程中塑造良好的道德品性，为实现全面发展打下坚实的基础。在这篇文章中，笔者将结合自身的小学体育教学经验，从挖掘德育资源和创设德育活动这两方面入手，详细阐述小学体育德育策略，为一线教育工作者提供让德育落地于小学体育课堂的教学经验。

简介：

简介：摘要 ： 德育是帮助学生健康成长的重要导向手段，也是学校素质教育开展的基本前提，对小学阶段的学生进行德育渗透，不仅关系到学生道德感的建立，更会对其个人社会品德、性格气质、生活习性以及价值观、人生观产生重要的影响。小学体育是一门培养学生形成 良好 运动习惯，树立其坚强意志，促进学生们身心健康发展的重要课程。在体育教学中渗透德育，一方面能够有效凸显体育课堂的趣味性与教育性，有助于在培养学生意志品质的同时弘扬体育精神。另一方面则可以通过德育规范学生的规则意识，使其尽早适应社会环境，成长为具有社会责任意识的人才。在具体的体育德育渗透中，我提倡通过体现积极参与、合作、竞争的氛围，以相应的体育运动或游戏为德育渗透载体，从而为学生构建品德教育与自我发展的学习平台 。

简介：摘要：德育是帮助学生健康成长的重要导向手段，也是学校素质教育开展的基本前提，对小学阶段的学生进行德育渗透，不仅关系到学生道德感的建立，更会对其个人社会品德、性格气质、生活习性以及价值观、人生观产生重要的影响。小学体育是一门培养学生形成良好运动习惯，树立其坚强意志，促进学生们身心健康发展的重要课程。在体育教学中渗透德育，一方面能够有效凸显体育课堂的趣味性与教育性，有助于在培养学生意志品质的同时弘扬体育精神。另一方面则可以通过德育规范学生的规则意识，使其尽早适应社会环境，成长为具有社会责任意识的人才。在具体的体育德育渗透中，我提倡通过体现积极参与、合作、竞争的氛围，以相应的体育运动或游戏为德育渗透载体，从而为学生构建品德教育与自我发展的学习平台。

简介：摘要：小学体育教学伴随着素质教育改革的不断深入发展，衍生出了新的发展方向，要求重视德育教育在小学体育教学中的渗透，不断丰富体育教学的形式和内容，提高小学体育教学的质量和效果。本文拟通过研究德育渗透对于小学体育教学的重要意义，进而分析目前德育在小学体育教学中的渗透现状，最后针对这些现状提供自己的看法和见解，希望推动小学体育教学的创新发展，促使小学生的全面进步。

简介：

简介：摘要体育具有特殊的精神作用，它能把人们团结在一起，它能使人积极向上勇于创新，它能促使个性、独特气质的形成。所以学校体育教育不仅是强体魄、长知识、增技能,更重要的一方面是让学生的思想道德素质得到培养和发展。在体育教学中渗透德育，关键是要解放思想，转变观念，结合学校和学生的实际情况，充分利用体育自身的优势，大胆创新，有的放矢地使德育工作贯穿于学校体育教学的各个环节之中。只有不断的探寻渗透的方法才能最大限度地发挥德育渗透的力度，促进学生健康成长。

简介：摘要：在素质教育的环境下，加强德育教育已经成为了教育界共同追求的目标，给小学体育教学也带来了很大的影响。在素质教育的环境背景下，小学体育教师不仅要重视培养学生良好的体育运动习惯和运动兴趣，增强学生的体质，还应当加强对学生的心理教育，促使学生形成良好的个性品质和行为习惯，落实德育教育的追求，提高学生的综合素质，为学生成长为符合社会发展需求的优质人才奠定扎实的基础。

简介：摘要随着新课程改革的不断发展，小学体育教学的地位越来越突出，通过体育教学来渗透德育,可以让学生在运动中感受到德育的意义,同时运用德育教育促使学生积极主动的进行体育运动,笔者现根据多年教学经验，简要分析小学体育教学德育的渗透，仅供参考。

简介：

简介：摘要本文将主要对小学体育中的德育教学进行深入解析，首先探讨小学体育中渗透德育教学的必要性，然后在此基础之上研究小学体育中德育教学策略，从而促进教育事业的发展。

简介：摘要 ：在 立德树人 的大背景下，各学科教师要肩负起德育工作重任，引导学生养成良好的道德品质， 践行良好的道德行为，帮助学生实现 健康发展 。体育是小学阶段的主要学科，是教师践行德育工作的载体。在本文中，本人将从德育内容、德育方式这两方面入手，就如何在小学体育教学中实现德育渗透进行详细说明。

简介：摘要：在进行体育教学的过程中，教师需要根据德育和体育原理，在具体的教学内容和方法上进行创新。在定期进行体育锻炼和训练的同时，要适当渗透道德教育，使学生养成良好的道德素质。在新时期的教育中，体育课程标准对素质教育提出了更高的要求。所以，对于小学阶段的体育教学来说，教师不仅需要注重体育知识以及技能教学，还需要注重德育教学。也就是说，教师需要在体育教学过程中融入德育，并设计多种方式进行融入，提升德育教学的有效性，同时促进学生的综合发展。

简介：浙江省金华市磐安县双峰乡中心小学 摘要： 在 小学体育教学中渗透德育教育可以弥补小学生的人格缺陷 , 提升其道德素养。小学体育教师应该尊重学生、理解学生、启发学生 ,让他们朝着正确的方向发展，鼓励学生完自我、挑战自我 ,只有这样德育理念在体育教学中的渗透才有更高的价值。

简介：体育课程以及育人载体,不仅要培育学生的运动技能,改善身心健康水平,还要实施和开展有针对性的思想道德教育活动,促进教育对象思想道德素质的培养与发展,帮助小学生健康和快乐地成长。因此,教育工作者要重视传统教学方案的优化和创新,积极增加创新性的教育内容,丰富德育途径,让品德教育可以浸润课堂授课的各个环节,使学生在潜移默化中提升自身的思想道德素质,在体育活动中收获积极的情感,实现多元教育与发展。

简介：摘要：德育教育是素质教育中的关键一环，在小学阶段，就注重德育教育，可以更有效地引导小学生形成正确的科学价值观和人生价值观，端正小学生的品行，提高他们的素质，这对于今后的发展大有裨益。新课程标准提高了体育教学的地位，要求教师在体育教学中渗透德育教学，促进学生的全面发展。小学生具备年龄小，认知能力弱，基础不扎实等缺点，因此在小学体育教学中渗透德育教育，要考虑小学生的优缺点和认知规律，考虑小学生的实际特征，围绕体育教学内容、体育特点以及体育教师行为来进行渗透，促进小学生身心的健康发展，帮助小学生形成正确的人生价值观，进而提升学校的德育水平。

简介：摘要本文论述了小学体育教学中德育渗透的重要性、学科特点也促使教学过程中渗透德育、小学体育教学中渗透德育教育的优势及在体育教学中既要发挥其德育渗透的优势，还要根据事态形成发展过程适时进行教育，提出一些在小学体育教学中进行德育渗透的途径和方法，使广大小学体育教师在体育教学中开展德育教育时，理清思路，提供一些借鉴。

简介：

简介：

简介：摘要：随着教育教学改革的不断深化，德育教学逐渐渗透到各科的教学中。学生参与小学体育学习，身体素质不断得到提高，也明白了体育运动是一种需要经过合作才能共同完成的运动。因此，在小学体育教学中渗透德育，对培养学生的团队意识有着重要的作用，能够规范学生在体育活动中的行为，提高学生的道德素养，丰富学生的体育精神。