简介：现代的科学技术发展十分迅速，他们有一个共同的特点，就是都有大量的数据问题。

简介：摘要：在小学阶段，通过对学生数学核心素养的培养，可以提高学生的综合素质和能力，对小学教学改革和发展的深化具有重要意义。然而，教师仍较多关注教学的理论阶段，忽视素质教育的发展，教学倾向于应试教育。在这方面，只有教师在小学教学中立足核心素养理念，创新新的、实践性的教学方法才能有所突破。因此，本文将从此入手分析小学数学教学中如何培养学生的核心素养，从而使学生的综合素质能力得以提高。

简介：摘要在我国的小学教学工作中，数学是一门极为重要的学科，数学也是一门极为重要的工具学科，在各个领域都被广泛地应用，而数学最早就是来源于生活中的计数和计算。在数学中计算是极为重要的，本文就针对计算数学在小学数学教学中的重要性来进行简要的分析。

简介：数值模拟作为科学研究基础的计算数学越来越受到重视。一方面计算数学的应用领域越来越广泛，与其他学科的结合也越来越紧密、越来越深人；另一方面这些应用又反过来为计算数学提出了新的问题，促进了计算数学学科的发展。譬如在材料科学研究中的应用，其微观研究基于Schrodinger方程与分子动力学数值模拟，宏观复合材料模拟又涉及到有限元计算等计算方法的研究进展，同时也促进了多尺度计算研究与并行算法及并行机研制的发展。反问题数值模拟是另一个典型，其应用渗透到人们日常生活及经济活动的方方面面，同时反过来又对非适定问题的理论及数值模拟方法研究提出了新的挑战。计算数学发展的另一个特点是与数学其他学科的界限愈来愈模糊，共同关心的问题越来越多也越来越深刻。Lie群、Lie代数与微分复形等概念与方法进入计算数学就说明了此问题。

简介：1计算机及其应用1．1计算机网络及安全开展了多业务综合网络组网技术研究，并针对我院科研生产管理的特点，开展了涉密科研办公网的设计，取得了初步成果。进一步开展了网络管理技术研究，提高了系统故障处理能力。

简介：

简介：摘要：目前，随着新课标教学理念的逐渐推广，新课改的全面实施，以及素质教育的深入开展，学生核心素养的培养越来越引起广大一线教育者的密切关注。在小学数学课堂教学中，教师尤为注意学生数学运算思维的形成，推理能力的提高，以及对数字感知能力的提升，因为这些方面，都与学生核心素养的培养紧密相连，是新课标、新课改有效进行的重要保障，更是课堂教学持续发展的关键环节。小学数学学科中包含着大量的计算知识，以计算教学为切入点，培养学生的核心素养，是当前教师所承担的一项重要任务。在实际的小学数学计算教学中，学生核心素养的培养，促使学生正确数学思想的形成，特别是学生对数学符号的认识，空间观念的建构，创新思维的发展，都产生积极的影响。

简介：摘要：目前，随着新课标教学理念的逐渐推广，新课改的全面实施，以及素质教育的深入开展，学生核心素养的培养越来越引起广大一线教育者的密切关注。在小学数学课堂教学中，教师尤为注意学生数学运算思维的形成，推理能力的提高，以及对数字感知能力的提升，因为这些方面，都与学生核心素养的培养紧密相连，是新课标、新课改有效进行的重要保障，更是课堂教学持续发展的关键环节。小学数学学科中包含着大量的计算知识，以计算教学为切入点，培养学生的核心素养，是当前教师所承担的一项重要任务。在实际的小学数学计算教学中，学生核心素养的培养，促使学生正确数学思想的形成，特别是学生对数学符号的认识，空间观念的建构，创新思维的发展，都产生积极的影响。

简介：摘要院本文主要探讨数学软件在计算数学的数值计算中重要性，并介绍数学软件是如何实现经典算法及对算法的改进。最后，说明数学软件在数值模拟中的应用。

简介：

简介：笔算数学考对于数学教育具有特殊的重要意义。从笔算的起源、笔算被西欧引进、笔算数学的形成、笔算数学的传播及对笔算和笔算数学的再认识分析等方面对笔算及笔算数学的优势和不足进行了全面分析。

简介：摘要：本文通过对小学数学学生算数能力提升研究，发现学生计算马虎，教学方式单一和家长不重视等问题，对此提出建议加大数学教师培训，建议增加家校陪护机制和建议加强学生自主学习等策略，有利于学生算数能力提升。

简介：1计算机应用技术1．1计算机网络技术在计算机网络设计与管理技术方面，我们结合我院的需求特点，开展了组网技术、网上应用、网络优化技术、网络测试技术、网络管理技术、网络防病毒技术、网络访问控制技术、异地协同虚拟专用网技术、网络多媒体技术、三网（数据网、通信网和电视网）融合：技术等的研究工作；针对我院纵横向多层交叉的信息传输与控制、多节点动态组合及多虚拟网段共享与交叉访问的安全控制等需求，结合MPLSVPN技术，开展了较深入的研究，并结合我院“十一五”信息化规划：鼹出了新的解决方案。此外，对我院公用信息网（含接入Internet系统建设）、院仿真平台计算机网络环境、院基础教育平台的计算机网络支撑环境、院动力自动化系统网络支撑环境，院机黄涉密办公网络支撑环境及茛网络管珲等进行了改进和完善，改进了中物院电子邮件一体化系统，提出了异地项目协同工作网络解决方案，并进行了院属各单位公用信息网站系统建设、网络实验室建设以及网上多媒体信息和网络学习系统的建设等。

简介：摘要：在小学数学教学结构中，计算教学是一项十分重要的内容，有助于促进学生强化自身学习数学课程的效率，调动学生对数学课程的学习积极性，因此，在具体的教学活动中，教师必须采取行之有效的策略来强化小学数学计算课堂教学的整体水平以及效率。基于此，本文深入探究了小学数学计算强化的妙招。

简介：【摘要】数学计算是小学教学中的基础内容，学好数学可以强化学生的逻辑思维能力，为其他学科的学习奠定基础。但就小学数学教学现状来看，其存在很多问题，如学生的数学学习兴趣不高，教学方式不够多元，学生没有形成独立解决问题的能力等。新课程改革给教师开展小学数学计算教学带来了新的观念与策略。

简介：摘要在新的时代背景之下，学生的科学计算能力备受社会各界的广泛关注，本文以计算数学系列课程教学为依据，了解该学科教学的现实条件，具体分析了课程改革的实质要求，以期为促进学生综合计算数学能力的提升提供一定的借鉴，保证我国在激烈的社会竞争之中获得更多的优势。

简介：数学课上，王老师给我们出了一道数学题：把7×8＝7×7_____补充完整。同学们画的画，算的算，忙开了。刘岩第一个举手，他说：“左边7×8=56，右边7×7=49，49比56少7，7×7这边加上7，

简介：摘要：小学数学教学一直以来是学科中的重点，该学科的教育对学生们各方面能力的培养和提高都有较大的作用，在所有数学知识的学习中都离不开思维能力。近年来，学校针对小学数学的教学提出了很多要求，其中就包括对学生形象思维能力的培养。对此，教师在教学的过程中应当创新教学方式，不断促进学生形象思维能力的形成。

简介：

简介：摘要：数学这门学科来讲，对于学生自身运算能力的提升至关重要，这也是当前教学效率得以提升的关键。就当前的教学情况来看，学生对于一些基本公式的运用存在诸多的问题。作为数学教师，首先要让学生自身在学习的过程中能够主动去分析、去运用，对于理论知识的讲述能够与具体的问题进行有机的结合，稳步提高学生的算术能力。本文主要是根据当前为了能够更好地提高小学生的算术能力等方面进行策略的提出，