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简介：摘要阅读是语文教学的中心，是小学语文教学的基本环节。在小学语文教学中加强对学生阅读能力的培养和阅读习惯的养成，是小学语文教师教学的一个重要任务。

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简介：摘要：阅读是语文教学的中心，是小学语文教学的基本环节。在小学语文教学中加强对学生阅读能力的培养和阅读习惯的养成，是小学语文教师教学的一个重要任务。

简介：摘 要：随着现代化的社会发展潮流，教育事业得到了广阔的发展空间，更加先进的、科学的教育理念逐渐被人们广泛接受并应用于课堂，其中阅读教学是教育体系愈加完善的体现。阅读是获得知识、认识世界的主要途径之一，是人类持续一生的活动，为了养成良好的阅读习惯，规范的阅读教学课程从小学就已经设立。但是对于小学语文阅读课程而言，教学中仍然存在诸多问题，收效甚微。文章通过对小学语文阅读的现状问题进行反思，总结相关经验与教训。

简介：摘要《新课程标准》提出"小学语文教学应力足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。"我现身为课改教师，深知课程改革将给我们教师搭建一个学习、探究、展示的平台。如果教师再用老观念去教授语文，那无疑将扼杀课程改革那鲜活的生命力。我作为一名语文教师，必须在学习中培养学生主动学习，主动探究的精神。使学生真正成为课堂的主体。那么，怎样在小学语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神，培养他们学习能力，我把研究的重点放在改变课堂教学上。下面就我在语文课堂教学改革上谈谈自己的做法。

简介：论文摘要

简介：摘要：小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学中最难进行的一部分，当然也是老师最容易忽视的部分。阅读教学是培养学生感悟语言、领会思想能力的重要手段，对提高阅读能力，帮助今后的中学阅读以及今后的生活感悟能力都有关键的影响。基于这样重要的原因，如何从小开始培养阅读能力，是小学语文老师在新课改之后面临的重要任务。本文针对人教版语文的阅读教学存在的问题进行了反思，对小学语文教师阅读教学提供参考。

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简介：摘要:阅读就是通过读书来获取知识、了解外面的世界。阅读使我们储备知识，促使我们进步。随着社会的发展，阅读越来越受到重视。阅读要从小学开始抓起，阅读是小学语文的教学根基，是培养语文综合素养的重要要求。通过正确的阅读教学，可以提高学生们的理解能力、提高想象力、拓展思维能力。但是，自新课程教学实施以来，语文阅读的教学还存在很多弊病，教师硬性要求学生死读书，读死书。这样只会使学生的理解能力变差，让学生的想象空间变得狭小。好的阅读方法、阅读习惯要从小养成，为以后有效的阅读奠定基础，小学语文教学任重而道远。

简介：论文摘要

简介：摘要：在如今教育改革的不断更新下，我国小学的教育水平在不断上升，教育方式和教学理念也在不断更新。在小学阶段，语文作为一门基础性学科是非常重要的存在，而阅读教学是语文课堂里必不可少的环节，关系到学生今后文化素养的表现。本文将分析当下小学阅读教学中存在的问题，并提出有效的改革措施。

简介：【摘 要】如何在小学语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神，培养他们学习能力，是每个小学语文教师面临和需要解决的问题。本文作者结合自己的教学实践，就在语文课堂教学改革上浅谈自己的做法。

简介：摘要体验式教学是将知识体系进行有效的串联，且在基于相应教学经验为基础的知识体系的构建上，应将符合学科发展的相关教育教学理念进行合理化分析，并实现整体性的教学内容进性分析，实现基于小学语文教学知识为主的相关教学内容的有效实施。体验式教学是将学生的人文素养进行有效的锻炼，在教学的过程中应用相关的教学理论，促进整体教学内容的有效发展。本文以小学语文教学为主，从阅读教学的相关理论出发，结合现有的语文教学知识体系，从体验式教学理论为基础进行相应分析，将小学语文阅读教学的相关教育教学理念进行有效分析，促进整体教学思路的开放型发展。

简介：摘 要：语文堪称我国的国粹，我们通过语文学会中国汉语的魅力，学会说话的技巧，体会言语的情感。在小学时期基础教育是非常重要的，只有打好基础才能让学习更加顺利。小学语文教育也会有情感因素在里面，培养小学生对情感的感知感受能力，培养他们的文学素养。接下来我们了解一下在 新概念 下小学语文课堂上的阅读教学。

简介：〔摘要〕随着课程改革实践活动的不断深入和发展，老师们都已清醒地认识到在语文学科的阅读教学中，学生知识的获得、能力的形成、健康情感和行为习惯的养成都必须依赖于教师引导下的主体实践。因此，传统的阅读教学的方法已不可行，阅读教学方法非改革不可！只有改革阅读教学，才能推动学校素质教育的前进步伐，才能把课堂教学活动中的主体地位还给学生，才能提高语文学科阅读教学的课堂教学质量。

简介：摘要小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学中最难进行的一部分，当然也是老师最容易忽视的部分。阅读教学是培养学生感悟语言、领会思想能力的重要手段，对提高阅读能力，帮助今后的中学阅读以及今后的生活感悟能力都有关键的影响。基于这样重要的原因，如何从小开始培养阅读能力，是小学语文老师在新课改之后面临的重要任务。本文针对人教版语文的阅读教学存在的问题进行了反思，对小学语文教师阅读教学提供参考。

简介：摘要：阅读教学是小学语文学科的重要教学，新课程改革要求教师优化阅读教学。此情形下，小学语文教师深思绘本的应用，以绘本为基础深入阅读教学反思，保障最终阅读教学效益。

简介：摘要:小学语文阅读教育教学改革正在如火如荼地进行,语文教师采取新的阅读策略来培养学生的阅读习惯,进而提高整体阅读教学效率。以比较阅读为代表的教学方法已逐步走进课堂教学,改善学生的阅读方法,培养他们的阅读意识与能力。本文基于比较阅读法，在学校语文阅读教学中的运用展开广泛的研究,同时提出具体的比较阅读策略。

简介：摘要：在新一轮新课改中，教师要重视以学生为主体、以教师为引导的教学模式。在教学过程中，要根据学生的特点，设计出符合学生特点的学习方案，以激发他们的学习热情，培养他们的主体性，促进他们的身心发展。在小学语文教学中，阅读是一项重要的内容，因此，如何把新课程的教学理念运用到小学语文阅读教学中，就成为了许多教育工作者的头等大事。本文就目前我国小学语文阅读教学中的一些问题进行了讨论，并就此问题提出了一些见解，以期能对小学英语阅读教学有所裨益。