简介：在校园文化的各种活动中，少儿舞蹈则以一种喜闻乐见的形式，在潜移默化地向少儿灌输“美”的教育，陶冶情操，开发智力，提高其对“美”与“丑”的识别能力。在改革开放，注重人才培养的今天，利用校园文化阵地，积极开展少儿舞蹈活动，显得尤为迫切和重要。

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简介：舞蹈可以促进儿童生长发育，增强自信心，培养团队合作能力。科学的舞蹈训练可以培育孩子们良好的形体和优雅的气质，增强孩子身体的协调能力，培养身体对音乐节奏的敏感性。在得到艺术性熏陶的同时，提升儿童的学习能力，实现儿童学习成绩的提高，孩子综合素质的提高，有利于孩子将来的全面发展。

简介：如何在少儿舞蹈艺术教学中培养少儿的自我审美意识素质，使少儿自身体现出一种对舞蹈的热爱，从而愉快的进行训练和舞蹈？将少儿舞蹈形象化，在舞蹈教学中是一种非常有效的方法。少儿舞蹈教学中要注意运用生动活泼，适合少儿接受的舞蹈形象，在生活美、自然美和艺术美方面进行培养。如何进行行之有效的少儿舞蹈教学呢？下面谈谈我教学的浅见。

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简介：少儿舞蹈属于舞蹈艺术的范畴，它是舞蹈大花园中一丛鲜艳夺目，充满活力的花朵。因此，舞蹈艺术的特性，创作的技术过程均适用于它。少儿舞蹈独自的艺术特征，首先是由

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简介：一、对美的认知及教育：（一）舞蹈对少儿人体动作、表情、姿态的培养，能提高少儿身体素质，增强体质，性格变得开朗，身体变得柔软，是人体动态造型美的精华，科学、协调的舞蹈训练，会提高学生身体各部分的协调性和灵活性，促进少儿骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育，加快少儿新陈代浏，增强孩子们的消化机能，

简介：摘要:随着时代的发展，社会对于人才的需求愈发增加，如此教育工作就倍受关注，有关教育方面的改革时常发生。这些改革中最为出众的就是近几年才发生的新课程改革，因为它使得素质教育观念深入人心，如此一来 在教学过程中教师除了希望学生学好文化课的知识，还希望他们发展自己的各种能力，从而得到全面发展。这些能力当中自然也包括音乐与舞蹈方面的能力，但是，由于文化课所占比重较大，所以艺术课可以利用的时间并不充裕，为了保证音乐与舞蹈这两门课程的教学效率，许多学校将这两门课程进行融合教学。

简介：儿童舞蹈语言的创造必须要有自己独特的表现形式和特征,儿童舞蹈语言的创造必须要有自己独特的表现形式和特征,儿童舞蹈的创作

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简介：少儿舞蹈与成人舞蹈有相同的规律，都是以人体为工具，通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。但与成人舞蹈相比，少儿舞蹈的动律更为欢陕明朗，它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲币口力。少儿舞蹈教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等，具有课堂教育所无法代替的积极作用。

简介：在少儿舞蹈这门学科中,教育引导青少年学习和掌握民族民间舞蹈,继承和发展中华民族的优秀文化传统,培养和造就民族舞蹈事业的接班人,是一个十分重要的问题。尤其对拥有二十四个少数民族的多民族省份——云南来说更具有特殊意义。

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简介：“坚持高水平的普及教育”是北京舞蹈学院办学指导思想的重要内容之一，即在强调文化引领、抓好原有专业教育的基础之上，将高水平的舞蹈普及教育提上日程。其内涵之一就是打破舞蹈教育服务于舞台表演的局限，推进其由少数精英向人民大众的历史性转变，即通过少儿舞蹈普及教育和成人舞蹈普及教育，以素质教育为核心进行舞蹈普及教育的具体实践。为更好地服务于高水平舞蹈普及教育的研究，本期特以“少儿舞蹈”为主题，推荐三篇少儿舞蹈教育与创作研究的论文，以飨读者。

简介：二、夸张与变形的舞蹈语言舞蹈艺术来源于生活的启迪,夸张与变形是儿童语言的特征,儿童舞蹈语言的创造必须要有自己独特的表现形式和特征

简介：儿童舞蹈语言的创造必须要有自己独特的表现形式和特征,儿童舞蹈的创作,夸张与变形是儿童语言的特征