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  • 简介:摘要:本文通过对消极经济管理和积极经济管理进行深入研究,探讨了它们在经济领域中的重要性和影响。分析了两种管理方式的定义、特点和优缺点,同时比较了它们在不同情况下的应用效果。通过对研究结果的总结,提出了促进积极经济管理的策略和建议,以期为经济管理实践提供借鉴。

  • 标签: 消极经济管理 积极经济管理 经济 管理
  • 简介:摘要:现代农业生产的发展要求不断改进农业生产和灌溉方式,降低水资源的浪费。与新的节水灌溉设备相结合,可以有效地提高水、肥的利用效率和合理地灌水施肥。今后,应进一步将节水灌溉技术和水肥一体化技术与自动化控制技术、互联网技术和环境监测技术相结合,综合考虑土壤、作物、气候、温度、蒸腾等要素,实施科学的水肥一体化灌溉和施肥技术,逐步与AI技术相融合,增强灌溉施肥系统的学习能力,完善我国农业灌溉技术,推动农业绿色、生态、高质量发展。

  • 标签: 农业节水灌溉 水肥同施技术 策略分析
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  • 简介:摘要:在《奥勃洛夫》中,奥勃洛夫的梦这一章节为我们展示了典型的俄罗斯传统田园生活,是对俄罗斯外省生活中的宗法制农奴制的生动写照,它与书中的彼得堡书写形成鲜明对照。在表面的泾渭分明之下,是两种文明的分庭抗礼,注定没落的农奴制带给俄罗斯民族的影响,资本主义西方文明带来的冲击,使俄罗斯在时代浪潮中起伏。俄罗斯该在新文明中何去何从是这部作品的深层含义。奥勃洛夫这一悲剧性人物既为当时的俄罗斯社会发展敲响警钟,在今天也具有高度的思考意义。

  • 标签: 奥勃洛莫夫性格,农奴制,欧化的彼得堡
  • 简介:摘要:在新时代的浪潮中,旅游与教育的深度融合已成为推动区域发展的重要引擎。《临沧研学旅游与乡村振兴频共振探究》这篇文章,将深入剖析临沧地区如何通过研学旅游这一创新模式,实现与乡村振兴战略的无缝对接,为其他地区提供借鉴。临沧,位于云南省西南部,拥有丰富的自然景观和深厚的文化底蕴,是理想的研学旅游目的地。文章将从政策引导、资源开发、社区参与和经济效益等多维度,揭示研学旅游在乡村振兴中的关键作用。

  • 标签: 临沧研学旅游 乡村振兴 同频共振探究
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  • 简介:摘要:新时期,新阶段,随着国家国民经济的迅速发展,广大人们群众的物质生活水平不断提高,各方面的需求不断增加。电力资源作为一种保障人民生活的重要资源,在国民经济发展和人民生产生活中发挥着极其重要的作用。创新发展电力生产技术保证电力生产安全运行是为人们提供充足电力资源的保证,因此弄清电力生产技术和电力安全生产之间的关系,实现电力生产的安全进行是摆在当前电力生产企业面前的重要课题。

  • 标签: 电力生产技术 电力安全 现状 措施
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  • 简介:摘要:幼儿的良好行为习惯对于他以后的成长,将来的发展都有着至关重要的作用,而“家园育”的培养方式,不仅是培养幼儿良好行为习惯的有效途径,而且科学,合理的家园育,还能让幼儿习惯培养的工作事半功倍。本文简要谈谈如何通过“家园育”的培养方式,促进幼儿各种良好的行为习惯的养成。

  • 标签: 家园同育 幼儿园 良好 行为习惯 研究
  • 简介: 摘要:多元并蓄,因材施教,是小学数学教学中实施“课异构”策略的核心理念。面对教学对象的个体差异,教师应设计多元化教学目标、选择多样化教学方法、整合多元化教学资源,以满足学生不同层次的发展需求。本文在分析“课异构”理念的基础上,对其在小学数学课堂中的具体实施路径进行了系统阐述,旨在为教师提供可借鉴的策略建议,推进小学数学教育的个性化发展。

  • 标签: 同课异构 小学数学 教学目标 教学方法 教学资源
  • 简介:摘要:目的 评估他克司软膏治疗皮炎湿疹的效果,并与丁酸氢化可的松软膏进行比较。方法 纳入80例皮炎湿疹患者,随机分为对照组和研究组,每组40例。对照组接受丁酸氢化可的松软膏治疗,研究组接受他克司软膏治疗。治疗后比较两组的治疗有效率,并分析外周血IL-2和IL-4水平。结果 研究组的治疗有效率显著高于对照组(P<0.05)。此外,在治疗后比较两组的外周血IL-2和IL-4细胞因子水平,研究组的IL-2水平显著高于对照组,而IL-4水平显著低于对照组,差异明显(P<0.05)。结论 使用他克司软膏治疗皮炎湿疹具有良好的疗效,并且能够改善外周血细胞因子水平,值得进一步推广应用。

  • 标签: 他克莫司软膏 皮炎湿疹 外周血细胞因子水平
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  • 简介:摘要:为明确当地冬小麦田常用除草剂和杀菌剂混用对小麦的安全性,探索一次施药兼防治病虫杂草的目的,通过设置10个处理,记载各处理对小麦有无药害,药害症状和程度。结果表明,药剂混配使用对小麦生产安全,可达到省工省时,“病草防”的效果。

  • 标签: 小麦 病草同防 安全性
  • 简介:摘要:鸡兔笼问题,属于人教版小学数学四年级下册《数学广角》的教学内容,早在1500多年前的数学名著《孙子算经》中就记载了这个有趣的数学问题。它的解题方法灵活多样,可以从不同的角度拓宽学生的数学思维,属于小学阶段甚至初中的经典题型。下面笔者将以同一例题为例谈一谈“鸡兔笼”问题的不同解法。

  • 标签: 小学阶段   鸡兔同笼   几种   解题方法