简介：

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简介：摘要：前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“在我们的创造性教育工作中，对“待优生”的工作是最难啃的骨头之一”。无可厚非，现在学校的学生确实存在许多这种“待优生”。但是，作为在一线的教育工作者，我们对“待优生”的认识必须区别于教育家。作为他们的启蒙教育引导者，我们应该去认识学生的学习困难究竟有哪些表现，而造成他们这样的原因是又什么。这种话题真的远远比把“待优生”进行理论归类要有意义得多。

简介：［摘 要］“互动式教学模式”是当前国内外比较推崇的一种教学方式。“互动式教学模式”是教师和学生作为互动的双方，根据学习内容进行互动交流来推动教学深入进行的模式。通过互动可以促进良好教学氛围的创设，师生之间进行近距离地交流，建立良好的师生关系，使教学得到有效推进。该模式要求教师充分备课、具有良好的驾驭课堂的能力，能根据教学内容与学生进行有效互动，从而形成一个真正的“学习共同体”，创设师生交往、共同发展的互动教学关系，成为课堂教学的有效模式。

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简介：摘要：在初中历史教学辅导中，应用评量问句技术（是心理咨询技术焦点解决短期治疗技术之一），从教师备课、课上指导、课下辅导等角度，以赋能解决导向的工作取向，探索学生在自信中提升历史核心素养和学科学习能力、教师提升工作幸福感的新思路。

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简介：摘要：高中语文课堂评价用语对课堂教学和学生发展有着不可忽视的重要作用。恰当而适时的表扬能够使学生受到鼓励，增强学生语文学习的自信心。同时，具体、准确的课堂评价用语能够让学生清楚问题之所在，直面自己的问题，清楚自己的前进方向，有利于学生的进步。

简介：摘要：在新课程理念下，教学是师生共同生命活动的历程，而关注生命无疑是贯穿整个教学的主题。阅读教学作为语文教学活动中不可或缺的环节，也是学生精神成长的重要支柱，则更应该考虑生命之质量问题。就目前高中语文阶段的阅读教学模式而言，群文阅读教学无疑是一种新兴有趣且高效的阅读教学模式。至于选文的挑选，则可以必修教材为纲，选修和读本教材为辅，设计以“单元整合群文阅读”为主，整合教材重点环节，突出本组专题主题。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，在全面开展素质教育的背景之下，小学语文教学迎来了全新的改革与发展。作文在小学语文中占据着重要地位，积极有效的作文教学不但可以提高学生的写作能力、表达能力，还能全面提升学生的语文综合素养。为此，本文通过对新课标下小学语文作文教学的重要性及现状进行探究，并提出相关的创新措施，希望可以帮助学生在写作过程中让文字插上翅膀，让心灵去飞翔，从而推动小学语文作文教学的发展与进步。

简介：摘要：近年来，随着现代化社会的不断发展，家长们越来越看重孩子们的教育，因此对教育行业提出了更高的要求。对此，国家颁布了有关提高教育水平的条例，以小学数学低年级为例，条例中介绍了新型的教学模式，不再仅仅是传统的灌输式课堂教学，而是更加看重学生们的参与度，时刻保证课堂的活跃性和趣味性。但经过调研，很多学校对于政策要求的落实都很低，仍存在很多问题。对此，文章以激活小学数学低年级课堂活跃性为核心，从多方面提出了有效教学策略。

简介：【摘要】在阅读文本中有很多“留白”，如标点作用、情节缺失、结尾续编等等。这些作者有意无意留下的、没有写明白的意蕴空间，为我们的教学提供了广阔的延伸可能。如果能深入挖掘并引导恰当，这些留白之处，可以激起学生的无限想象，激活创新思维。因此，笔者认为，在学习中找到这样的“空白”进行精心的设计，让学生大胆想象，这不仅是学生感悟文本的重要推手，也是进行想象能力训练的良好契机。

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