简介：〔摘要〕教师进修学校具体实施中小学教师继续教育的培训、管理工作，其自身师资队伍经过多方面、多层次的培养和训练，应具有较高的思想政治、职业道德和业务素质，坚持党的基本路线和方针，治学态度严谨、作风踏实、熟悉基础教育和干部、师资培训的规律和特点，具有现代教育观念，掌握现代教育手段，有指导教学改革和教育科研的能力。在师德、专业水平、教育教学、教育科研等方面对学员起示范作用，全心全意为基层学校服务。教师进修学校的教师是培训者，培训者自身的水平、素质提高了，能力增强了，才能担负起工作担子，因此，教师教育需要、中小学校的素质教育需要教师进修学校加强自身的师资队伍建设。

简介：由于历史原因,我国大部分城市义务教育资源配置失衡,既不公平,又效率低下,其中校际间教师资源配置的巨大差异是引起择校和教育寻租的根源。构建义务教育师资＂无校籍＂管理制度是实现师资＂无差异＂的有效路径,是均衡教育资源的关键改革。日本的经验及我国部分城市的尝试说明＂无校籍＂管理制度在我国具有可行性,但该制度的成功及效率的充分发挥尚需一系列相关制度的配套改革。

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简介：〔摘要〕职业高中园艺专业课是一门实践性很强的学科，传统的园艺学专业实践教学存在着实验内容浅显、实践教学环节与生产实际脱节、投入低、教学环节各自独立、知识的持续性连贯性较差等问题，制约了学生创业能力的提高。今后必须加强课程体系的改革，加强专业基础课的教学，强化实践环节，优化实验项目，改革实验教学方法，注重学生创新能力和综合素质的培养。

简介：高校文化素质教育是一项内涵丰富的系统工程，其发展经过了试点探索、实施推广和普及提高三个阶段，要从更新教育观念，弘扬民族精神；加强社会主义核心价值观培养；充分运用现代化网络媒体；高度重视文化素质教育实践等路径进行强化。

简介：〔摘要〕素质教育要求教育者以人为本，强调培养学生的创新意识和创造能力。而作为历史课教学，理所当然也应注重对学生创新意识和创造能力的培养，使学生学会学习、学会做人和创新。

简介：〔摘要〕素质教育是当今教育界的一个热门话题，在小学数学教学中如何实施素质教育的问题，已经是摆在每个数学教学工作者在前的重要课题。下面就对这个问题谈几点个人的浅见。

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简介：摘要素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神、注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育。儿童创造力的六大解放即“解放学生的大脑，解放学生的双手，解放学生的眼睛，解放学生的嘴巴，解放学生的时间，解放学生的空间”。我们的国家要兴旺、强大，需要一批具有高素质、有创新能力的人才。而高素质人才的培养，是一项系统工程，必须从小学生抓起。在小学，要充分向课堂的40分钟要教学质量。而在40分钟时间里，营造各种不同的教学氛围，提高课堂效率，从而减轻小学生课业负担，提高课堂教学效率，培养学生的创新意识、创造精神、开发学生的创造潜能，已成为我们做教师义不容辞的责任。

简介：〔摘要〕把素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题，是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。笔者就中学教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。

简介：摘要新课程改革对教师素质提出了更高、更全面的要求。广大教师必须更新教育理念，努力学习掌握现代教育技术，探索教育艺术。新课改突出“以人为本”的思想，教师是主导，学生是主体，所以教师要唤醒学生的潜能，促进学生构建知识，引领学生成长。

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