简介：文章从不同侧面对库仑定律的发现过程、适用范围、实验验证和理论地位进行了分析。

简介：现行高中物理教材（人教版，试验修订本）介绍了库仑定律的定性演示实验。如图1所示，用带正电的物体去排斥另外一个系在丝线上带正电的小球，观察在不同位置丝线偏离竖直方向的角度，并比较受力大小。然后，增加或减少丝线上小球的带电量，保持小球到带正电的物体的距离不变，再观察小球的受力变化。事实上，这个实验很难演示成功。

简介：寻根的意义高中物理习题多如牛毛，几乎泛滥成灾，如何使同学们脱离苦海，以有限的时间，达到高考所要求的能力水平呢？笔者认为：“题根”课题研究是解决这一问题的根本法宝。

简介：摘要：本文将详细介绍电磁学中库仑定律与安培定律的基本原理，通过专业的研究与调查，精准找出库仑定律与安培定律在理论地位、公式形式、作用力与物理模型等方面的对应区别，借助对多项内容的观察与了解，切实掌握库仑定律与安培定律的运用范围。

简介：摘要物理定律是物理理论赖以建立的基础。通过库仑定律的教学，要引导并帮助学生了解物理定律的讨论、建立和发展，理解物理定律在揭示事物的本质、规律和内在规律中所发挥的重要作用，从而提高教学的思想性。

简介：电磁学中的高斯定理反映了静电场重要性质的一个方面。高斯定理的表达式，只反映闭合曲面外的电荷对闭合曲面的电通量没有贡献，并不是对电场强度没有贡献。

简介：摘要库仑定律和万有引力定律非常相似，我们自然会将有关的电学知识和力学知识联系起来。根据两个定律的异同性，我们用对照类比的方法解决问题，又应进一步思索，探究更深层次的事物内在规律。

简介：以库仑定律为例,阐述了在新课程背景下高师物理规律教学的方法,要突出物理思想方法的教学,让学生在实验的设计和验证中了解规律的建立过程和科学的研究方法,多方面培养学习能力和科学精神。

简介：高斯定理在静电学中的重要性,用高斯定理求电场强度注意的问题,取高斯面的原则及高斯面上的电场强度与空间电荷的关系。

简介：摘要：任何一个数学命题所能够计算出来的结果都要符合验证的要求，即在每道数学命题中，须根据题设要求得出结算或推理结果，而不能与题设条件相矛盾，否则得出的结果是错误的，这是数学的基本规律。作为一个伟大的数学家和物理学家，高斯在物理和数学上为人类做出了巨大的贡献，但科学并不能因为其贡献而决定，其电通量定理的确存在自相矛盾的现象。其原因就是因为在进行数学分析和推导的过程中，重积分在纽曲空间中的积分偏差所导致的，为了能够解决这一矛盾，就必须要产生新的数学领域：纽曲空间微积分。

简介：摘要：利用融合创新方法分析高斯定理在球类带电体中电场强度的分布，总结出球类带电体 的电场强度是点电荷的电场强度，点电荷的电量以求的这个点为半径做同心球面为高斯面内 包含的电量。

简介：高斯定理是静电场中的基本定理,是电磁学教学的重点和难点之一.学生对高斯定理的应用大多局限于求解对称静电场问题.为提升学生的逻辑推理能力,扩大高斯定理的应用范围,通过将填补法与高斯定理结合,可用于求解部分非对称静电场问题.实例分析表明,填补法与高斯定理结合求解非对称静电场问题还可避免繁难的数学积分,让学生利用已学知识快速解决类似的静电场问题.

简介：高斯定理是电磁场理论的基本方程之一，是大学物理课的一个知识重点。电磁场理论很抽象，本文尝试以直观形象的电场线为纽带讲解真空中静电场的高斯定理。

简介：摘要：“立德树人”是教育的根本任务，高职物理是大多数高职校的必修公共基础课，具有受众面广、思政元素丰富的特点。对培养学生职业发展、终身学习和担当民族复兴大任所必需的物理学科核心素养[1]，具有重要的作用。因此，如何依托高职物理课程，在平时课堂教学中实现润物无声的思政育人效果，需要每一位高职教师在教学中进行精心的教学设计。以《电荷和库仑定律》为例，阐述高职物理课程思政教学实施过程，探索课程思政元素的挖掘及如何融入课堂教学，旨在促进高职物理课程思政教学建设。

简介：本文用动态图示展现了贝努里大数定律和德莫佛──拉普拉斯中心极限定理的极限过程并揭示了两者之间的联系，化抽象为形象，有助于启迪形象思维和丰富想象力，加深对这一重要理论的理解．

简介：《电磁学》中的电场强度,包括“库仑电场”与“感生电场”是两个不同性质的场矢量.是《电磁学》、《电动力学》等诸多课程中的重要概念,特别是其中的感生电场,是教学中的难点,学员们也较难理解与掌握.所以,综合起来,深入地讲解是十分必要的.

简介：在数学史中，有这样一个脍炙人口的故事：高斯在少年时做一道算术题：1＋2＋3＋4＋…＋97＋98＋99＋100=？这下可难倒了刚学数学的小朋友们，他们按照题目的要求，正把数字一个一个地相加．可这时，却传来了高斯的声音：“老师，我已经算好了!”

简介：曾任《新华日报》总编辑、江苏省出版局局长的高斯，是我的老领导，我尊他为师，而他以朋友待我。在将近半个世纪的交往中，他高尚的人格使我感佩。我与高斯的交往开始于“文革”前期一个特殊的场合。1968年4月我被分配到新华日报社工作。不久，报社军管小组召集了一次会议，与会的有各个部门推出的代表。我受评论组的委托，

简介：1．动能定理的内容是：合外力的功等于物体动能的变化．即W合=△EK。

简介：德国著名大科学家高斯（1777-1855）出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会说话时就自己学计算，在他三岁时，有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正了父亲计算的错误呢。高斯长大后成了当时最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面也有所贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名的。数学家们则称呼他为“数学王子”。