简介:摘要“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。它具有时间少、内容精、动态生成、开放性等特点。作为一种新型的教学资源类型,微课在小学语文教学工作中有极其重要的作用。因此我特意尝试了把微课运用于低段识字教学中,发现微课能激发学生的学习兴趣,能更容易区分同音字和形近字,能把抽象的识字教学变得直观形象;能让学生走进生活识字。一句话,微课能让低段的识字教学高效起来。
简介:摘要: 随着科技的发展和社会经济提高,教育改革也变得越来越迫切,微课也随之到来,以适应教育信息化的发展,也影响着学校的教育教学,本文主要通过探究高中微课应用和评价,旨在使高中微课教学趋于科学化。
简介:摘要随着社会的发展,我国的电力工程的发展也突飞猛进。自2016年以来,各单位依托同期线损管理系统,开展电网同期线损管理,目前系统应用进入实用化阶段。各单位开展档案数据接入工作,从调度系统、PMS2.0系统接入35kV及以上主网档案数据,PMS系统接入10kV线路和公用配变档案数据,从营销SG186系统接入台区和用户数据,从GIS平台接入配网拓扑数据。档案接入后,各单位开展模型配置和线损计算工作,主网、线路供电量数据通过电能量采集系统获取,台区、用户电量数据从用采系统获取,由同期线损系统统一计算供售电量和线损率。在实用化应用方面,目前同期线损管理已经实现日线损考核,针对线损异常,基层单位多围绕档案核对、营配校核和采集提升等开展数据治理工作,电网线损率逐步实现可控在控。目前系统中已集成电网线损数据,为开展电网同期线损管理微应用建设奠定了坚实基础。
简介:摘要随着社会的发展,我国的电力工程的发展也突飞猛进。自2016年以来,各单位依托同期线损管理系统,开展电网同期线损管理,目前系统应用进入实用化阶段。各单位开展档案数据接入工作,从调度系统、PMS2.0系统接入35kV及以上主网档案数据,PMS系统接入10kV线路和公用配变档案数据,从营销SG186系统接入台区和用户数据,从GIS平台接入配网拓扑数据。档案接入后,各单位开展模型配置和线损计算工作,主网、线路供电量数据通过电能量采集系统获取,台区、用户电量数据从用采系统获取,由同期线损系统统一计算供售电量和线损率。在实用化应用方面,目前同期线损管理已经实现日线损考核,针对线损异常,基层单位多围绕档案核对、营配校核和采集提升等开展数据治理工作,电网线损率逐步实现可控在控。目前系统中已集成电网线损数据,为开展电网同期线损管理微应用建设奠定了坚实基础。