简介：摘 要:《论语》是儒家学派的经典著作之一，它涉及到了人类生活的诸多方面，许多篇章谈到做人的问题，君子人格的塑造，以及关于学习、教育、务政、治国安邦，甚至有关中医等方面的问题，涉及社会生活面极广，因此它的语言极具研究价值。本文将对《论语》中出现的否定副词进行归纳探究，从而对它进行一个全面的、系统的认识，这对上古汉语否定副词用法、副词意义及上古否定副词对中古及近代汉语否定副词的影响具有重要意义。

简介：摘要：增量副词是在已定的量变层次上，在已定的基准量上，使语言的量值向正方向增大变化的增量算子。增量副词可以分为表叠加重复或连续类、表延续类、表程度加深类、表关系递进类、表范围扩展类、情感、情态增量副词七种。量性角度下，增量副词可以分为客观增量副词、主观增量副词、模糊增量副词、精确增量副词、增多量副词、增少量副词六类。虽然两个角度是独立的，但是两者之间也有一定的联系。

简介：【摘要】 传统的语法规则中，副词并不能修饰名词。但是，社会的发展引起语言的不断演变，近些年来，副词加名词形式经常在日常生活中出现。例如：很牛、很淑女、太林黛玉、很中国、十分堂吉柯德。本文将对其基本形式、成因及其价值方面进行分析。

简介：[摘要 ]：现代汉语中指出，名词前一般不能加副词，而副词的语法特征中，也指出副词修饰限制动词和形容词。但现如今出现了很多副词“很”与名词连用的现象，如“很淑女”，“很中国”等词，先从被修饰名词具有描述性、被修饰名词具有层次性、修饰名词具有独特性和被修饰名词具有抽象性角度分析副词与名词连用的特殊现象。

简介：摘要： 在汉语国际教育的语法教学中 , 近义词的辨析一直是教学的重点和难点 , 也成为了阻碍外国留学生进一步提高汉语水平的障碍。时间 副词“一直 ” 和“总”是外国留学生们极易混淆的一组近义词 。 本文拟通过对比时间副词“一直”和“总”的语义、语用和句法功能来简要说明二者的区别， 并对对外汉语教师的教学提出一定的建议， 希望能对 改善和 深入时间副词“一直”和“总” 的教学 产生一定作用。

简介：

简介：摘要：在小学高段教师要重点培养学生的独立意识，强调自主式学习活动的组织，让学生能够自主、规范地完成相关的学习任务，掌握相关的课程内容。在数学课教学的过程中，教师需要本着促进学生自主学习的原则对具体的授课模式进行合理的创优处理。下面，主要从自主预习、合作学习、专题训练、自主评价几个方面展开有效的分析。

简介：摘要：从语义方面相比，汉语时间副词数量多，其表达时间就会显得很丰富，使泰国学生运用汉语时间副词常常出现这些偏误。该文主要研究泰国学生汉语常用时间副词偏误的表现及类型、分析泰国学者偏误的原因，以及探讨教学方法，希望可以为相关领域的研究者提供一定的帮助。

简介：摘要：天门方言是湖北方言的一个小类，使用人数较多，具有一定的研究意义。程度副词使用频率很高，属于副词的一个小类。方言程度副词很能够代表地方语言特色。本文旨在通过重点分析天门方言程度副词“怎 /拢、几、胎”来发掘天门方言程度副词的语法特色，突出天门方言的地域特色。

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简介：摘要：在小学阶段受素质理念影响数学课教学发展目标有了全新的转变和调整，作为数学教师在开展课程教学的过程中需要立足于学生发展需求考虑，强调学生以自主探究的方式参与到课程学习当中，从而实现学生数学思维有效培养，全面提升学生学习品质，保证学生学习效能更加突出。鉴于此，本文主要以“数与代数”为例，就小学数学探究式教学举措展开有效分析。希望能够为广大数学教师顺利完成课程深化改革提供重要参考依据。

简介：摘要：英语是一门语言，要想让英语语法知识富有活力，就要把它放到具体的语言环境中去，让学生在语言中感悟语法，在语言中提炼语法；掌握了语法，再让学生回到语言环境中去，让语法做学生分析和解决问题的工具。

简介：无

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