简介：摘要四川大学华西医院放射科每月一次的"技师读片模式联合PBL"教学，以问题图像及典型案例为导向，引导技师在仔细阅读图像（即读片）的基础上，积极思考并提出解决问题的具体方法；并指定人员对相关疾病、影像学表现、诊断要求、常规扫描方案、操作规范、常见问题及图像后处理等内容进行详细讲解，以达到对影像技师进行继续教育的目的。

简介：摘要信息技术的发展已将医疗卫生推向数字化时代。影像技术学和影像技师本身为了适应新的职能需求也经历着不断的发展和转变。既有较高的执业道德水准，又要有较强的临床业务能力，只有这样才能适应现代数字化的飞速发展。

简介：

简介：摘要：目的探索并总结医学影像技师的继续教育培养模式，以对技师的培养有所帮助。方法在本院放射科开展影像技师教育模式探索，从理论、业务学习，科研培训，考核和奖励制度等方面对影像技师进行系统继续教育。结果影像技师的培养模式取得良好的效果。实施系统继续教育两年来，技师对教学方式满意度高，诊断医师对技师业务能力评价明显增高，技师科研产出持续增多。结论合理有效的继续教育模式有助于影像技师适应现代医疗体系的需求，全面发展。

简介：

简介：【摘要】目的：分析技师如何提高CT影像质量的影响因素与方法。方法：选择我院近两年来收治的接受CT影像检查的患者80例作为本次研究的对象，按照随机分组的方式将患者随机分为对照组与观察组，给予两组患者不同的治疗方案。结果：观察组患者CT影像检查合格率高于对照组P＜0.05。结论：在对患者进行CT影像检查时，对技师进行定期培训，对做CT的质量进行控制，能够提高CT影像质量，提高诊断率和医学治疗水平。

简介：摘要：目的：研究运用PDCA循环管理技术人员培训的有效性。方法：通过对X线气管软化试验检查的临床观察，对比运用PDCA循环前、后的影像品质，以影像品质的改变作为评估教学效果的指标。结果：通过PDCA循环管理，使影像质量由原来的56.39%上升至81.91%。结果：通过PDCA循环，可以有效地提高临床影像技术人员检验工作的质量，值得在临床技术人员规范化培训中加以推广。

简介：摘要目的探讨以案例为基础的学习（case-based learning，CBL）联合以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）的教学方法在医学影像技师进修培训中的应用效果。方法选择四川大学华西医院2017级和2018级在放射科进修培训的46名影像技师为研究对象，分为试验组和对照组，每组23名。试验组采用CBL联合PBL的教学方法，对照组采用基于讲授学习（lecture-based learnin，LBL）的教学方法。比较两组态度评分、阶段考试、结业考试和操作考试成绩，并问卷调查两组的自我价值肯定情况。采用SPSS 17.0进行卡方检验、独立样本t检验和Mann-Whitney U检验。结果试验组进修技师阶段考试2、阶段考试3、结业考试和操作考试的成绩均高于对照组[（91.17±2.59）分vs.（85.26±3.03）分、（92.00±1.86）分vs. （87.43±3.23）分、（92.39±2.08）分vs. （87.04±2.93）分、（85.70±5.48）分vs. （80.87±5.57）分]，差异有统计学意义（P<0.05）。问卷调查显示，试验组在学科兴趣的激发、探索精神的培养、自学能力的锻炼、临床思路的建立、疑难问题的分析、实际操作的掌握、自我价值的肯定等7个方面均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；在理论知识的巩固方面，差异没有统计学意义（P>0.05）。结论CBL联合PBL的教学方法在医学影像技师进修培训中的合理运用，有助于提高进修技师的学习积极性、自学能力、临床分析能力、实际操作能力和理论知识的长期巩固。

简介：摘要在现代医疗技术发展和实践中，影像学技术也取得了长足的进步，其在临床疾病诊断、治疗、评估过程中发挥了极其重要的作用。医学影像技术是多学科交叉、知识面涵盖较广的一个学科体系，与高新技术密切相关，在影像技术研究和应用的过程中离不开业务水平较高的放射技师的参与。但目前恰恰存在放射技师综合素质不能满足影像技术实践应用需求的现象，因此当务之急是要积极采取措施提高放射技师的综合素质，才能满足医学影像技术发展和实践的需要。

简介：我们李庄的男女老少一直等到太阳落进地底下了，我爹才领着大名鼎鼎的苏技师回到庄里边。当时天已经麻挤眼了，那年头我们李庄还没有通电，到了这个时辰，一切看上去都是影影绰绰的。我爹提着苏技师的行李，也就是一个薄薄的被褥卷，一只鼓囊囊的人造革黑皮包。苏技师俩手蜷缩在小肚子上，好像抱着一顶棉帽子。他俩当时也没有说啥话，就那么鸦雀无声地并排走到了我们这群人面前。

简介：由王骏、熊雪峰、蔡裕兴、姚建新主编的《医学影像技师考试一本通》（第2版）出版发行，该书从数字及x线成像原理、CT成像原理、磁共振成像原理、DSA成像原理及其他介入技术、后处理与PACS、检查技术、质量控制与安全防护等内容入手，根据上岗证考试、职称考试、“三基”考试、人院前准入制考试以及在校学生考试的要求，在第1版的基础上重新编排了近4000道试题（附答案）。

简介：从某种程度上说,电影是一项归零产业,当一部电影在制作完成之后、发行上映之前,所有的资本和人工投入都化为一卷卷胶片、一盒盒磁带、一个个硬盘……正因为电影产业如此大的风险性,电影影像的载体管理历来就是电影制作领域当中至关重要的环节。

简介：扬州技师学院，始建于1959年，是一所公办全日制培养中、高级技术技能人才的综合性国家重点院校。学院占地面积300余亩，建筑面积6．7万平方米。设电气工程系、机械工程系、信息工程系、交通工程系、公共实训与继续教育中心、中德技师培训学院。目前本部有学生万余人。其中高技、技师班人数占总数的58．72％，学院在省内外设有分院、分校，在校生达千人。

简介：哈尔滨技师学院是经黑龙江省人民政府批准成立的公办全日制学校，主要负责技师、预备技师和高级工的培养，以及职业学校实习指导教师和社会各类技能型人才的培训任务，是集产学一体化的高技能人才培养基地。

简介：根据劳动和社会保障部《关于推动高级技工学校技师学院加快培养高技能人才有关问题的意见》（劳社部发[2006]31号）的精神。《预备技师专业设置目录（暂行）》所对应的职业资格，实行预备技师培养考核制度中规定了专业名称模具制造与维修预备技师，对应职业资格名称工具钳工。一名模具技师作为企业的技术骨干，无不是从初级模具工——中级模具工——高级模具工——模具预备技师——模具技师——模具高级技师逐步发展而成的。从职业定向看。每类职业都按照自己的轨道循序渐进，都是由稚嫩走向成熟，从简单无序趋于复杂有序。要想成为一名社会所需的预备模具技师人才是需要学校、企业、自身三者共同付出的艰苦努力，在预备模具技师成长提高的道路上没有什么捷径可寻。以下笔者从技师的能力目标出发。就技师培养的模式和课程作了一些思考，一是缓解技师培养的燃眉之急,二是寻找技师培养的最佳途径。

简介：

简介：南通工贸技师学院（南通市工贸高级技工学校）是经江苏省人民政府批准成立的公办全日制学校，隶属江苏省南通市人力资源和社会保障局。创建于1979年。以培养中、高级技术工人和技师、高级技师为主，集学历教育、职业培训、技能鉴定为一体，系国家重点技工学校、国家高级技工学校、全国职工职业技能实训基地、国家级高技能人才培训基地建设项目单位、“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设学校、江苏省首批创业培训定点机构、江苏省高级技师统一鉴定定点机构、江苏省技工院校技能大赛集训基地、南通职业技能公共实训中心、南通市机械高技能人才培训中心、南通市高技能人才培养基地。

简介：有了好的设备，好的焊接材料，合理的结构，不一定能焊出好的焊缝。现代工业对焊缝质量要求非常高，如何将人机合理结合，焊出精美的焊缝，是衡量一个焊接工作者全面素质及技艺高低的标准。焊接过程是一个十分复杂的电、化学、冶金融合的过程，要掌握它且很好的利用它获得一个好的焊缝是十分不易的，必须深入了解它，在实践中摸索它，才能逐渐完善自己的焊接技艺。故从2012年第11期开始专门介绍焊接过程质量控制，以供大家学习。

简介：（续上期）149耐大气、海水腐蚀用钢的焊接性如何？其焊接工艺要点是什么？耐大气、海水腐蚀用钢含碳量低,合金元素总量较少,焊接性良好。虽然钢中含有Cu、P等元素,由于铜的质量分数低,焊接时一般不会产生热裂纹。含磷钢中碳和磷的含量都控制在较低水平,其冷脆倾向也不大。因此这类钢的焊接性与强度较低（σs=343~392MPa）的低合金热轧钢基本相似。

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