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  • 简介:一天蹦两分钟可防老年骨折英国拉夫伯勒大学的研究人员让34名年龄65岁至80岁的男性志愿者每天单腿跳两分钟,持续一年锻炼同一条腿。一年后,研究人员用CT扫描志愿者双腿骨骼情况,发现经常蹦跳的那条腿骨骼最单薄区域有所增强,降低了摔倒后发生骨折的风险。

  • 标签: 健康 研究人员 CT扫描 志愿者 骨折 骨骼
  • 简介:水平运动可延寿关节炎、痔疮等与过多的垂直运动有关,所以,必须做一些水平运动,以对抗垂直运动方式带来的不利。水平运动的方式很多,游泳是其他运动无可比拟的水平运动,爬行也不失为一种很好的水平运动,每次坚持20-30分。

  • 标签: 运动方式 健康 关节炎 垂直
  • 简介:男性腰围三尺三寿命短三年美国明尼苏达州梅奥诊所的一项研究发现,腰围超过109厘米(三尺三)的男性比腰围小于89厘米(二尺七)的男性死亡风险升高50%,这相当于40岁之后预期寿命减少3年。

  • 标签: 健康 预期寿命 明尼苏达州 死亡风险 腰围 男性
  • 简介:16世纪,天文学家尼古劳斯·哥白尼做出了一项重大发现:位于已知宇宙中心的是太阳而非地球。当时,许多人将哥白尼的这一学说痛斥为违背正统基督教教义的异端邪说;当然,哥白尼革命最终还是为建立一个全新的、科学的世界观铺平了道路,推动了人类的蓬勃发展。

  • 标签: 商业模式 循环经济 哥白尼革命 变革 基督教教义 16世纪
  • 简介:@普特英语听力网【没空怎么说?】忙忙碌碌又是一年,不禁想问问时间都去哪儿了,告诉人家你没时间?1.YouseeI'minthemiddleofsomething.你看忙着呢。2.Ican’tmakeitatthatlime.我脱不开身啊。

  • 标签: SOMETHING 语录 英语听力 MAKE SEE the
  • 简介:博”、“信”、“微小说”……,“”似乎已经成了时下最热门的字眼。当然不可忽视的还有一个现象,那就是“电影”。随着微视频的崛起,电影的火苗正在熊熊燃烧。在极短的时间里、使用极少的经费,却能讲述一个精彩而发人深思的故事,这正是电影独特的风格和它日趋流行的关键。

  • 标签: 英语学习 学习方法 阅读知识 阅读材料
  • 简介:曾经以为自己活得很明白,后来才发现一个真正活得明白的人不会忍心让自己活得太明白。——佚名最浅薄的关系就是,你一个错误,便让他忘记你所有的好。—叫名一切都明明白白,但我们仍匆匆错过,因为你相信命运,因为我怀疑生活。——顾城

  • 标签: 个人 人生态度 人生哲学 人生观
  • 简介:水,静到极致,就能照出万物的影像;心,静到极致,就能悟出久违的智慧。-芮成钢

  • 标签: 妙语 芮成钢 万物 智慧
  • 简介:"格赖斯循环"关系到语用学与语义学之间的分野,是语用学中一个非常重要的理论话题。首先梳理了语义学与语用学界面之争的不同观点,分析了语用介入与含义可取消性之间的关系,然后尝试性地提出了消除"格赖斯循环"的方案,重新界定了语用学的范畴,指出了显义不可取消,最后对Bach(2002)、Levinson(2000)、徐盛桓(2006)等提出的消解方案等进行了讨论。

  • 标签: 格赖斯循环 含义 显义 可消性 语用介入
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  • 简介:“见微知著”之“”正解张月明“见微知著”古今沿用,语出后汉班固《白虎通·性情》:“智者,知也,独见前闻,不惑于事,见微而知著也。”通行的汉语成语词典大都将其中的“”释为“小”或“微小”,有的则释作“隐约”、“微小”,以小释“”,固是常训,然而细...

  • 标签: “著” 伊克昭盟 电视大学 《尔雅·释诂》 成语词典 内蒙古
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  • 作者: 王淑梅
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:叶圣陶曾经说过:“教师要使自己的教育活动真正有益于学生,有益于教学质量的提高。”赏识教育就是这样一种使教师的教育活动真正有益于学生的好的教育方法。它顺应学生心理的成熟过程,让每一个学生的生命状态都得以舒展;它承认差异、允许失败,让每一个学生变得越来越自信;它尊重学生的个性发展,让每一个学生都有创造力。因此,在我们平时的英语教学活动中,需要通过老师的赏识、同学和家长的赏识以及学生的自我赏识,来充分调动学生的学习积极性,激发学生学习英语的兴趣,培养他们的自信心,为学生的成长创造良好的条件,以促进英语学习的良性循环。
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  • 简介:课在习作教学中的运用,在激发学生写作兴趣,提高习作课堂的有效性,促进习作交流与评价等方面都有很大作用。本文结合习作(小学语文苏教版第十二册习作5《成长的烦恼》)教学实践,论证了课具有以下实践价值:一、选题,短小精悍;二、趣味,激趣生情;三、运用,精巧灵活。课运用,从处入手,灵活运用,能促进学生从看中学,学中悟,悟中写,真正提高习作教学效率。

  • 标签: 微课 运用 习作教学 效益
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  • 简介:随着信息技术的不断发展,博被更多的人所接受,随之衍生而出的写作也日益深入人心。教师可以利用写作这种全新的写作模式,通过引导点拨、正向激励、读写结合和联系生活等途径,启发、指导学生进行写作,让学生养成良好的写作习惯,令其爱上写作。

  • 标签: 初中语文 写作教学 微写作