简介：在炙热的移动互联网环境下,微信应用迅速发展,随着学生用户的不断增加,微信逐渐进入教育领域,将微信与微课程相结合已成为教育领域的一大研究热点。文章在介绍微课程特征的基础上,分析了微信软件适用于微课程的可能性和必要性,结合微信自身特点设计了微信支持下的微课程资源框架,为广大学习者提供了一种新型移动学习途径,有效地促进学生的学习,也拓宽了国内移动学习理论和实践研究的视野。

简介：摘要：幼儿园教育过程中，教师应用微课程，能够丰富教育内容，提升幼儿教学的趣味性，有利于教育工作的开展。在微课程的教育优势下，教师借助本土资源进行教育创新，是提升幼儿教育水平的科学手段。本文通过对幼儿微课程教育现状的分析，提出利用本土教育资源创新微课程的策略，为幼儿教育提供参考。

简介：摘要微课程是运用建构主义方法化的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容，作为一种新型的教学资源，其内容的碎片化和传播途径的移动化满足现代人们对学习方式的新要求，并为构建学习型社会提供了可能。

简介：摘要：微课教学主要是教师运用视频播放器或者网络技术等高新手段在一定时间范围内，将微课教学模式引入其中，这样能更好地促使学生理解语文知识内容，这在培养学生语文素养方面意义非凡。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文微课程资源的运用分析提出了一些建议，仅供参考。

简介：本文以国外在线课程实践现状与发展,阐明开放大学资源建设中微课程资源建设的意义。分析并表述微课与微课程的区别与联系,提出微课程设计过程中应遵循的原则,总结微课程评价标准。最后本文本着实用的原则,列举出简单可操作的微视频制作工具。

简介：摘要：微课作为一种新型的教学手段，对提高中职《中医学基础》的教学质量具有重要意义。本文阐述了中职《中医学基础》及微课的基本含义及特点；提出了中职《中医学基础》微课程资源建设在目前条件下的相应挑战及策略，为微课如何在新形势下更好地发展提供了一定参考依据。

简介：摘要：综合实践活动课程应面向学生完整的生活世界，引导学生从日常学习生活、社会生活或与大自然的接触中提出具有教育意义的活动主题，使学生获得关于自我、社会、自然的真实体验，建立学习与生活的有机联系。可以说:生活的范畴有多大，农村更是有广阔的天地，充分有效地整合和优化农村资源，可以为综合实践活动打开一扇通向精彩的大门。

简介：随着智能手机等移动设备的普及,微型移动学习成为教育领域研究的热点,微课程资源的开发和利用也成为推动教育理念改革,促进教学模式创新,引导资源共建共享的重点问题之一。本文从学习环境、学习资源、支持体系三个方面分析微课程资源建设的方法和机制,为促进信息技术与职业教育深度融合提供思路。

简介：内容摘要：近年来，微课以其短而精的特点受到广大教育工作者的欢迎。笔者从事多年PLC教学工作，也尝试着将微课引入教学中。但引入这种教学模式前必须要有课程配套的优质微课资源，如何建设课程的资源库是本文要探讨的重点。

简介：摘要： 微课程资源整合对于小学美术教学而言是重要的组成部分，通过以视频的形式来引导学生进行自主学习并且能内化为自己的知识，体会到新型的美术学习过程。在进行微课程资源教学的过程中，教师结合美术欣赏学习的过程，可以以人物驱动的形式来构建欣赏性的评价学习路径，从而形成一种完整的对美术方面的评价，进而引导学生通过以美术的语言表达方式来评价自己的个人情感方式。

简介：微课能更好地满足个性化学习,从而达到改善学习方式、提高学习效率的目的.财务管理课程微课资源的建设应从微课选题设计、教学设计、脚本编写、视频制作和资源整合等五个方面进行.

简介：微课程资源是基于学生自主学习、在线学习、个性化学习的一种资源形式,其以小视频、PPT、音频、动画等多种形式存在于以平台为载体的学习空间内,服务于学生的个体学习和互动式学习。为解决微课程资源的点状分散问题,实现变学生碎片化学习为系统化学习的突破,本课题进行了视频资源课程化的探索。视频资源课程化使得学生在利用微课程资源学习的过程中,可以通过互动式导学稿等,将资源融合于一个完整的学习任务之中,在实现学习任务的过程中完成知识的自主建构。

简介：优质教学资源已成为开放教育可持续发展的一个不可或缺的支持条件.同时,良好的评价指标体系是质量保障的基础.在云南开放大学微课程资源建设实践中,采用德尔菲法及层次分析法,定量与定性相结合,构建开放教育微课程资源建设评价指标系统,提高开放教育微课程资源建设质量.

简介：摘要：随着教育改革的力度不断加大，教师教学的内容和形式都发生了很大变化，尤其对初中的英语教学来说，这种变化最为明显。很多教师都采用微课的形式开展初中英语教学活动，这种方式不仅可以加强师生间的沟通，也可以激发学生的学习兴趣，提升教师的教学质量。教师可从初中英语的角度出发，重点分析微课程如何提高初中英语课堂的效率。

简介：【摘要】随着新课程改革的发展及创新教育理念的更新，现阶段的初中英语课堂教学中越来越重视创新教学模式的开展，以此打造初中英语高效课堂。在初中英语高效课堂的教学中教师应结合当前时代发展的趋势和方向积极利用丰富、创新的微课程资源开展多元化的英语教学活动，激发学生的学习兴趣和自主意识，促进学生主动融入英语课堂中思考、探究及掌握更多的英语知识，从整体上提高初中英语课堂的教学有效性，培养学生的综合英语素养。本文主要针对利用微课程资源打造初中英语高效课堂的教学措施进行了探究。

简介：摘要：当前是信息化时代，信息共享显得尤为方便、快捷。随着教育改革的推进教育要结合大数据进行教学，充分进行线上资源的共享，微课也由此产生。微课为初中英语提供课程资源，实现随时随地学习，节省时间 ，在短时间学习更多的内容 ,更可以拓宽学生的眼界，微课资源对于初中英语高效课堂建立有重要影响。本文根据初中英语教学现状，分析如何利用微课程资源打造初中英语高效课堂。

简介：摘要： 微课作为一种新兴的教学方式，以其灵活，趣味性强的特点被广大师生所喜爱，利用微课教学可以提高教学的可视性，增加教学的时效性，提高学生的参与度。

简介：摘要：在初中英语的课堂上，传统的教学模式无法有效加强学生的英语能力，对学生的学习兴趣无法提高。因此，教师要紧跟时代发展，创新教学理念，借助“微课程”的教学模式，促进学生的英语思维，激发学生的学习兴趣，从而提升学生的英语素质，实现课堂高效的教学质量。

简介：摘要：随着信息技术与教育行业的深度融合，教学形式和内容上都产生了翻天覆地的变化，极大地促进了各学科教学质量。随着微课教学融入各学科的教学活动中，为提升学科教学质量起到了重要作用。新课程标准实施以来，对初中英语教学提出了更高的要求，对初中英语的传统教学理念与教学模式提出了新的挑战。微课程教学在初中英语教学中的应用，有效激发了学生学习英语的兴趣，提升了学科教学效率。本文就初中英语教学活动中，微课程资源在课堂中的有效运用，提升教学质量的具体策略进行探讨，希望对各位老师有所帮助和借鉴。

简介：摘要：随着教育改革的发展，提出了素质教育理念，要求学生德智体美劳全面发展。小学科学纳化到小学课程中，对学生观察能力、探究精神以及科学意识的形成具有重要的作用，有利于学生综合素养的发展。本文针对现代化微课程资源对小学科学教学应用进行探究，更好地意识到微课程资源的作用，提高教学效率。