简介：赫伯特·斯宾塞作为英国近代一名伟大的教育理论与改革家，其德育思想十分丰富。就德育目的而论，赫伯特·斯宾塞着眼于理想与现实两个维度，把个人获得最大幸福作为德育的根本目的，并且指出实现这一目的的四大要件，即公正、消极的善行，积极的善行，合理的自爱。这四大要件是逐层递进、不可分割的统一体。分析斯宾塞德育目标体系。对于我们在新的历史起点上进一步加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育具有十分重要的理论意义与现实价值。

简介：

简介：为了适应我国改革、开放、搞活经济的需要,迅速提高各级干部的政治思想素质和科学文化水平,已成为当务之急。近几年来,各级各类学校陆续开办干训班,分期分批对干部进行培训。由于参加干训班学员的年龄结构、社会经历、实践经验、思想觉悟、文化程度、业务技能等参差不齐。所以,在培训中加强德育课教学,尤其显得必要。德育是整个教育的重要组成部分,对培养德智体全面发展的建设人才具有特别重要的意义,它在学校教育中占首要地位。在为社会服务中,一个人必须具有德和才两个方面,即政治思想和智力才能。前者决定一个人为社会服务的方向,后者则体现为人民服

简介：摘要： 学校是培育人才的主要阵地，学生在学校中学习知识，同时还发展自身各项品质，班主任既是学科知识的传授者，也是班级德育工作、管理工作的组织者。然而，现在的初中生会面临来自各方各面的诱惑，尤其是农村初中生，留守学生较多，家里长辈比较忽视对孩子德育方面的教导，所以班主任在班级管理工作上备受压力。因此，作为班主任要学会结合学生的实际情况，创新班级教学与管理工作，实现特色班级管理。基于此，笔者将联系自身班级管理经验，展开对班级管理德育的探讨。

简介：摘要：在2022年4月教育部发布《义务教育体育与健康课程标准》中明确指出依据核心素养的内涵，充分发挥育人功能，通过跨学科融合对学生进行品德教育，促进学生全面发展。实际上体育育人的核心价值并非只在近年才为业界内外所认识。相反早在新民主主义革命时期国内教育界就已经对现代体育立德树人价值有了充分了解。近年来多篇文章和研究资料都对体育课上的德育教育进行了深入挖掘，观点主要表明体育运动的功能和价值不仅仅是强身健体，更应该是核心素养的培养，注重综合评价，完善人格，塑造精神，培养心理健康和社会适应能力强的人。

简介：张悦新闻工作者，热爱电影和音乐。喜欢旅行，但不喜欢走路，每次出行部需要一个能说服自己的目的和理由，推崇个性化的主题旅行。

简介：＂校园晨扫＂是学校传统德育项目。每星期轮换一个班级打扫校园,被轮到的班级,学生每天早晨7：00到校打扫校园。这项活动旨在培养学生吃苦耐劳的品质,培养劳动能力,增强集体观念。＂校园晨扫＂坚持了数十年,曾经是校园的一道亮丽风景。然而,时光荏苒,观念变迁,对于＂校园晨扫＂,大家出现了意见分歧：有人赞同,认为＂一屋不扫何以扫天下＂;有人反对,认为形式主义带来很多负面影响。

简介：每逢双休日或者节假日，家长们总愿意带着孩子出去走走，逛公园、逛商场、逛书店……家长们可曾想过，带孩子出去“闲逛”其实也是随机教育的好时机，一些有心的家长的做法，或许可以给大家一些启发。

简介：如何更有效地开展青少年的德育工作一直是大家关心的热点问题。本文通过对“英特尔。未来教育”项目的问题设计的介绍以及对问题设计所蕴含的德育的案例分析，提出了一种通过学科的问题设计来进行渗透性德育的方法，并归纳总结了其特点。

简介：老师在考试当天突然宣布延期考试，有个学生立即理直气壮地站起来抗议，说延期会扰乱他温习其他科目尚计划。老师立刻问：“你叫什么名字？”

简介：大学自己目的　　　　任何社会活动都有目的,大学以社会目的为目的,大学目的中的为社会服务

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简介：摘要：1916年，杜威著成教育界中经典性的巨作《民主主义与教育》，一套具有体系的实用主义教育哲学从此建立起来，其中他提出的教育目的观——“教育无目的论”自传入中国开始便一直得到学界的广泛关注和学者们的争议和诟病。良好的目的的标准应该具有现实需要性、动态灵活性、协调性与多样性。通过了解杜威对目的的性质与标准以及“教育无目的论”提出的时代背景和思想来源，笔者认为杜威的教育无目的论是民主社会理想的集中体现，是尊重儿童地位的直接表达。

简介：中等职业教育作为我国教育体系的一个重要组成部分,在为社会发展培养基层劳动者,特别是具有高素质和专业技能的劳动者方面做出了巨大的贡献。随着人们思想认识的转变,中等职业教育越来越受到国家和普通民众的重视。但由于人们长期以来对职业教育的偏见,职业学校在发展的过程中也出现了一些明显的问题,其中职业学校德育方面的问题,就是制约职业学校进一步发展的一个重要因素。

简介：在古老的森林里有这样一个故事：上帝手里有一对翅膀，他想把这对翅膀送给森林里的动物做为礼物，可动物们嫌这双翅膀太大，太沉重，都不愿接受，只有鸟儿愿意接受这双翅膀。上帝问鸟儿：“你愿意永远带着这双翅膀吗？”

简介：

简介：（一）在考察如何施教之前,最好首先对我们所欲取得的成果有一明晰的观念.阿诺德博士向往＂谦卑＂,这是亚里士多德所谓的＂豁达之士＂所不曾具有的一种品质.尼采的理想是非基督教的,康德的理想同样如此.虽然基督欣赏博爱,康德却教导人们说,以博爱为动机的行为并非真正的美德.

简介：