简介：摘要：高中阶段正处于成长的特殊时期，在日常的学习与生活中容易出现各种各样的心理问题，如果不能及时解决，不仅影响学习，也会给成长带来负面影响，因此必须重视对高中生的心理研究，加强心理健康教育。

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简介：青少年时期是从童年走向独立的人生道路的转折期，也是青少年形成人生观和世界观的重要时期。在这关键时期，教育者应采取适当的教育措施，才能促使其心理发展达到该年龄的最好水平。本文首先对传统研究中青少年心理发展出现的一般特点作出简要概述，然后结合在当前社会经济影响下的青少年的活动特点，在借鉴前人对当前青少年心理发展特点的研究的基础上，从不同的方面的总结了当代青少年呈现的心理发展的一些特点，让教育者更全面更深刻的了解掌握这些特点，以便更好的教育和培养当代青少年的身民发展。

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简介：摘要青年期是人一生的黄金时期，这一时期生理、心理逐渐走向成熟，是一生中精力最充沛，有更多潜能和创造力的时期。青年期伴随着人格发展成熟、认知发展丰富和意志力自控力的增强，处于人生过度时期的青年由生理、心理幼稚阶段，向生理、心理成熟阶段发展，即由青少年过渡到成人。青年期是人生的重要时期，青年期形成的人生观、价值观将会影响成年的各方面；青年期所交往的朋友可能会发展为终生朋友。青年期作为人生的“心理断乳期”，除了带来鼎盛的精力和创造力，由于青年的角色急剧转变和社会任务的担当，还会引起一系列的心理问题，研究青年期心理发展规律及特点，有助于更好地认识青年期心理，把握青年时期的优势创造人生价值，防止青年期的心理不稳定对自己和他人带来伤害。

简介：摘要：对于处在成长黄金阶段的青少年来说，性教育占据着举足轻重的地位，但从学校教育来看，青少年的性教育问题存在着诸多不足之处。因此，文章对青少年性心理发展特点与教育启示进行了浅显的分析，旨在引导学生正确看待性心理，使其生理和心理得到健康发展。

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简介：摘要：人在每个心理发展阶段都呈现出一定的特点，青少年正处于从童年期到成年期的过渡阶段，具有该阶段所独有的心理特点，表现为心理上的一些矛盾冲突，对其身心健康发展有着重要的影响。青少年是我国社会主义事业的建设者和接班人，需要我们更加注重其心理方面的状态，处理和解决他们内在的心理问题。基于青少年时期的心理特点，通过探究青少年心理发展的主要因素，了解导致其心理问题产生的原因，进而可以采取相对应的教育策略，从青少年、家庭、学校和社会方面使他们的身心得到健康成长，成为对社会有用的人才。

简介：摘要：针对小学生心理发展的特点，文章探讨了小学阶段德育教育的实施路径。在优化德育方法上，应注重培养学生的道德意识和道德判断能力，采取启发式教学和情感教育等方法。在德育过程中，应注重培养学生的自主性和参与性，鼓励学生通过参与实践活动和社会服务来培养道德品质。最后，建议发挥学生道德建构的自主性，让学生参与道德规范的制定和建设，培养他们的道德责任感和自律精神。

简介：摘要学困生是个弱势群体，却是个庞大的群体。在初中阶段和高中阶段，学生“两级分化”的现象是越来越严重，面对参差不齐的学生，教学中不可避免地产生了一些非智力因素的学习困难的学生，也就是我们所说的学困生。如何改善这个局面的形成，帮助学困生提高成绩，提高他们的素质，是当今基础教育的一个重要课题。

简介：摘要：青春期学生在学习与生活当中，经常会被一些不良的情绪干扰，导致学生的身心健康不能够得到很好的发展。因而，需要在在青少年群体当中开展心理健康教育。教师需要及时了解学生的心理状况，为学生提供必要的指导意见。本文以“青少年”为研究对象，对于“初中阶段学生的心理发展特点及心理健康的教育路径”进行深入探究。

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简介：摘要：游泳是一项体育运动，对于小学生来说，运动有助于身心健康发展，游泳可以帮助小学生放松身心，其实，与我们而言，游泳的好处，早已刻骨铭心。而作为一名体育老师，要想学生在游泳教学课上学的好，学得进。首先，我们应该激起小学生对于游泳的兴趣，人这一生中，或多或少都应该要有自己的喜好，没有追求，没有方向的人生，才是最无聊的人生。作为老师，应该要给学生树立正确的世界观、人生观以及价值观，要做好小学生的榜样，在进行游泳教学过程中，我们应当根据小学生的心理发展特点下改进游泳教学的策略，要注意以学生为主，要时时刻刻都关注学生。游泳好处很多，但也是有可能会存在危险的，时间的一切事物都不可能是完美无暇的，我们能做到的就是尽量向完美的方向靠拢。在教学过程中，要教会学生基本的游泳方式，教会学生在游泳过程中遇到危险了应该怎么做，老师还要注意教会学生热身等等，保证游泳教学高效进行、安全进行。

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简介：摘要：大学生的年龄一般在十七、十八岁到二十二、三岁，正处于青年中期。在这一阶段的学生正处于人生过渡时期，身心发展处于一个半成熟到成熟的阶段。在组织教育工作的过程中，教师除了引导学生去学习一些不同的知识，发展学生的知识素养之外，在具体的教育实施阶段，教师要关注当代大学生的一些心理发展特点，能够在了解大学生实际情况之后对学生进行引导，让学生能够形成健康的心理，以此进一步发挥目前教育工作的实际作用。基于此，下文就围绕着当代大学生的心理发展特点以及高等教育新理念这一话题内容进行探析。

简介：摘要：近些年，伴随着时代的发展教育改革创新的不断深入，学生们心理健康教育获得了一定程度的重视。而对大学生心理问题的探索和认识比较多，而中小学生身心健康的关注度不足，社会对中小学生的认知欠缺。大量的数据调查显示，中小学生在心理健康方面存在着诸多问题，各种问题在日常生活中时刻决定着中小学生的健康快乐成长。在日常生活与学习中，很多中小学生心理健康问题是潜在的，非常容易被忽略。如果老师、父母、中小学生并没有足够的思想意识和积极心态，非常容易导致各种问题的不断堆积，小问题变成问题。在现代社会，身体健康的人才能够称之为身心健康的人。因而，中小学教学务必重视学生的心理健康教育。

简介：摘要：本文针对初中生在进行数学知识学习过程中出现的问题进行分析，从学生的心理发展特点出发，对学生的心理发展因素和数学教学方式进行联合探究，从而达到数学教学质量的有效提高。

简介：摘要：本文针对初中生在体育教学学习过程中出现的问题进行分析，从学生的心理发展特点出发，对初中学生的心理发展因素和体育教学方式进行探究，从而达到体育教学质量的有效提高。