简介：为什么在这个社会发展一日千里的制度下，中学生心理承受能力却没有得到提高呢？据调查，目前中学生的实际状况是：吃父母，用父母，一切靠父母；没吃苦，吃不得苦；依赖性强，缺乏自立、自强精神；意志薄弱、控制力差。他们一旦遇到挫折，

简介：摘要健康的心理是良好的心理素质的重要标志，是素质教育的核心。从事教育二十多年来，我认识到小学生心理健康教育在学生全面发展中发挥着保证、枢纽和推动的作用，是学生成长为社会主义事业合格的建设者和接班人的重要条件。

简介：摘要：我国新课程改革的持续推进，使得中学语文教学开始逐渐受到重视，而提升学生自身的创新意识和创新能力能够推动学生的全面发展。这其中老师的创新意识有着不容忽视的作用，因此需要中学语文老师运用多元化的教学方式来进行教学。创新教学方式能够引起学生在课上的注意力，调动起学生对学习兴趣，让学生能够积极参加到创新活动当中，进而为其创新能力的提升奠定技术。本篇文章就当下中学语文教学中提升学生创新能力的措施进行分析，希望给大家带来帮助。

简介：摘要：随着时代的发展，外出务工的农民逐年增加，孩子被留在老家由祖辈代管。孩子常年与父母两地分居，缺少父爱和母爱，视野受到环境的局限，社会见识少，逻辑思维比较单一，不善于思考，缺乏良好的学习习惯，知识面狭隘并且变得惰性起来。这些孩子也给学校带来了一个全新的课题——“小学数学课堂教学中学生思维能力培养”。面对这个问题必须做到“两抓一参与”家庭教育和学校教育两手抓；学生本人的参与。家庭得转变过去的教育观念；教师则要转变过去的教育思维；学生本人的主动参与。把“以人为本，因人而教” 作为教育的核心。家校合作，加之学生本人的积极参与，相信在大家的共同努力下，“数学课堂教学中学生思维能力培养”工作一定能取得新的成绩。