简介：目的快心率患者在双源CT冠状动脉造影检查过程中,分析心电编辑功能的应用价值。方法选取在我院进行双源CT冠状动脉造影检查快心率患者作为本次研究中的观察对象,时间为2016年5月-2017年5月期间,共收录152例。根据是否使用绝对值进行心电编辑将其分为对照组与实验组,对照组未进行心电编辑,实验组接受心电编辑。对比两组患者的图像质量。结果实验组患者的各段图像质量评分均高于对照组,P〈0.05。结论采用绝对值进行心电编辑,可将快心率患者在进行双源CT冠状动脉造影检查中的图像伪影消除,提高图像清晰度和质量,值得在今后推广使用。

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简介：春光明媚的三月，送来了新学期欢乐的歌声。新的学期，新的开始，新的教室，新的希望。

简介：2017，新年的钟声，承载着成功的喜悦和新的梦想，穿过了雾霾弥漫的天际，萦绕于晶莹剔透的雾松间，跳跃在冷香怒放的梅枝上，在苍穹回响，令人陶醉，启人心智，催人奋进……

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简介：是的，就跟你们看到的一样，编辑部遭到了淀粉们的突袭！什么？感觉语言风格不像西西姐姐了？没错，因为，这次是由我人见人爱花见花开，潇洒帅气时尚潮流的Panda大人来带领众淀粉了解这次突袭事件的发生。快跟着我一直看下去吧！

简介：亲爱的川龙：不用说你也知道，当然是我Danda来给你回信啦，哈哈，我必须要说，你也是从淀粉蜕变成为作者的又一典型啊！为了把更好的CF稿件呈现给大家。

简介：摘要目的讨论心电监测技术与护理。方法对需要进行心电监测的患者进行监测与护理。结论室内要求保持温度不低于18℃，以免因寒冷而引起的肌电干扰。根据病情协助患者取平卧或半坐卧位。各电极安放的位置正确，并尽量避开除颤时电极板放置的位置。密切观察心电图的波形，及时处理干扰和电极脱落，每天定时回顾患者的24小时心电监测情况并及时记录。对躁动的患者应当固定好电极和导线，避免电极脱落及导线打折缠绕。

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简介：本工作研制了心电数据库生成系统，并应用该生成系统建立了ＳＤ－ＭＵ心律失常心电数据库。心电数据库生成系统采用模块化程序设计，系统包括数据采集、打印输出、注释生成和系统服务等模块。应用本系统还可生成其他类型的心电数据库。

简介：背景：使用不同强度、频率及时间的电刺激作用于人体，可能产生各种不同的病理生理反应。目的：观察体表脉冲电刺激对小鼠心律及心率的影响。方法：将30只昆明小鼠随机分为3组，每组10只，用BL-420F型生物机能实验系统提供刺激电源，对3组昆明小鼠分别予以不同电压、不同时间、不同频率的体表电刺激，然后观察Ⅱ导联心电图、小鼠得全身反应与局部变化。结果与结论：≤10V的电刺激对小鼠心率无明显影响，并且未出现心律失常；电压≥15V时，电刺激可使小鼠心率减慢，停止30min后心率恢复正常；电压≥35V时，小鼠出现心率减慢和心律失常，并且停止刺激后心率不能恢复正常；电压〉75V后，小鼠出现室颤。电压为10V时，脉冲电刺激时间和频率变化对小鼠心电活动影响不显著。说明脉冲电刺激对小鼠心电活动的影响主要由所用电压高低不同引起，电压≤10V时对小鼠心电活动无影响；脉冲电刺激时间与电场频率对小鼠心电活动影响不明显。

简介：编辑工作是报纸出版的核心环节，是报纸出版过程的主要组成部分。编辑的工作范畴包括报道计划的拟定、组稿、选稿、稿件加工、标题制作，稿件配置、版面设计等方面，可以说，一篇新闻报道从前期的策划，到中期的加工，再到后期的把关落实，编辑起着至关重要的作用。一……

简介：广义的编辑活动是对特定信息的系统化管理。为传播而编辑的质量，依存于特定信息系统化的公认性和独创性。大众传媒的责任编辑组织和审读负载特定信息的稿件，对作者展示其中“文责自负”争取公认性的诚意、“言之成理”追求独创性的新意，自然要有真切的感觉和准确的判断。这种专业能力识才、得理、让人、服众，主要由责任心、同情心和事业心所催生、激扬，推动传媒编辑到达应然境界──有理走遍天下，赢得更多读者。

简介：摘要目的观察小儿心室肥厚的诊断及心电特点。方法记录和分析5000例常规单导心电图，分别统计左心室肥厚及右心室肥厚的心电图特点及诊断要点。结果检出左室肥厚47例占0.94%，右室肥厚30例占0.6%。结论小儿左室肥厚比小儿右室肥厚发生率多见，左心室或右心室肥大通常伴有相应心房的肥大，故心房肥大时常提示可能有心室肥大。

简介：8月26—28日，两年一度的“中国心电学论坛”在北京国家会议中心如期举行。在本次论坛上，成立了“护士心电专业委员会”，该委员会由广东省人民医院孙芸芸教授担任主任委员，陈长瑛、杨晓云、韩卫星、姜琳、林丽霞担任副主任委员。由于在临床第一线察看和监测患者心电情况、及时发现问题的大多是监护室或心血管病房的护士，因此提高护士的心电图监测水平在整个临床诊断、治疗环节上有非常重要的作用。

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简介：21世纪是一个崇尚健康的时代，人类不仅追求生理健康，也更加重视心理健康。然而，随着社会的发展，复杂的社会环境给人们的心理带来越来越大的压力。这种情况已延伸至学校，学生中的心理问题也越来越突出，对学生进行心理健康教育显得愈发重要。2002年9月，教育部下发了《中小学心理健康教育指导纲要》（以下简称《纲要》），指出中小学心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。我们在对学校美育的研究中深切地感受到，审美活动有助于培养学生良好的心理品质；将美育融入心理健康教育（以下简称“心育”），有利于其目标的实现。

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