简介：

简介：＂思维表达＂型数学课堂基于学习过程中诸要素配置合理和谐的基础,合理搭配各个学习过程中的要素,通过教师、学生、课堂之间的思维性对话产生互通,致力于培养学生的数学思维品质,构建高效课堂学习环境,实现从掌握与知识和能力到提升思维与智慧的转向.学生的学习从表层学习走向深度理解性高效学习,从而通过学习数学思维来改变生活行为,进而改变习惯,改变人格.

简介：摘要幼儿语言表达能力的培养从孩子呀呀学语就应该着手，给孩子创造多听、多说、多看、多摸的机会。学校与家庭要密切配合，正确地引导和挖掘孩子的语言表达能力，让孩子的语言表达能力在成长过程中得到充分的锻炼和发展。

简介：摘要能力和思维相辅相成，而思维的发展同语言的发展又紧密相关，这说明要提高学生思维能力，就必须培养学生的语言表达能力。培养学生的数学表达能力，是数学教学的重要内容之一。本文对此进行了论述。

简介：摘要日语特有的语言表达形式，对日语学习者来说难以把握。但这些特有的语言表达说到底还是由该民族的思维方式决定的。思想渗透到语言当中，语言处处体现着思想，语言和思想相互依存。只有了解其语言背后隐含的思维方式，我们才能更好地进行以文化之间的交流。

简介：随着新课改的推进，高中生的批判性思维显得越来越重要。我们这里所说的“批判性思维”，主要指基于事实建构标准和基于标准分析世态百相，具体到高中学生的实际情况，则侧重于基于事实建构标准。表达这一思维的语言模型或许有很多，本期我只讨论如何学会运用“从这个意义上说”的表达路径。

简介：摘要随着我国初中英语教学中问题的不断涌现，初中英语书面表达的学习让很多学生都焦头烂额。出现这种情况的原因不仅在老师的教学方式，还有学生的学习方式。过去让学生死记硬背范文的英语教学模式，已经严重的落后于时代的发展，思维导图教学模式已经得到了越来越多的老师和学生的喜爱。

简介：批判性思维和自我表达应作为大学英语写作教学的重要方面,以培养大学生思想的自主性,但英语作为外语（EFL）的写作课堂教学却往往忽视了这一点。批判性思维是一个社会认知过程,在EFL写作中,写作者与读者在特定情境下利用自己的经验、观察和知识进行互动,教师以写作理论指导将批判性思维和自我表达引入EFL写作课堂,在教学实践中利用学生的写作热情,通过写作实例、初稿研讨会,以及肯特（Kent）的一对一“辅导”方法来实施教学任务。

简介：“思辨性阅读与表达”学习任务群的教学,应当系统整合课程资源,设计合理且有效的任务群学习方案,培育学生的理性思维。具体而言,设置具有不同复杂化程度的任务情境,实现课程学习内容的持续结构化;整合原属不同专题的教学资源,实现学习任务的探究性和开放性。

简介：思维品质“是指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面的和水平”,它“体现英语学科核心的心智特征”.高中英语阅读和书面表达都对思维品质提出了较高的要求,这就要师在英语教学深度解读文本、厘清文脉、大胆质疑创新等方面,培养学生良好的思维品质.

简介：系统化学思维有利于学生对基本知识的理解掌握和综合运用,可以帮助学生建立起多个知识点之间的联系。笔者以反应速率表达式为例,对学生系统化学思维的建立进行了相关分析。一、系统思维与系统化学思维系统思维就是将认识对象作为系统,从各要素的性质以及系统和要素、要素和要素、系统和环境的相互作用与相互影响中综合地考察认识对象的一种思维方式。伴随着系统思维模式实践并取得良好效果。

简介：

简介：作为一名资深“省钱达人”，“大嘴M豆”总能在茫茫文字中，一眼就看到“免费”俩字。这种本领只有对“免费”的待遇高度敏感和熟悉的人才能练就。Justkidding!

简介：今年．Linda一家在中国过SpringFestival。春节前夕，他们打算乘坐火车去朋友家，顺便感受一下传说中的“人类最大规模的迁徙”——SpringFestivaltravelrush（春运）。在“春运”中，

简介：

简介：二月十六日，前乡贡进士韩愈，谨再拜言相公阁下：向上书及所著文后，待命凡十有九日，不得命。恐惧不敢逃遁，不知所为，乃复敢自纳于不测之诛,以求毕其说，而请命于左右。

简介：＂艺术可以放飞想象的翅膀,但一定要脚踩坚实的大地。＂《海淀表达·2017》是一部接地气的报告文学散文集,22篇文章约26万字,大气磅礴和小溪流淌兼而有之,唱响的是时代的主旋律——＂大爱无疆,小爱有情＂。正如编者满怀激情的落墨：＂每一次爱的传递,都会激起温暖和感动的浪花;每一朵浪花,都是对灵魂的荡涤净化。

简介：＂有声思维＂即借助口头语言将大脑里进行的思维活动外显化,当它作为一种教学策略被应用于中小学各学科教学中时,有利于发展儿童的思维及解决问题的能力。在小学生书面表达能力的发展过程中,＂有声思维＂更是可以起到有效的促进作用。以英国为代表的小学英语写作中＂有声思维＂的运用,带给我们如下启示：书面语的发展与思维发展应同步进行,内部思维的外显化可以帮助儿童降低写作难度,儿童写作思维的外显化可以使教师的指导更具针对性。

简介：书面表达考查学生英语综合运用能力，这是一种综合性很强的题型，应对这种题型我们需要做好以下几方面的工作：

简介：