简介：　　摘要：语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，小学生正处于人生的起步阶段，是学习和接受能力最强的时候，恰当的教育方法有助于培养学生正确的价值观，人生观以及世界观。本文主要通过古诗《小池》来深入剖析情景教学在小学语文中的应用，主要通过生活展现情景，图画再现情景，表演体会情景等三种方法来分析课文，寓教于学。情景教学能够开发学生的智力以及调动学生自主学习的积极性，在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识，大大提高了小学语文课堂的教学效率。

简介：摘要小学阶段的英语阅读课主要目的旨在激发和培养学生阅读的兴趣，能使学生读懂简易的英语读物，帮助学生在阅读学习过程中形成有效的阅读策略，提高学生运用英语的综合能力。

简介：　　摘 要：随着新课程改革深入和素质教育理念普及，语文教学更加重视学生核心素养的培养。在当前小学语文教学中，还存在着各种各样的问题，影响学生对语文学习的兴趣和教学有效性。因此，教师应当重视教学理念和教学方法和改变和创新，提高教学有效性，位学生全面发展奠定坚实的基础。本文将针对小学语文教学策略进行分析，并结合笔者多年工作经验谈谈自己的看法。

简介：　　摘 要：小学生通过语文习作课程的学习能有效锻炼书面语言表达能力，但在实际习作教学中，教师发现部分学生完成习作内容比较困难。主要从观察法在小学语文习作教学的运用进行分析，希望可以提高教师的教学质量，激发学生写作的积极性，让学生顺利地完成习作并提升习作能力。

简介：摘要：小学语文教学中，教师通过问题形式科学设疑，引导学生求知探索的欲望，引导学生的思维方向；教师也能通过学生的提问内容发现学生的思考深度以及多元化思维方式。培养学生的提问能力是引导学生自主思维，不断探索创新的重要手段，也是小学语文教学的重要内容。

简介：摘要：随着新教改的推进，高中教育强调提高学生的综合素质和创新能力。物理学科作为高中阶段的重要学科，能够培养学生的科学素养和创新能力，但在当前的教学过程中存在一些问题，如教学内容枯燥、教学方式单一等。本研究旨在探究基于概念图的高中物理教学策略的有效性。研究发现概念图教学策略在提高学生的学习成绩、增强概念理解、提升思维能力和增强问题解决能力等方面发挥作用。因此，概念图教学策略在高中物理教学中具有积极的应用价值。