简介：鲁迅的《铸剑》中由铸剑引起的统治者与平民之间的仇恨，眉间尺的父母、眉间尺和宴之敖都是反抗的一族，尽管报仇的目的不同，但在复仇的过程他们每个人所展现出来的反抗精神都是相同的，作品中经过眉间尺的父母——眉间尺——宴之敖，复仇主体的转移来突出复仇精神向更高层次上的升华，从而反映鲁迅对黑暗现实革命的态度。

简介：苏轼诗歌传承了王维诗歌在禅宗影响下以表现心性主体为中心的创作方式，又延展了主体自我心性的深度探求，将禅宗美学进一步引向世俗化、人性化。其诗立足于对生存现境的关注，借自然升华现实，对自然与自我进行双重超越，在更高的层次上回归到现实，实现禅悟的解脱意义，也更深刻地体现了诗歌的人性关怀精神，张扬了人的生命主体价值。

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简介：钢琴演奏中技巧只是手段，对作品内涵深度、广度、高度的揭示才是艺术的真谛。本文论述了在许多大师的经典钢琴作品演奏中，如何超越渺小的自我，而全身心地融入大师们博大的精神世界，实现作品表达的升华。

简介：地下室里的一支长茎花1940年9月,龚澎从华北前线出发,长途跋涉了两个月,到达重庆,向中共中央南方局报到时,已经是初冬了。这个内陆工商城市,目前是中国的陪都,短短两年间,一跃而为风云际会的国际都市。龚澎被分派到外事组工作。这是一个在周恩来直接领导下负责对外(外国使馆、外国新闻机构、外国在华人士)

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简介：同性恋是人类历史文化当中普遍存在的一种行为模式，同性恋作品在不同的历史文化中进行了不同层次的主题探索。本文认为白先勇同性恋作品的主题探索是现当代同性恋作品创作和研究的桥梁，其重要价值在于确立并升华了救赎意识，为同性恋者寻找一条通往光明的出路。本文运用文学研究的理论方法缕析作品，认为作品从集体救赎到父子关系的周合确立了救赎意识，显示了白先勇向传统寻求和解的途径；其次宗教式的人道主义关怀和愉悦的书写笔调完成了救赎意识的精神升华。本文最后指出，救赎意识的确立和升华反映了“迷惘的一代”性观念的变化与矛盾以及新的道德文化重建过程的曲折与成型。

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简介：我原来在一所中学当教师,日常工作就是备课、上课、管理学生,对外界的事知之不多。学校中有几位老师,业务上很不错,他们都加入了民主党派,有民盟、民革等。当时我不太理解,他们为什么不加入共产党而加人民主党派。又见他们常请假参加党派活动,我更不理解了,心想,民主党派能有什么活动,活动又有什么用呢?

简介：据说,在一定管辖范围内任职的人,想因私出国,比登天还难。我不知道是否真有什么钢性条规,但我的女儿出国将近8年了,却一直未能获准去美国探望,倒是真的,心里老有一个疙瘩。有人说,这都是给出逃贪官害的。想想也真好玩,欲看望多年不见的女儿,乃天理人情、理所当然、简单之极的小

简介：生活永远是鲜花艳阳加风霜雨雪的组合体，一个人只有经历了生活中的苦，才能够真正长大。我永远不会忘记，上小学三年级时的那个冬天，因家贫实在买不起出做不起一双棉鞋御寒，两脚生了冻疮又化脓。父亲每天背着我步行两公里上下学，半个多月的时间里受够了有钱人家孩子的...

简介：有一种美时刻在我们的身边,能够用心感觉得到,却常常因为缺少一双发现的眼睛而被湮没在繁华喧嚣当中。然而,正是因为有了这种美,才使得看似平淡的生活显得精彩。这种美叫“和谐”。和谐之灵从透过百叶窗的第一抹柔和的曙光开始,新的一天已经来临。睡相甜美的孩子们被晨曦带来的特有清香所唤醒,漂亮的瞳仁里呈现的是一个比梦乡更美丽的世界。

简介：摘要崇高的境界、宽阔的胸怀、热情的态度是塑造教师魅力的核心。教师吸引学生的教育魅力最主要的是人格魅力，其次是师爱魅力、学识魅力和形象魅力。

简介：生来貌丑，不免意兴索然。如果善于在精神世界里开拓，反而可以避开世俗的纷扰，专注于内心，从而获得至美至纯的精神品质。苏格拉底是古希腊最有趣味的人物，他体态臃肿，相比之下眼睛愈发显得渺小，但苏格拉底无论在生前，还是长眠于爱琴海环绕的疆土中，都不会因为丑陋而在来访者面前尴尬。

简介：摘要学习是指从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能的过程，这一过程只有通过亲身体验才能有效完成。义务教育《数学课程标准》就指出“课程内容的选择要贴近学生的实际，有利于学生体验与理解、思考与探索”，而数学的体验学习作为一种有意义的学习方式，它强调学生在数学学习的活动中主动学习并获得成功的体验。本文结合教学实践，从问题情境的设置、注重让学生亲历知识的形成过程、注重让学生感知数学学习的乐趣着手，使学生在数学教学中有效体验，从而使学生在数学学习活动中有所感悟、有所创新。

简介：永远不要低估你行为的力量，因为有时哪怕一个小小的手势也会改变一个人的生活。

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简介：大豆虽物美价廉．却因其局限而陷入了尴尬局面。但豆腐的出现彻底改变了其命运，使之获得了升华。人又何尝不是这样呢？天生我材必有用，只要扬长避短、勇于创新．就能迎来自己的“升华”．