简介：摘要

简介：'延迟退休'已成为不争的事实,学校管理要适时介入,启动'中年管理制式',从精神关怀、策划成长、实时诊断、搭建平台等方面着手,关注70后、80后教师的成长,化解中年教师成长的'职业危机',引领他们'二次起飞'。广大中年教师与其消极抵触,不如放大'中年优势效应',把延退的负能量转化为正能量,重拾教育初心,绿化成长哲学,焕发第二青春。

简介：初任教师阶段是适应教师角色的重要时期，也是学习和掌握教学知识和教学基本技能的重要时期，对教师的职业生活产生深远的影响，迫切需要获得支持和帮助。但在教育变革背景下，传统的初任教师支持方式面临着巨大的冲击，初任教师的成长面临着困境，如何走出这一困境，“新基础教育”关于教师发展的“研究性变革实践”为我们提供了启示。

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简介：摘要：当前，伴随着经济与社会的不断发展，人们的思想水平不断提高，对教育的认识也不断加深。由于人才需要与培养的要求越来越高，竞争压力日益激烈，许多人逐渐把幼儿教育看得更重，幼儿教育的发展也备受关注。家长们希望让孩子“赢在起跑线上”，国家注重教育从娃娃抓起，让幼儿教育成为热点。但是，幼儿这一群体具有特殊性，加上近年来的教育改革，对幼儿教育与幼儿教师都提出了更高的要求，幼儿教师这一行业的标准也在不断提高。本文针对幼儿教师成长这一方向，结合幼儿教育“求真育人”的视角，旨在找到一些有参考价值的策略为幼儿教师的成长提供支持。

简介：新课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，体现“学生为主体”，基于这一点上，新课程对我国基础教育工作者提出了以下新的要求。

简介：摘要 互联网就像是一列快车加速了时代的进步，引领着我们走向了包罗万象的大千世界。“互联网 +”背景下，越来越多的前辈对幼儿成长档案的记录方式和记录的内容进行改进与创新，出现了许多以互联网为载体的幼儿电子成长档案。但是在幼儿电子成长档案建构的过程中，也存在各种各样的问题。因此，本文通过问卷和访谈的方式，探究目前幼儿电子成长档案在应用中存在的问题，并对此提出合理的建议。

简介：摘要：现今社会下，“人口老龄化”程度加剧，人们生育意愿不强；学校、家长为了成绩相互“掐尖”、学生被动“掐尖”的情况对于现代家庭来说已属于家常便饭。伴随着家庭经济收入水平的提高，社会竞争愈演愈烈的情境下，“鸡娃”时期悄然而至。不论是被动“鸡娃”还是主动想让孩子赢在起跑线上，学生和家长必然都在这样摸不透“方向”的战争里精疲力竭。“双减”落地，学生的作业负担减轻，与此同时，作为家长，家长的责任、家长的意识也要成长，才能更好地促进学生德智体美劳全面发展。

简介：摘要：本文对新课标背景下小学体育教师的成长路径进行了研究，认为小学体育教师成长面临着教学资源和条件不足以及评价方式和标准不明确的问题。最后，本文认为可以通过不断地发展自己的专业素养、注重专业培训和教学研究以及将所学知识和技能运用到实际教学中去来不断提高体育教师的素质。

简介：人总是要长大的，小学毕业就会升上中学，你们想知道成长过程中的烦恼和快乐吗？让我们了解一下大哥哥、大姐姐们的想法吧！

简介：新课程下，语文教师更应该重视语文素养、教学思想的不断提升，以适应时代要求、学生需求，从而为学生的终身学习打实、打牢基础。本文着重从新课程背景下语文教师的教学基本功、教学观念转变、教学思想形成等维度探讨了这一问题。

简介：摘要：幼小衔接是促进幼儿健康发展的一个重要因素，它更是幼儿构建社会性心理的一个关键环节。在幼儿进入小学的过程中，因为对新环境还不够熟悉，所以很容易产生一定的防备心理，不愿意积极地与新事物以及新伙伴进行接触。在这样的情况下，教师需要加强科学地指导，确保两个阶段能够有效地对接。本文努力对幼小衔接中常见的问题进行有效地探索，并提出相应的应对措施。

简介：摘要：在现代基础教育工作不断创新开展的过程中，如何做好幼小衔接，有效构建学生的个人成长环境，成为众多小学班主任所要重点思考的教育问题。在幼小衔接的教育背景下，小学班主任在构建学生成长环境的过程中不仅要关注学生学习能力的发展，同时也要立足于学生的个人实际生活，注重家庭教育对学生发展的重要影响，密切家校合作，从而促进学生个人思想道德素养和基础学习能力的协调发展。但是在当前的学生成长环境构建过程中，班主任的工作还存在着一系列的问题。因此，本文主要分析了幼小衔接背景下构建学生成长环境的主要策略，以期提升小学班主任教育工作质量。

简介：摘要：幼师要发挥自身的连接作用,与幼儿家长取得良好的联系,及时向家长传递幼儿的信息,同时将育儿的经验和家长进行分享,促进家长在生活中更好的引导幼儿。幼师也要在教学活动中对幼儿进行培养,让幼儿在实践中更好的找到自己的方向,对自己不正确的行为进行改正,在快乐学习的过程中养成良好的习惯。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，高中教育面临着“新教材，新课程，新高考”的三大挑战。诸多新转变在给学生带来更高要求的同时，也给教师专业素养与教学能力带来了新标准。在这种情况下，高中教师有必要对其专业成长路径进行重新审视，主动满足新形势下教学需要。经过不断地学习与实践，促进自己在教育理念，教学方法以及知识结构等方面的完善，从而更好地承担起培养时代新人这一历史重任。

简介：＂互联网＋＂的新态势正在深刻地改变着教育。教师的专业发展要经历三次成长的过程,要符合互联网的时代特征。本文介绍了在＂互联网＋＂的背景下,通过六个方面的微循环,达成教师的专业化成长、个性化发展和整体性提高。

简介：摘要：每一位教师的成长经历都会经历一个波峰式的发展阶段，对于初入职场的教师而言，如何利用好自己的第一个三年，建立清晰的职场规划和明确合适的职业方向，把握好师生关系的尺度，合理利用教学优质资源，对于自身的成长，每一步都尤为关键。本文以实际一线教学经验为基础，致力于新教师成长计划探讨。

简介：谈起孩子的教育,我真有些不知从何说起。感觉这应该是很温馨和轻松的话题,同时也是很严肃和认真的问题。孩子是父母的宝贝,父母都希望自己的孩子能够出类拔萃,将来有所作为。总想将最好的东西给予孩子,想尽可能地满足孩子所有的要求,可是孩子也许并不这样想,他们需要的是什么呢?在伴随孩子成长的过程中,我发现他们的要求是很简单的,用简单的方式也可以让他们快乐成长。积极参与孩子的快乐游戏

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简介：摘要：疫情结束以后全国小学陆续复课，师生们从疫情期间的线上教学模式转变为线下教学方式，学生需要过渡的时期调整心态，教师也需要依照当下的教学模式调整设计理念。关于农村小学疫情后的教学衔接问题，教育者应对此作出深入的研究，从实际教学出发合理布置线下教学活动。本文以农村小学教学为中心，探讨了后疫情时代教学衔接的方法与策略，旨在为小学数学教师提供教学思路。